第二章　做好中小銜接，走好初中第一步

近兩年來，北京市小升初政策與之前相比，發(fā)生了較大的變化。“就近入學(xué)”得到了認真貫徹，“推優(yōu)”“特長”生的招生越來越規(guī)范。尤其是西城區(qū)，作為北京市的核心行政區(qū)，小升初的政策更是嚴格執(zhí)行，讓原先對小升初身懷恐懼之心的家長們多少減輕了壓力。但是，教育政策在不斷變化，教育的基本原理卻不會改變，如何讓孩子在減少了應(yīng)試的壓力之后，順利完成從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變？如何讓孩子走好初中三年？是很多家長更加關(guān)注的問題。

小學(xué)生升入初中，他們的學(xué)習(xí)與生活會出現(xiàn)明顯的變化。家長要做好中小銜接的家庭引路人。從直觀的角度來看，環(huán)境變了，初中的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境相對小學(xué)而言，變得更加復(fù)雜，有了更加專業(yè)的實驗室、語音室、電腦室，硬件設(shè)施發(fā)生了大變化。更關(guān)鍵的在于，初中的課程變得更加多樣化，原來主要通過形象思維掌握的小學(xué)課程變成了直接與科學(xué)和文化對話，也就是較為抽象的初中課程。老師變了，小學(xué)老師大多是“媽媽型”的老師，重在帶動、引導(dǎo)，總是在較為寬松的環(huán)境下開展教育，初中教師更注重傳授知識和在品德上加以教導(dǎo)、規(guī)范。初中的教師要求較高，不可能像小學(xué)教師那樣一直扶著孩子成長。另外，學(xué)生自身的身心變化較大。初中是學(xué)生身心發(fā)展較快、逐漸走向成熟的時期，在這個階段，他們將逐漸由依賴父母老師而走向個性獨立。因此，家長在小學(xué)階段的許多成功經(jīng)驗在初一會遇到嚴重的挑戰(zhàn)。

下面我們就分享幾位初一家長在引導(dǎo)孩子走好初一之路中的體會。