閃回：小學(xué)時(shí)期的趙小竹

小學(xué)時(shí)候的趙小竹，一部分孩子先放學(xué)回家了。

爸媽都是雙職工的孩子留在晚托班。

老師在講臺(tái)前坐著，孩子們都在自己座位上寫作業(yè)。

今天小竹媽媽下班早，進(jìn)班坐在了趙小竹的旁邊。

“媽媽～”趙小竹特別高興。

小竹媽媽微笑著說(shuō)：“先把作業(yè)做完吧”

小竹媽媽在一旁，檢查起了趙小竹已經(jīng)完成的功課。

突然她的臉色就變了。

“這道題你怎么錯(cuò)了好幾天了？現(xiàn)在學(xué)會(huì)了嗎？”

趙小竹怯怯得搖搖頭。

小竹媽媽拿起紙就開始教趙小竹。

講臺(tái)上的老師看了一眼這位家長(zhǎng)。

“這都是第幾遍了！你怎么還不會(huì)！”小竹媽媽終于忍不住心里的怒火，快要吼出來(lái)了。

趙小竹委委屈屈的，此時(shí)一點(diǎn)都沒有了提早見到媽媽的欣喜。

心里只有一個(gè)想法“我怎么那么笨啊，媽媽教了那么多遍我都學(xué)不會(huì)”。

眼看趙小竹就要哭出來(lái)了。講臺(tái)上的老師走了過來(lái)。

老師笑著對(duì)小竹媽媽說(shuō)：“你不要著急，我在講臺(tái)上看了你半天了。每個(gè)孩子都不一樣，我們啊，什么樣的孩子都見過。有的孩子啊是學(xué)得快，可是啊他忘得也快。像她這種孩子啊，學(xué)得是很慢，可是只要她學(xué)會(huì)了，就不會(huì)再忘記了。你看看你急的汗都出來(lái)了。”

老師的一番話把小竹媽媽說(shuō)笑了。

再教孩子的時(shí)候，也沒有了那股燥氣。

老師默默走回來(lái)講臺(tái)上。

沒多久，趙小竹終于學(xué)會(huì)了，同樣的知識(shí)點(diǎn)，不管做幾次題都是正確。

媽媽終于笑了。

“原來(lái)你真的是這樣的孩子啊，學(xué)會(huì)了就不會(huì)再忘了。那學(xué)得慢一點(diǎn)也沒有關(guān)系。”

趙小竹長(zhǎng)大以后，每次，當(dāng)覺得自己學(xué)東西沒有別人快的時(shí)候，都會(huì)想起那天的下午，那位老師不緊不慢得說(shuō)：

“每個(gè)孩子都是不一樣的，像植物一樣，需要澆水的時(shí)間，曬太陽(yáng)的時(shí)間都是不一樣的。”

如果她是植物的話，她會(huì)想做什么呢？

可能是隨處可見的狗尾巴草吧。

閃回：初中時(shí)的趙小竹

趙小竹和同班同學(xué)在茶水間泡咖啡。

路過的老師看到了，問：“你們是不是初三的學(xué)生啊?！?

“是啊”學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)頭。

“初三的學(xué)生就是辛苦啊?！?

老師在旁邊感嘆。

然后拿出來(lái)一袋早餐面包招待他們，“喝點(diǎn)咖啡，再吃點(diǎn)東西吧。”

趙小竹和同學(xué)很有禮貌得謝謝老師。

然后老師又支招，“是不是先放咖啡粉不怎么容易沖開?。课矣袀€(gè)好辦法，先放一點(diǎn)水，再放咖啡粉，然后晃勻了再加水，沖出來(lái)就不會(huì)有結(jié)塊啦。你們可以試一試哦，加油哦！”

