從清晨的早讀，到早操前的課時，全程趴在課桌上。

昏昏沉沉，腦袋像是灌了鉛一般，一片混沌。

老師講了什么，一個字都聽不進去。

只覺得困意陣陣，自己隨時有可能，昏睡過去。

但與此同時，心里又很清楚，自己不能睡。

一旦被發現了，輕則點名、罰站，重則數千字檢討。

所以，僅憑著一股意志力，支撐著自己，保持著最后的一絲清明。

這個過程，真的相當的煎熬。

有過類似經歷的人，都知道：

一個人，不管是因為，深晚打游戲連輸，越打越起勁；還是因為熬夜看網絡小說，情節環環相扣，越看越停不下來。

只要他整晚精神緊繃，到了一定的時間點，不睡覺之后。

那么，當這個固定的時間點一過，再想進入，睡眠狀態時。其實就是一件，很難的事情了。

就好比慢慢品著咖啡，隨著時間的流逝，越品就越是容易沉浸其中。

陶醉于醇香，無法自拔。

但是，若是等到這股勁兒一過去，整個人則是會察覺到，從四肢百骸涌來的，滾滾睡意。

那般睡意，足以使一個人，像吸了毒一樣，深陷昏沉的陷阱。

人一旦進入了這種狀態，真就如小品里，所說的那樣：

眼睛一閉，一睜，一堂課過去了。

眼睛再閉，再睜，一上午就過去了。

白天打瞌睡，夜里追小說。

黑白顛倒的生活，鐘小虎曾體驗了，整整一個禮拜。

在這個禮拜中，白天上課，老師所講的知識，他一點都沒有聽進去。

晚上布置的作業，回家過后，更是做都不做。

吃過晚飯，書包丟到一旁，隨便抄起一本，厚厚的資料書，丟在桌上。

關上門，二郎腿一架，就偷偷拿出按鍵式手機，津津有味地看了起來。

門外稍微有點風吹草動，便急忙將手機，藏進抽屜里。

這不像是學習，更像是幾百年前，游擊隊在深山老林里，伏擊倭國賊寇。

敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。

父母不在，那就盡情地徜徉在，網絡小說的世界里。

外面一有響動，就立馬裝出一副，認真學習的樣子。

等風波過去，則再次沉浸到，小說的懷抱中。

究其原因，恐怕還得歸功于，小說中的世界，太過的光怪陸離，太過的絢麗多彩。

容易讓人留戀當中，流連忘返。

鐘小虎之所以，能在短短一個星期里，就走出網絡小說的誘惑，還得多虧了那個作者，及時的太監。

太監，是現代網絡文學中，一個比較常見的名詞。

別誤會，它可不是指的，古代被閹割后，失去生育能力，專供皇裔役使的那些男性官員。

網文中的太監，指的是小說連載到一半，突然中斷，不寫的情況。

關于“太監”這個詞的由來，還有一個有史可依的，有趣故事：

相傳，乾隆年間，協辦大學士紀曉嵐，有次在出城門時，遇到了一個太監。

這個太監正當寵，是皇上身邊的紅人，也曾讀過一些詩書。

聽聞紀曉嵐學富五車，且才思敏捷，便心中生出不服。

上前攔住紀曉嵐，讓其根據在場的情況，講一個能讓周圍眾人，笑出聲的笑話。

否則，就不讓他走。

紀曉嵐被他，纏得沒有辦法，只得說了一句：“從前有個太監，下面……”

“下面……”

“下面……”

重復了好幾遍，也沒繼續說下去。

“下面怎么了？你倒是說呀！”，太監以為，他是編不出來了，臉帶譏諷笑意，催促問道。

“下面……沒有了啊！”，紀曉嵐回以一個，意味深長的笑容，說道。

紀曉嵐說完，周圍圍觀的眾人，哈哈大笑。

那個太監面紅耳赤，在眾人的大笑聲中，灰溜溜地離開了。

這個典故，后來的傳出，也就有了“太監”這個詞，在網文里的新含義。

對于動不動，就喜歡太監的作者，讀者通常都會選擇，在他作品的評論區內，問候一下其祖宗十八代。

那些經常創作不完整的作者，也會被戲稱為“首領太監”。

《我當泥菩薩的那些年》的作者來滾滾，就是網文作者中，比較出名的，“首領太監”之一。

鐘小虎夜以繼日地追更，趁著中午和晚上的間隙，一天差不多能看五十來章。

只六天，他就追到了作者，當前更新的進度。

還記得那時，看完作者發布，的最后一個章節。

鐘小虎一開始，還沒察覺到什么。

等過了兩天，發現作者還沒有，更新的跡象。

他這才后知后覺地，感覺到了，不對勁的意味。

高三時期，正值高考沖刺的時刻。

鐘小虎的父母，在網絡這一塊，管的一直比較緊。

甚至主動停了家里，近半年的寬帶。

生怕一不小心，讓鐘小虎陷進，網絡游戲的沼澤泥潭里。

盡管如此，父母的種種舉動，卻還是阻止不了，鐘小虎對于追這本書的，一顆狂熱的心。

有條件，得抓住條件；沒有條件，也要創造條件！

趁著一個周末的午休，鐘小虎以交流學習為由，到了一個平日里，關系還不錯的同學家中。

借同學的電腦，查詢了一下，這本小說的更新情況。

當鐘小虎看到，最后一章的更新時間，是在一個多月前。

在公告那里，還有一篇名為《抱歉，寫不下去了》的顯眼說明時，頓時心頭一陣怒火涌動。

他登上小說網站的主頁，用自己的QQ，注冊了一個賬號。

來到作者的書評區，二話不說，對著鍵盤“啪啪啪啪”一頓狂打，就寫出了一篇，一千多字的長篇大論。

鐘小虎給自己的這篇書評，起名為：《珍惜筆名，勿做無根之人》。

既痛斥了作者，沒有毅力的行為。

亦表達了，希望作者持之以恒，不負讀者期待的愿望。

寫完這篇書評，鐘小虎就離開了，同學的家中。

回到家后，由于這本書的太監，實在是破壞了，他閱讀的情緒。

知道輕重的鐘小虎，索性也就不再繼續看小說了，一頭扎回了，知識的海洋。