第五章 郵遞員——鴿子

沒有郵局，人們寫信需用什么方式傳遞呢？

教師：沒有郵局，人們寫信需用什么方式傳遞呢？

唐晨熙：需要鳥！

教師：什么鳥呢？

封宗陽：鴿子！我記得我媽媽給我講過。

孩子開始探討鴿子是怎么送信的。

劉一嫣：叼在嘴上的啊！

蒙佳亮：是綁在翅膀上的。

李澄澈：是綁在腳上的！

沈去閑：是掛在脖子上的！

教師：送信的方法有這么多，請你們用自己的方式畫下來吧。

唐晨熙：張老師，我爸爸告訴過我，鴿子也有和平的意思，是嗎？

教師：是呀，它也叫和平鴿。

于是，我們又共同對鴿子作了研究，也開展了相應的活動。

在對鴿子有了充分的了解和認識后，我們又對其他的幾種孩子比較感興趣的飛禽，如貓頭鷹、孔雀等作了簡單的介紹和了解。最重要的是，孩子通過了解鳥類，他們對鳥的情感也進一步升華了。他們學會了關愛生命、關愛自然，了解到了人與自然之間的關系。