半個(gè)小時(shí)的早自修一下就過(guò)去了。

課間十分鐘時(shí)，數(shù)學(xué)老師早早地來(lái)到了教室而且拿了三角板。所有同學(xué)突然安靜了，但是看清楚數(shù)學(xué)老師在干什么之后，又繼續(xù)吵鬧了起來(lái)，只有個(gè)別幾個(gè)開(kāi)始翻找數(shù)學(xué)試卷。

終于，上課的鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師趙科也畫好了立體幾何、解析幾何和一些小題目的圖。然后他開(kāi)始抄選擇題和填空題的答案。差不多所有人心里都一緊，但也都開(kāi)始對(duì)答案，有些人眉頭緊鎖，有些人面無(wú)表情。

“嘶~”林汶新看著自己的試卷倒吸一口涼氣，“錯(cuò)這么多！”定睛一看有四個(gè)紅色叉叉。“哇，四分一個(gè)，扣不起啊。”“你看我，我錯(cuò)了一半，不知道還能不能及格呢這次。”劉宇無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)著。

接下來(lái)就是老師的統(tǒng)計(jì)時(shí)間，選擇題或填空題全對(duì)的人、錯(cuò)一個(gè)的或者錯(cuò)三個(gè)的人舉手，然后趙科進(jìn)行計(jì)數(shù)，因?yàn)橐退痰钠渌噙M(jìn)行比較。有可能是事情經(jīng)歷的多了吧。從他的臉上很難看出一點(diǎn)波瀾。然后他問(wèn)我們：“你們覺(jué)得這張?jiān)嚲黼y不難？”他沒(méi)有看我們，“難！”我們一齊回答，他依舊沒(méi)看我們，扶了扶眼鏡，“其實(shí)這張?jiān)嚲淼碾y度不是很大，選擇題我覺(jué)得錯(cuò)一兩道還過(guò)得去，填空題兩三道也還行。應(yīng)該三位數(shù)有的吧你們。”他說(shuō)完突然看向我們。

全班一片寂靜。趙科笑了笑，然后拿起了試卷。“選擇題有哪里要講的嗎。要講的就提。”全班還是一片寂靜，趙科又笑了笑，“那我就先講我覺(jué)得要講的，然后有問(wèn)題你們就提。”接著趙科開(kāi)始了他的講課，大家都很認(rèn)真地聽(tīng)著。所有人都在非常認(rèn)真做事情，老師在認(rèn)真講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課，然后鈴聲突然就敲響了。“哎呀，下課了嘛，不好意思同學(xué)們，我在講兩分鐘，把這道題講講完。”趙科急忙加快了講課的速度，不知道過(guò)去了多久，他終于走了。

所有人都伸了一個(gè)懶腰，也有一些人直接趴在桌子上小憩。“大兄弟啊，你感覺(jué)咋樣。”趙科一走出教室，劉元就走了過(guò)來(lái)問(wèn)林汶新，“呵呵，及格就好，我早已不在奢求良好，在不掛科的空氣里開(kāi)懷大笑。你懂我的意思了吧。”林汶新對(duì)著他笑了笑。劉元拍了拍他的肩，“懂了懂了。”劉元?jiǎng)傁胝f(shuō)什么的時(shí)候鈴聲突然響了……沒(méi)辦法只能各自回座位上去。

第二節(jié)是生物課……全班都知道生物老師鄭恒是出了名的嚴(yán)厲。

只見(jiàn)他走上了講臺(tái)，然后非常平淡地講了一句，“答案都對(duì)過(guò)了吧。”“昂。”“哦那好。那從靠窗的那第一位同學(xué)開(kāi)始。”靠窗的第一位是陳茹，她慢慢地站了起來(lái)，“你來(lái)解釋一下前五題。”前五題的難度是挺小的，所以她后面的同學(xué)已經(jīng)拿出了生物書，準(zhǔn)備后五題。但是，驚喜總是在不經(jīng)意間來(lái)臨。“后面那位同學(xué)，起來(lái)講一下第五題的幾個(gè)選項(xiàng)。”趙科突然叫了陳茹后面的那個(gè)人。

徐育明愣了一下，然后慢慢站了起來(lái)，看了幾眼題目，遲遲不作答，“不知道？”趙科問(wèn)道，徐育明點(diǎn)了點(diǎn)頭，“都坐下。”趙科突然大聲說(shuō)話，然后走到了講臺(tái)上講題。一會(huì)兒后，他說(shuō)道：“下次不要再錯(cuò)了。”后來(lái)我們都知道了，這個(gè)老師喜歡開(kāi)火車……每個(gè)人都好像可以做好準(zhǔn)備，但也得準(zhǔn)備“即興表演”。救世主下課鈴終于響了。

所有人都松了一口氣，“一想到接下來(lái)的日子要受他的支配，就感到莫名的恐懼。”林汶新下課的時(shí)候發(fā)了發(fā)牢騷。接下來(lái)的日子就是對(duì)答案和上課沒(méi)有什么大事，也沒(méi)有什么小事。