內容提要

20世紀90年代以來，通過立法、修法和推出相關的公共政策，英國逐步完善學前教育治理機制。以立法為保障，完善多部門聯合治理機制，不斷優化各機關職能配置，各級各類機關相互配合、相得益彰，提升學前教育治理實效性；以分階段與多形式的方式，實施免費學前教育，緩解幼兒家長經濟壓力，促進學前教育的公平；以課程設置標準化為基礎，滿足兒童個性化、多樣化學習需求，解決保教質量參差不齊問題，讓每個兒童享受更高質量的教育；以多元化與個性化評估為著力點，定期評估兒童發展狀況，適時調整兒童保教方案，滿足兒童個性化需求；以師資培養和機構準入機制為重點，提升學前教育師資教師的水平和學前教育機構的辦學質量。