前言

要說天下的父母不愛自己的孩子，那是瞎話；要說天下的父母都知道如何愛自己的孩子，那也是瞎話。很多父母太愛自己的孩子了，而且愛得忘情，愛得太急，愛得太切，以至于用自己的“愛”把孩子害得“體無完膚”而渾然不覺。

孩子很累，因為他們背負了父母太多的希冀，以至于無法喘息；父母更累，傾其所有給孩子創造各種優越的物質條件，包辦代替，再苦再累也不怕，就是為了讓孩子專心學習，以后能出人頭地。

但遺憾的是，很多時候，孩子的思想、行為又是那樣地不令父母滿意，讓父母感到無助與無奈。

為什么會這樣呢？原因在哪里？為人父母者確實應該反思一下。

儒家經典《中庸》中說：“射有似乎君子，失諸正鵠，反求諸其身。”《孟子》中提到：“行有不得者，皆反求諸己。”這兩句話意思差不多，都是說如果有什么不順利的事情，一定要反省自己哪里出了問題，而不要向外面去找原因，不要找別人的毛病。教育孩子也是一樣的道理。當父母的愛把孩子“害”了時，一定是自己愛錯了。

那么，父母應該怎樣避免讓自己“好心辦了壞事”呢？其實很簡單。父母只要想反省自己，只要真正想改變自己不當的教育方式，只要是為了孩子真正能有一個快樂的成長過程以及終極的快樂人生，就一定能拯救自己于“水火之中”，也一定能把孩子送達成功彼岸。

來回答幾個問題吧，問題的主語都是“我”：

是否相信“不讓孩子輸在起跑線上”的論斷？

是否要在家庭中講民主、講平等？

是否想“再苦不能苦孩子”？

是否對孩子期望過高？

是否為孩子包辦太多？

是否奉“哈佛女孩”“耶魯男孩”的培養經驗為圭臬？

是否無原則地賞識孩子——“你真棒”？

是否用溺愛給孩子挖了一個個陷阱？

是否經常用物質獎勵去激勵孩子做事？

是否對孩子的事情干涉太多？

是否過度偏袒孩子？

是否心甘情愿地做孩子的“奴仆”？

是否把奧數、珠心算、才藝等當成孩子成長“勝算的砝碼”？

是否盲目地追逐所謂的“教育趨勢”？

是否看到有關神童的報道怦然心動，非常希望自己也造就“一代神童”？

是否等待孩子叛逆，認為孩子到了一定的年齡，如果不叛逆就不正常？

是否就性教育這件事三緘其口？

是否鼓勵孩子成為“非主流”的一員？

…………

回答如果有很多“是”，那父母就該警惕了——你正在以愛的名義傷害孩子。

為人父母者，警醒吧！別再讓自己沿著錯誤的道路繼續走下去了！別再讓自己的“愛”成為孩子溫柔的陷阱。現在回頭，還來得及！

真誠企盼天下的父母都具足教育智慧，天下的孩子都健康成長、快樂成才！

魯鵬程