第一節(jié)　瀏覽跳讀

多數(shù)考生反映考試時語文部分做題時間很緊張，或時間不夠用。一方面，這反映了考生解題熟練程度不夠。另一方面，這反映了考生短時間內(nèi)提煉有效信息的能力不夠。其實，在閱讀考試中，考生不可能把每一篇文章都讀懂，另外也不要求考生完全讀懂文章每個信息點。所以，瀏覽跳讀一些文字是很必要的。下面具體講解GMAT閱讀可以采用的瀏覽跳讀的原則或技巧。

一、舉例

考試時，題目通常不會考查考生例子的具體內(nèi)容是什么。如果要對例子部分考查的話，也是會考查例子的功能是什么，因此沒有必要看舉例的詳細(xì)內(nèi)容。如果擔(dān)心會考查例子，考生可以采取保守做法：非段首句或段尾句的舉例部分可以跳讀；短文章的例子瀏覽，長文章的例子跳讀。

請看下面的例子：

It might seem that certain traits would clearly define a species as a keystone species; for example, Pisaster ochraceus is often a keystone predator because it consumes and suppresses mussel populations, which in the absence of this starfish can be a dominant species. But such predation on a dominant or potentially dominant species occurs in systems that do as well as in systems that do not have species that play keystone roles. Moreover, whereasP. ochraceus occupies an unambiguous keystone role on wave-exposed rocky headlands, in more...

在應(yīng)試時，文章中for example后面的具體的內(nèi)容沒有必要讀，可以跳讀，如果不放心就快速瀏覽一下，能看懂多少就多少，看不懂也沒有關(guān)系。因為從邏輯關(guān)系可以知道，for example這句話是舉例證明上面一句話的。邏輯關(guān)系體現(xiàn)如下：

It might seem that certain traits would clearly define a species as a keystone speciefor example, P.ochraceus is often a keystone predator because...

二、讓步

在英語表達(dá)方式中，有讓步一定有轉(zhuǎn)折，兩者中作者強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折。所以，在Although/Though A, B; While A, B; Despite A, B機(jī)構(gòu)中作者強(qiáng)調(diào)的是B。考生可以在考試時，簡單瀏覽讓步的內(nèi)容，重點閱讀轉(zhuǎn)折的內(nèi)容。

請看下面的例子：

In fact, at the First All-Russian Women's Congress in 1908, most participants advocated maternity insurance and paid maternity leave, although the intense hostility between some socialists and bourgeois feminists at the Congress made it difficult for them to recognize these areas of agreement.

although從句包含的成分較為復(fù)雜，比如介詞限定修飾成分between...修飾intense hostility，made it difficul形式賓語，所以短時間要完全理解讓步從句的內(nèi)容有點困難。但如果知道本句不強(qiáng)調(diào)although部分的話，就可以直奔主句提取有效考試信息，同時也避免浪費大量寶貴的時間。

三、插入語

GMAT閱讀經(jīng)常會使用大量的插入語成分，一方面是為了更加完整和準(zhǔn)確地表達(dá)觀點，另一方面會使句子結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，增加了閱讀理解的難度。插入語成分是一種補(bǔ)充說明性的文字，在整個句子中的作用并不是主要的，所以閱讀時對插入語的處理方式是：插入語成分越長越不重要，插入語成分越短一般比較重要。

請看下面的例子：

This widespread institutional awareness of comparable worth indicates increased public awareness that pay inequities—that is, situations in which pay is not "fair"because it does not reflect the true value of a job—exist in the labor market.

如果閱讀插入語成分，一方面會增加信息處理的壓力，另一方面可能會遇到一些生僻的詞匯。這句話中兩個破折號之間的插入語成分較長，所以在本句中是不重要的，可以采取跳讀的方式閱讀。

四、冒號

GMAT閱讀中會出現(xiàn)大量的冒號，以更加詳細(xì)地解釋冒號前面的內(nèi)容。針對冒號，筆者建議考生按照以下方式處理：冒號后面的老觀點和非總結(jié)性內(nèi)容可以瀏覽或跳讀；冒號后面的新觀點和正評價重點閱讀。

請看下面的例子：

During the nineteenth century, occupational information about women that was provided by the United States census—a population count conducted each decade—became more detailed and precise in response to social changes. Through 1840, simple enumeration by household mirrored a home-based agricultural economy and hierarchical social order: the head of the household （presumed male or absent） was specified by name, whereas other household members were only indicated by the total number of persons counted in various categories, including occupational categories. Like farms, most enterprises were family-run, so that the census measured economic activity as an attribute of the entire household, rather than of individuals.

