這個年代，天空還是藍的，下雨的時候還能有幸看到一條長長的拱形門一般的彩虹。

只是河里的魚蝦開始慢慢減少，不是被吃的，而是被造紙廠，化工廠排放到河里的污水給污染的，西邊河里面的水是連接的淇河水，只要不是抗洪期間，里面的水還是清的，有些魚卻無蝦。

肉食對于九十年代末的農村來講還是不算奢侈了，家里一個月能買三四回肉吃都是很開心的事情，他家每次都是做成肉包子，拳頭大的包子，他每次都能夠吃好幾個，每次都吃撐。

在農村，基本上家家戶戶都會養上一頭豬，一條狗，一堆雞鴨，或者幾只羊，通過這樣的方式來改善下生活條件。

這時候的人對錢財的追求還沒有那么的赤果果，多數人的觀念還停留在平安是福上。

晚上，田江超躺在床上，閉著眼睛假寐，腦袋里卻在思考目前的局勢。

開局一條狗，發育全靠茍？

自家情況自己知道，家里目前并沒有什么副業，收入只限于農田和老爸的工資。

家里有五畝多點的地，一年到頭除去亂七八糟的投入，最多也不過收入四千來塊錢。

老爸在村里掛了小組長的職務，一年也不過是千把塊的收入，至于家里養的豬，雞，狗，可以忽略不記。

一家五口除去吃喝拉撒，還要支付三個孩子上學用度，一年下來根本就沒有多少剩余。

田江超記得在未來的幾年，特別是上初中的時候，學費都是借來的，家里可以說是一窮二白，只有倉庫的糧食保證一家人餓不死罷了。

九七年的時候，雖然800以上需要納稅，可普通工人工資也不過一個月四五百塊錢，農村也就有個地可以種，閑暇之余還可以打個零工，幫人家蓋房子之類的活計，目前整體來看，跟城里普通人的差距有，但不是很大。

由于田江超的老爸在村里有掛職，所以并沒有跟其他人一般，能出去打零工，他家的整體生活條件其實并不算好。

也正因為這件事，家里跟叔伯的關系并不怎么好，他們覺得老爸的職位并沒有給他們帶來實際上的好處。

一年里總要吵幾次架，特別是二伯跟五叔，他們對權利這點事還是比較熱衷的，總覺得他們取而代之后能給家里帶來更好的利益。

大伯在市里煤礦上班，對老爸的這點權利并不看在眼里，四叔因為沒有那么多的心眼，對這個也不是太在意，可心里多少還是有點意見。

老爸是個實在人，老實人，不懂得趨炎附勢，也不圓滑，膽子也小，進取心不足，也沒有那么多的小心思，每次小組開會商量什么事情的時候，主見也不足，說起來，他并不適合這個位置。

