數(shù)學(xué)老師有些氣悶地扶著額：“真的是因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)?這作業(yè)對(duì)你來(lái)說又不難。”

墨成之抿著嘴沒吭聲。萬(wàn)一被老師知道他是因?yàn)轱w蛾產(chǎn)卵已箭在弦上，情急之下又找不到紙，所以隨手扯了一張，恐怕老師會(huì)更傷心。

最關(guān)鍵的是，他可能會(huì)因此而斷送以后的生意。

見實(shí)在是得不到自己想要的答案，數(shù)學(xué)老師嘆了口氣，擺擺手：“你先回去上課吧！我等你媽媽來(lái)了再和她好好談?wù)劇！?

數(shù)學(xué)優(yōu)等生居然出現(xiàn)這種問題，一定得重視，及時(shí)挽救!

墨成之一言不發(fā)地離開辦公室，內(nèi)心是對(duì)未知的忐忑。

之后的英語(yǔ)課上，他全程心不在焉，想著回家之后該怎么向媽媽解釋。

另一邊，辦公室里，數(shù)學(xué)老師和何娟秀的談話也已接近尾聲。

數(shù)學(xué)老師最后不忘交代：“孩子犯錯(cuò)是難免的，但是切記不可用打罵的方式進(jìn)行粗暴的懲罰。小孩嘛，我們要更多地用愛的教育去教導(dǎo)。”

何娟秀點(diǎn)頭如搗蒜：“哎，好，辛苦你了，張老師。我家這孩子不懂事，凈給您添麻煩。以后要是他又犯什么事了，您直接打我電話告訴我就行，我一定好好收拾……一定好好教育他。”

數(shù)學(xué)老師敏銳地嗅到空氣中有一絲火藥的氣息。在何娟秀離開前，他不忘高聲強(qiáng)調(diào)了一句：“愛的教育!”

何娟秀回頭，不好意思地沖他笑笑，臨走前貼心地關(guān)上了辦公室的門。

“叮鈴鈴——”

中午的放學(xué)鈴聲打響，墨成之慢吞吞地假裝收拾東西，肉肉的小手無(wú)處安放。

教室里的人都走得差不多了，他還沒有收拾好。

喬若卿看了一眼媽媽買給她的電子表，放下手中的書，小聲催促道：“阿成，你能不能快一點(diǎn)啊。老師今天中午還布置了作業(yè)呢!”

她向他展示自己輕柔對(duì)折的英語(yǔ)報(bào)。

墨成之胡亂地從抽屜里摸出報(bào)紙，然后看也不看地隨意卷成一團(tuán)，塞進(jìn)了褲兜：“好了，咱們走吧！”

他除了數(shù)學(xué)還行，別的科目都屬于劃水狀態(tài)，英語(yǔ)課對(duì)他而言更是聽天書。今天中午的英語(yǔ)報(bào)估計(jì)又是ABCD一通瞎填。

不過，可千萬(wàn)不能被卿卿知道，否則她肯定又會(huì)埋怨他不好好學(xué)習(xí)，然后耐心地給他重復(fù)一遍老師上課講過的內(nèi)容。

天書這種高深的東西，聽一遍就夠了。

因?yàn)橹暗⒄`了一點(diǎn)時(shí)間，所以回家的路上，喬若卿不敢有絲毫停留，怕爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心。

為了跟上她匆匆的步伐，墨成之只好無(wú)奈地加快腳步。

他們家住三樓。

上到二樓的時(shí)候，墨成之放慢了步調(diào)，并且緊張地咽了一口口水。他好像聽見門開的聲音。

果然，“卿卿回來(lái)啦!”何娟秀帶著笑的聲音回蕩在整個(gè)樓道。

“干媽中午好。”喬若卿乖巧地仰起頭問好。

待她進(jìn)了自家門，磨磨蹭蹭的墨成之還沒有上完樓梯。

何娟秀一手插著腰，就這樣站在樓梯口睥睨著下方的一舉一動(dòng)，臉上帶著似笑非笑的神情：“你是腳底生根，長(zhǎng)在樓梯上了，所以邁不動(dòng)道是不是?”