The 1850 census, partly responding to antislavery and women's rights movements, initiated the collection of specific information about each individual in a household. Not until 1870 was occupational information analyzed by gender: the census superintendent reported 1.8 million women employed outside the home in “gainful and reputable occupations.” In addition, he arbitrarily attributed to each family one woman “keeping house.”O(jiān)verlap between the two groups was not calculated until 1890, when the rapid entry of women into the paid labor force and social issues arising from industrialization were causing women's advocates and women statisticians to press for more thorough and accurate accounting of women's occupations and wages.

第一段social order冒號后面的內(nèi)容是具體解釋agricultural economy and hierarchical social order，冒號后面是非總結(jié)性的內(nèi)容。因此，在第一次閱讀文章時，可以將冒號的內(nèi)容進(jìn)行簡單地瀏覽閱讀，或在考試時間緊張的情況下將冒號內(nèi)容先跳讀。

第二段后面的冒號處理方法同上。

五、黃底

閱讀考試中，會有一些句子用黃色底紋呈現(xiàn)出來，英文的表達(dá)方式是highlighted text，這是命題人明確告訴考生要出題的句子。所以，閱讀中有黃色底紋的句子一定要重點閱讀。

閱讀心得

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第二節(jié)　題目定位

GMAT閱讀題目能否答對與題目的定位關(guān)系十分密切，可以說題目只要定位準(zhǔn)確，答對題目的幾率已經(jīng)達(dá)到了70%~80%。所以，下面將詳細(xì)講解題目定位的方法。

一、大致定位到段落

因為GMAT閱讀題目和閱讀文章沒有順序關(guān)系，那么為了有一個對選項正確與否判斷的標(biāo)準(zhǔn)，首先要將題目大致定位于某一個段落，然后再準(zhǔn)確定位的可能性就大了。

二、精確定位到句子

在定位到具體某一段之后，考生可以在本段當(dāng)中尋找題目精確定位的句子，這些句子從位置上來說經(jīng)常是段首句和段尾句，從句子特征來說經(jīng)常是三強(qiáng)的句子（強(qiáng)轉(zhuǎn)折、強(qiáng)對比和強(qiáng)因果）、正負(fù)評價的句子、同位語從句和長難復(fù)雜句（表6-1）。

表6-1

三、文中多次出現(xiàn)

如果題干關(guān)鍵詞在文中多次出現(xiàn)，一般定位到文章中首次出現(xiàn)的考點句（段首句+段尾句+三強(qiáng)句子+態(tài)度評價句子+同位語從句+長難復(fù)雜句）。

四、與主題有關(guān)

如果題干與文章主題有關(guān)，通常定位到文章的主題句。主題句根據(jù)文章的套路進(jìn)行判斷，可以參考下面的表6-2：

表6-2

五、題干定語從句

如果題干中出現(xiàn)有定語從句，則可以根據(jù)定語從句的限定修飾成分從而縮小題目的定位范圍，提高定位的準(zhǔn)確性。

請看下面的例子：

It can be inferred from the passage that which of the following is true of species of terrestrial snakes thatoften need to assume a vertical posture?

六、題干建議

如果題干有表示“建議”的語氣，則可以回到文章中找有建議的句子，特別是包含should, recommend, suggest（表建議）的句子。例如下面的例子：

The author of the passage would be most likely to make which of the followingrecommendationsto scholars of women's history?

According to the passage, scholars of women's historyshouldrefrain from doing which of the following?

七、題干態(tài)度

如果題干有正負(fù)評價，則可以回到文章找對應(yīng)的正負(fù)評價的句子定位。具體來講，如果題干是正評價的表達(dá)方式，則回到文中找正評價的句子定位；如果題干是負(fù)評價的表達(dá)方式，則回到文中找負(fù)評價的句子定位。例如下面的例子：

The tone of the passage suggests that the author ismost optimisticabout the economic development potential of which of the following groups?

The author of the passage mentions which of the following as anadvantageof hightechnology development?

