宣講大廳內。

一句，“怎么能想不到”，把在場所有人都震驚了。

不是陳浩然回答的非常突兀，而是一位教育大家怎么可能打擊大家的積極性。

陳浩然，來到中間，借來一本教科書，寫著“人體修煉學”。

他這是在做什么？

陳浩然一步一步引導，接著借來一本“藥學”，每借到一本書，便會引來一些學生的共鳴，理解了陳浩然的意思。

陳老作為教育家，熱衷于鼓勵學生自我發掘。

而人體修煉的秘密，配合藥學的理論基礎，不難得出所有修煉資源對身體都有很多方面影響的結論。

更主要的就是，要善于把多種學科結合起來利用，綜合起來分析，發現問題，從多方面解決問題。

陳老真了不起，僅僅只是一句話吸引注意力，幾本書發散想象力，就能誘導學生得道如此進步。

陳浩然有點慌。

剛剛有點激動了，就像小學生知道了大家都不知道的答案一樣，嘲諷了一句。

這肯定是教育事故，打擊學生積極性啊，太急于表現自己了。

本來這個問題是打算自己說的，結果李靜雯提出來了。

有一點搶了自己表現的機會。

可是有一個問題，就是李靜雯這個問題是不是傅雷澤授意提出的。

看似是一個比較難度高的提問。

不過也確實不是想不到。

就比方說玄冥提出的一些觀點。

說的也不差。

不過也算不了什么。

隨后陳浩然則是把傅雷澤請了起來，詢問他，為什么買這本辛東方的書，打算套一套傅雷澤的話。

因為作為一個強者，都有自己的修煉感悟。

若是強者去觀摩別人的心得，就代表著有什么東西值得學習。

可傅雷澤已經那么強了，那他為什么要看辛東方的心得，也就是說他打算傳授其他學生。

這一點，或許別人想不到，但陳浩然是什么人，若是一個頂尖高手，又不想透露自己的修煉。

可不就只能參考別人的修煉去教人了嗎？

這一想法，不但樹立了陳浩然向傅雷澤學習的決心，更主要的是，他確認了傅雷澤有想教的意愿。

不，甚至可以說，從一開始，傅雷澤來學校，或許就是體驗生活。

他就在等哪個有緣人，然后傳他絕世功法。

肯定是了，那么我就得想個辦法，巧遇！

可以說，這是一場智慧與緣分的碰撞。

即可緣分相逢，又能智慧偶遇。

陳浩然笑了，笑得很開心。

同學們也終于舒展了眉頭，看來自己終于領會了陳老先生的良苦用心。

宣講臺上。

當四位老師看到這一幕時，不由潛心高呼：“此乃大智慧！”

學生們點頭贊同，一向善于教育的陳老怎么可能嘲諷學生呢？，雖然只是拿出了幾本書，但已經讓許多學生悟到了新思想。

大家也開始期待留學生的表現，看看傅雷澤為什么買下這一本書，也許他們的魔法體系有這個修煉方法？

十二班區域。

傅雷澤愣在那里，確實不知道自己該講什么。

畢竟之前那一幫人，連續說出高深莫測的話語，而且都和修仙有關？

那要自己說什么！

總不能說因為想看看菜譜吧。

傅雷澤倒是不怕丟人無懼，但不想全班丟人。

“你隨便說說，不要緊的！”

陳浩然笑了起來，這家伙還想藏著？今天一定要套一點東西出來。

一想到那天學了個動作就突破了。

這一次，肯定更勁爆。

“那我就直說了，那天逛街，看見小販，說他有本辛東方心得，說是靠做菜換資源成就的地仙，我就想著，買來看看？說不定能學兩個小菜？”

這句話一出，全場笑崩。

玄冥不假思索道。

“這什么鬼！”

“就為了兩個小菜？”

“怎么可能！”

“難道有什么深意？”

陳浩然在思索。

“那天，指的乃是機緣，逛街，一個在于尋找，看見，就是找到，小販，可憐之人，銷售過程，那肯定是爭奪，辛東方的事跡，講的是求知，思索過程，好比是自我感悟，說不定，講的是運氣，小菜，為什么是小菜，估計是修煉成功他人便是小菜。”

這特么的強行解釋吧……

“快看那，陳老冥思苦想，估計是找個臺階好給這個留學生下吧，那可真是不容易，這留學生，買本修煉心得，居然說是拿來做菜。”

學生們亂哄哄的笑到。

巡察只好開始整頓紀律。

這個說法，看似很有問題。

學生們都很單純，傅雷澤也確實就是這樣一個想法，所以同學們都沒有想太多。

可老師們不一樣的回答，那結論就豐富多了。

年級主任覺得，傅雷澤是一個很有愛心的學生，路上偶遇一個小販，現在大熱天的，傅雷澤為了讓小販早些回家，甘愿被騙，買下書籍，實在是個善良之人。

督導老師，敲敲桌子。

買書緣由，熱愛學習。

買下心得，為看菜譜。

涉獵廣泛，由此及彼。

這個學生不錯。

陳浩然也不由深吸一口氣，然后對著大家說：“這就是真性情，我今天學到了。”

你學到啥了啊。

陳浩然覺得，傅雷澤說出了這世界上所有人變強的根本，那就是尋找機遇，發現機遇，奪取資源，感悟變強。

他心服口服。

很快，陳浩然自己也舉了一個例子。

“少年肖煙，被逼退婚，勵志圖強，遇一高人指點，先受皮肉之苦，再去浪蕩天涯，只為尋找天火，自行追尋機遇，逐漸變強，終于修得正果，得道飛升。”

“我想問問大家，兩件事，有什么共通之處？”

陳浩然如此問道。

此話一說，剎那間，引起眾人瞠目結舌，呆若木雞。

這是硬給人塞臺階下嗎？

不過這好像確實是最佳選擇了吧？

那就應和一下？

總不能讓陳老掉面子？

眾人不知道該說什么了。

當然也有一部分人看不出所以然，他們只是發呆等著散會。

玄冥這種尖子生卻是在認真思考。

但也只是思索陳浩然的故事。

最終陳浩然緩緩開口。

“主動，機遇，挑戰，感悟。”

他這四個詞，讓眾人徹底懵了。

這都送分題了，你們怎么還懵呢？

陳浩然無語了。

“我們牢記在心了。”

玄冥深吸一口氣，他如此回答道。

“為何不交流一下？”

陳浩然問道。

“有關于一些比較深層次的問題，不便于交流。”

玄冥知道陳浩然試探自己。

自己還沒傻到為了一個拆留學生的臺階去打陳老的臉。

“還早著呢嘛。”

陳浩然說到。

讓學生們不由得搖起了頭。

因為按照計劃，其實應該已經放學了。

大部分學生還是歸心似箭。

然而年級主任的聲音響起。

“大家安靜，陳老正在為你們今后的修煉生涯奠定基礎，大家一定要耐心聽完。”

聲音響起。

一片唉聲嘆氣。