整個(gè)上午，都被這幾句話，一點(diǎn)點(diǎn)的面包給暖到。

那位老師雖然沒有多說(shuō)什么，可是語(yǔ)氣表情中，都是對(duì)他們努力學(xué)習(xí)的贊賞。

有這樣的大人的世界，真好。

趙小竹后來(lái)，一直是這樣沖速溶咖啡的。

先放一點(diǎn)水，再放咖啡粉，然后晃勻了再加水。

還會(huì)把這樣的方法教給同事，每次沖咖啡的時(shí)候，都會(huì)想起那位教學(xué)生沖咖啡的老師。

這個(gè)方法真的很好。

這樣能和學(xué)生討論生活小事的老師，真的很可愛。

閃回：高中時(shí)的趙小竹

這是趙小竹第一次來(lái)到顧老師家里，她特別的緊張。

這次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)又不太理想。

班級(jí)的數(shù)學(xué)老師顧老師讓她來(lái)家里補(bǔ)課。別的也沒有多說(shuō)。

顧老師家不大，但是干凈整潔。

家里的柜子上都是書，桌子上都是試卷。

除了書和試卷，就是一些生活的必需品，沒多余的東西了。

樸素而具有書卷氣，一看就是老師的家。

顧老師耐心得解答了趙小竹的問題，然后慢慢的說(shuō)：

“你的問題雖然很多，但是有一些的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)重復(fù)了。下次你可以自己先總結(jié)一下，哪些題目他其實(shí)是一個(gè)類型。”

趙小竹點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝老師的教導(dǎo)。

“還有啊，是不是很多人告訴你不要太鉆牛角尖??？”趙小竹點(diǎn)點(diǎn)頭，“我只是想搞明白為什么……”

“會(huì)鉆牛角尖的人，都是特別聰明的你知道嗎？但是，你鉆進(jìn)去的牛角尖，只有你自己，才能鉆出來(lái)。別人不一定幫得了你?！鳖櫪蠋熚⑿Φ谜f(shuō)。

這一刻顧老師身上有一種知性溫柔的氣質(zhì)，讓趙小竹深深仰望。

補(bǔ)課結(jié)束以后，小竹媽媽來(lái)接趙小竹。

小竹媽媽想把補(bǔ)課費(fèi)往老師手里塞。

雖然老師根本沒有說(shuō)補(bǔ)課費(fèi)的事情，可是家長(zhǎng)不能不懂事啊。

小竹媽媽還特別打聽了行情，比行價(jià)多給了一些。

顧老師笑著說(shuō)：“啊呀，不用不用，她啊和我女兒特別像。我女兒今年可是考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院?jiǎn)眩院笮≈裼谐鱿⒘?，不要忘記我就行了。?

小竹媽媽聽了，眼眶一下子就紅了。

回家的路上反復(fù)得和小竹說(shuō)：“這么好的老師，我們一定不能忘了人家?！?

今天是教師節(jié)，趙小竹無(wú)限得懷念和感恩，這些人生路上的師長(zhǎng)。

曾經(jīng)好像明燈一般曾經(jīng)溫暖她，指引她。

桃李不言，下自成溪。

可能對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，趙小竹只是她們教過的某一屆的一位學(xué)生。

趙小竹回母校看老師的時(shí)候，老師都不一定能說(shuō)出，她是具體的哪一屆哪個(gè)班。

可是對(duì)趙小竹而言，她的每一位老師，在當(dāng)時(shí)的人生階段都是唯一的。

趙小竹做很多事情的時(shí)候，都能想起老師說(shuō)的話。

老師的語(yǔ)言是有力量的。

曾經(jīng)有人說(shuō)過，一個(gè)人的死亡分三個(gè)部分。

醫(yī)學(xué)上判定的是身體的死亡，葬禮上宣布的是社會(huì)角色的死亡，最后一個(gè)部分，是在別人心里的死亡。

只要有人還懷念你，感恩你，這一部分就會(huì)一直保留。

趙小竹想，唯一能夠表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的感恩，就是牢牢記住這些教誨。

還有那些老師特有的幽默：

“我一開始講代數(shù)課，你們就睡覺。我以后退休了，是不是還可以有一個(gè)第二職業(yè)，可以去干催眠師？”

“作為一個(gè)化學(xué)老師，我告訴你們，我從來(lái)不涂什么化妝品，有什么好用的？都是化學(xué)反應(yīng)?！?

“書是給你們自己讀的，不是給我讀的。你們要對(duì)起家長(zhǎng)付的學(xué)費(fèi)啊。誰(shuí)能夠先算出一天的學(xué)費(fèi)是多少？”

曾經(jīng)笑著聽的話，現(xiàn)在回想起來(lái)想哭。

離開了學(xué)校，才知道感恩。

感恩當(dāng)時(shí)那些，逼你成長(zhǎng)的老師們。