閱讀心得

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第三節(jié)　排除選項

應(yīng)試時，看到選項時考生應(yīng)該有一個做題的切入點。第一個切入點就是依據(jù)定位的句子從內(nèi)容上判斷選項陳述的信息是否正確。第二個切入點是用技巧排除選項，因為應(yīng)試時會存在不能準(zhǔn)確定位句子，或讀不懂句子等情況。利用技巧排除選項也就是在不太考慮文章內(nèi)容的條件下，排除錯誤選項，從而將正確答案選出來。

一、四字方針

●混：混淆特征，張冠李戴

●偏：以全概偏，以偏概全

●反：與文中事實相反

●無：全文沒有談到選項內(nèi)容——大無

定位處文字沒有談到選項內(nèi)容——小無

第一類，當(dāng)文中出現(xiàn)多個事物時，選項經(jīng)常混淆事物特征。

第二類，選項經(jīng)常會“以全概偏”或“以偏概全”，不能客觀地表達(dá)文中的內(nèi)容。

第三類，選項陳述的內(nèi)容與文中表達(dá)的內(nèi)容矛盾。

第四類，選項談及了文章沒有談到的內(nèi)容（大無），或選項談及了定位處沒有談及的內(nèi)容（小無），這往往與主觀臆斷有關(guān)系。為了幫助考生更好地排除選項，筆者建議考生多采用小無的原則，因為根據(jù)GMAT考題的特點，絕大多數(shù)題目只需要根據(jù)定位句的內(nèi)容就可以選擇出正確答案，而不需要考慮非定位的文字內(nèi)容。另外，由于考試時間很短，一方面考生即使將全文仔細(xì)閱讀也不可能記住所有內(nèi)容，另一方面還會瀏覽跳讀一些文字，所以根據(jù)大無排除選項較為困難。

二、三大原則

●文字定位原則：答案不跨段落/層次

●極端選項原則：文中/題干出現(xiàn)極端詞，選項可對；否則為錯

●比較級原則：慎重對待比較級選項，通常正確的可能性較小

下面詳細(xì)解釋一下用技巧排除選項的原則。

1.文字定位原則

GMAT考題的一大特點是，絕大多數(shù)題目根據(jù)定位的一句話就可以直接將正確答案選擇出來，所以正確選項的內(nèi)容一定與定位文字密切相關(guān)，反過來也就是說與定位句子不相關(guān)的選項就是錯誤的。考生應(yīng)該牢記，正確答案一定與定位句子相關(guān)，不能跨段落或?qū)哟巍?/p>

請看下面的例子：

為了雙方婚后生活的幸福安寧，甲乙雙方特簽定《婚后協(xié)議》，老公違反其中任何一條，都必須上繳老婆100元/次的罰款。婚后，老公要承擔(dān)起照顧老婆的重大責(zé)任，其內(nèi)容如下：

A.甲乙雙方同住之后，老公在家說話的聲音不得比老婆大，以免嚇壞了親愛的老婆。

B.老公不得隨意對老婆發(fā)脾氣，只準(zhǔn)老婆在心情不佳的情況下合理性地對老公發(fā)脾氣，因為老婆身為女性，有優(yōu)于老公的權(quán)利。

C.在老公起居與老婆同步期間，老公不得比老婆早睡，須哄老婆睡著后，才可自行入睡。

D.老公不得與老婆爭看電視節(jié)目，電視節(jié)目主權(quán)由老婆主導(dǎo)。

E.每天上班前，老公都應(yīng)親吻老婆，并必須堅持“額頭—左頰—右頰—嘴唇”的親吻程序，回家后要說我愛你。

The passage suggests that which of the following is most likely to be true of watching TV?

