1．“品牌意識”帶來的效益：細(xì)化目標(biāo)，獲得激勵(lì)

“打造自己品牌”背后所蘊(yùn)含的邏輯是把“大動作”拆解成“小動作”，把“大目標(biāo)”拆解成“小目標(biāo)”，并及時(shí)享受階段性成果帶來的激勵(lì)感。

我們希望自己每一科都很優(yōu)秀，但是這很難達(dá)成。于是我們先退一步，讓其中一兩個(gè)學(xué)科“做得不錯(cuò)”，再以此為據(jù)點(diǎn)，步步為營，爭取把優(yōu)勢延伸到其他科目。同理，我們在實(shí)現(xiàn)“讓自己的某一科足夠優(yōu)秀”的過程當(dāng)中，最好先爭取使某些板塊“固若金湯”，再把優(yōu)勢延伸到整個(gè)學(xué)科。一個(gè)大的目標(biāo)就被拆解成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，而小目標(biāo)的達(dá)成也使得我們的注意力和精力可以更大程度地傾斜于剩余的部分，所以這也是拯救焦慮、變得專注的好辦法。

（1）方便做計(jì)劃，可操作性強(qiáng)

假如你已經(jīng)很擅長三角函數(shù)，那么在復(fù)習(xí)過程中自然會覺得輕松，也就更能把時(shí)間用在其他地方。這實(shí)際上是使“眉毛胡子一把抓”的復(fù)習(xí)方式變得“有側(cè)重，有計(jì)劃”。每一個(gè)已經(jīng)成為“品牌項(xiàng)目”的板塊，都像是你內(nèi)心深處那個(gè)“待辦列表”中已經(jīng)劃去的一行，讓人輕松且目標(biāo)清晰。同時(shí)，“認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)”這樣寬泛無力的考后總結(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“加深對抽象函數(shù)求導(dǎo)的理解”這樣的目標(biāo)來得更實(shí)在一些。我們所選的突破點(diǎn)越小，便越具有可操作性。

（2）有激勵(lì)作用

讓人沮喪的常常不是學(xué)習(xí)本身，而是遙遙無期的回報(bào)和看不見的進(jìn)步。我們希望每天都能看見自己的成長。努力去打造一個(gè)屬于自己的“品牌”，或許它只是解析幾何當(dāng)中的某一個(gè)題型。當(dāng)你下一次遇見它時(shí)，那種毫不猶豫的自信和水到渠成的思路所帶來的成就感會讓人上癮。你甚至可能成為大家心中的“解析幾何大神”。本來對數(shù)學(xué)避之不及的你會因?yàn)橐徊揭徊降耐黄疲@得巨大的提升。