定位：D選項，老公不得與老婆爭看電視節(jié)目，電視節(jié)目主權(quán)由老婆主導(dǎo)。

根據(jù)文字定位原則，選項出現(xiàn)與看電視無關(guān)的內(nèi)容都是跨層的內(nèi)容，即便描述正確，也不可能是上面題目的正確答案。

2.極端選項原則

如果選項出現(xiàn)一些極端詞時，考生就可以排除該選項。下面筆者總結(jié)了一些在GMAT閱讀選項中常見的極端詞及錯誤詞匯，希望考生能夠多加記憶，提高應(yīng)試能力。

常見的極端選項有四種情況：態(tài)度中庸；人身攻擊；過于熱情；程度過強(qiáng)。具體詞匯如下：

●態(tài)度中庸：indifference, ambivalence, resigned, light-hearted, jocular

●人身攻擊：condemnation, indignant, envious, offensive, insincere, callous, defiance, de ri sion, scornful, cynical, spiteful

●過于熱情：fervent, fanatical, adulatory

●程度過強(qiáng)：complete（ly）, entire（ly）, total（ly）, absolute（ly）, unrestrained，innovative

下面再給考生提供一些在選項出現(xiàn)頻率較高的錯誤指示詞。考生在排除選項時，要注意應(yīng)用的條件。

1）trace：與GMAT寫作文法矛盾。

2）reconcile：態(tài)度中庸。

3）criticize：表示“批評”時，多數(shù)為錯；表“評價”時可以正確。

4）only/never/best/most：過于極端。題干和定位處出現(xiàn)極端詞時，選項包含這些詞匯時，選項可能正確；如果題干和定位處均沒有出現(xiàn)極端詞，選項包含這些詞匯時，選項錯誤。

5）monopoly：程度過強(qiáng)。包含monopoly一詞的選項多數(shù)錯誤。

6）compare：做主旨題時，包含compare一詞的選項錯誤。

7）theory：文中沒有出現(xiàn)理論，選項出現(xiàn)理論（theory）一詞時，選項多數(shù)為錯。

3.比較級原則

慎重對待比較級選項，通常有比較級的選項正確性較低，特別是定位處沒有出現(xiàn)比較級或題干沒有出現(xiàn)比較級時。

判讀比較級選項是否正確時，考生可以考慮兩個問題：（1）文中是否有比較；（2）誰和誰比。

例如：巴菲特和馬云都很體貼員工。巴菲特比馬云有錢。

選項：巴菲特比馬云更體貼員工。×

馬云比老俞有錢。×

補(bǔ)充知識：考生除了采用上述四字方針和三大原則排除選項外，還可依選項中的相關(guān)詞性或選項含有的態(tài)度評價排除選項。

（1）三大詞性

為了能夠在分析和判斷選項時有一個比較明確的切入點，考生可以多關(guān)注一下選項中的動詞、形容詞和副詞，因為這些詞匯在某種程度上體現(xiàn)了命題人對選項設(shè)置的角度。俗語說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。如果考生能從命題人的角度看待選項的話，就可以一眼識破錯誤之處，迅速將正確答案選擇出來。例如下面的選項：

（A） present several explanations for a well-known fact

（B） suggest alternative methods for resolving a debate

（C） argue in favor of a controversial theory

（D） question the methodology used in a study

（E） discuss the implications of a research finding

（A）選項可以抓住well-known進(jìn)行判斷；（B）選項可以抓住alternative進(jìn)行判斷；（C）選項可以抓住in favor of進(jìn)行判斷；（D）選項可以抓住question進(jìn)行判斷。這樣每個選項和文章的對應(yīng)關(guān)系就很明確了。

（2）態(tài)度評價

如果題目的選項具有明確的正負(fù)評價時，考生可以根據(jù)題干要求的正負(fù)評價排除評價表述錯誤的選項。例如下面的選項：

（A） well founded though incomplete

（B） difficult to articulat

（C） plausible but poorly substantiated

（D） seriously flawe

（E） contrary to recent research

（A）選項是大正小負(fù)評價；（B）選項是負(fù)評價；（C）選項是大正小負(fù)評價；（D）選項是負(fù)評價；（E）選項是負(fù)評價。所以，如果題干要求的是正評價，那么就可以排除掉（B）、（D）、（E）三個選項。然后再判斷一下題干要求的是大正評價還是小正評價。最后在（A）和（C）之間進(jìn)行選擇即可。

從上面的分析可以看出不需要考慮選項的具體內(nèi)容，只要求對態(tài)度評價了解即可快速解題。

總結(jié)：本章講解了快速閱讀法、題目定位的方法和排除選項的原則，考生在備考時一定要多加運用并熟練掌握，以在考場提高應(yīng)試的能力。所以，建議考生備考時自己精做和精分析30篇閱讀文章。

閱讀心得

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