可他是當過兵，還是黨員，就這一點，就足夠他在村里立足，只是出于他自身的原因，并沒有帶領家族壯大而已。

往后的二十年里，家族并沒有因為他的身份而凝聚到一起，反而各有各的心思，有越來越散的趨勢。

既然這次回來了，有些事情就要改變一下了，不過還是得先弄到第一桶金才行。

先讓這個大家庭慢慢擰成一股繩，這樣才能夠在未來的二十年的快速發展里占據一席之地。

別以為重來了，你就能夠這樣那樣的，有些無形的限制還是很多的，能夠改變自己身邊的一小撮就已經很不錯了，至于指點江山？

不是瞧不起你，你還沒有那個資格！

你在利用優勢改變的時候，人家也會利用你改變的情勢做出改變，來應對你的優勢，這種時空的自我修正你看不見，可它卻真實存在。

田江超沒想著要直接插手進去，而是想要從旁指點而已，去指揮家人按照他的思路前進，對現在的他來說還很不現實。

他現在畢竟只是個不到八歲的孩子，說話沒什么人信，也不會去聽，所以他的第一計劃就是通過上學，來引起大家的關注，以此為突破口。

若不然，想要爹媽聽話，至少也得十年以上，那個時候，湯估計都喝不上了。

仔細的計算了一下，嗯，還有時間，不過，已經不多了，很是緊湊！

他只是個普通人，曾經沒有高學歷，沒有專業的知識，最多也就是有后二十多年的模糊記憶和一點點的野心罷了，并不能開掛般的快速崛起，限制對他來講還是太多了！

身體相對與靈魂來講，還是太過脆弱，不足以完全承受，不知不覺間，就陷入沉睡。

既然已經有了突破口，有了機會，現在只需要把這個突破口給他盡量開到最大就好，時間上不能夠太著急，需要掌握這個度。

慢慢的，田江超家里人發現，這孩子每天手里都拿著書，對于小伙伴的召喚表現的越來越淡漠。

讀書不好嗎？成績好它不香嗎？為啥非要把這大好的時光浪費呢？

兩個月的時間里，他在老師和同學的幫助下，自學了學前班上一個學期的所有知識，并且掌握的非常扎實，就連這個學期的所有知識都已經學完了。

兩個月的時間，從什么都不會，只知道玩的熊孩子，成為了一個品學兼優，并且學完整個學前班年級課程的天才，老師李秋萌都很是意外，她覺得她撿到寶了。

這種事情是瞞不住的，很快，田江超是個天才的傳言，就通過小孩子的嘴在整個村子里傳開了，有鼻子有眼，信得有，不信的也有。

有些話說的要多難聽，就有多難聽。

“就田金喜他家的老二？我不這樣看，我覺得肯定是假的，別的不說，你看看他家老大，比人家晚上一年不說，還學習成績不好，聽俺孩兒說，他在班級都排不上前二十！”

人家說的有理有據，還拿出了實際的例子來反駁。

“就是，就是，他田金喜弟兄幾個跟咱們有啥區別？沒見到比咱們聰明到哪去，這絕對是小孩兒瞎說的，這你也信？”

另一個也跳出來反駁，對這種打別人臉的事情那是唯恐下手慢了。

“你也不能這樣說呀，誰說家人普通，人家孩子就不能聰明了？你這是嫉妒，知道不知道！”

當然，也有跟他家關系好的出來辯解的。

在農村人眼里，龍生龍，鳳生鳳，老鼠天生會打洞，你就是普通人，憑什么比我強，就算是真的，我也要把你說成這樣，變成跟我一樣的人，這樣才能顯得出來大家其實沒有區別！

作為校長的老周，自然也聽說了這些傳言，就去找了李秋萌了解情況。

李秋萌第一時間把事情的真相和想法告訴了他，他也對這個孩子進行了觀察和考教，確認了事實的真假。

雖然學前班的知識對成人來說并不多，但是，這是萬丈高樓平地起的基礎。

校長老周有些激動，畢竟，在他教學的這些年里，聰明的孩子聽說過，也見過那么幾個，可他們大多都表現在十歲左右，三四年級的時候，確實相比同齡人來講那就不是一個檔次的。

可在此之前，表現的都差不多，并不比別人好多少，活脫脫的都是一個個的熊孩子。

可這個孩子就不一樣了，他親手送進班里的，在此前，家長對孩子的評價那就是貪玩，不愿上學。

能來上學還是以玩的名義哄著過來陪讀的，除了懂禮貌，嘴巴甜，看著不傻之外，并沒有聽說有特別的地方。

自從來了學校接觸過學習之后，可能是出于自尊心上的較量，覺得別的孩子都會的，自己也應該會，別人學過的自己也要學的想法吧。

校長老周心里是這樣想的，但是他不否認這個孩子在學習上面的天賦。

因此，他抽了個時間對孩子做了個家訪。

雖然田江超的父母平時也有詢問孩子上學的情況，可畢竟學前班沒有這樣那樣的考試，孩子話語說的有些不清不楚，表現的也只是比其他孩子相對來說聰明了一點，不知道具體的情況，并沒有太放在心上。

只是在對外談論孩子的時候，頂多夸獎說我家孩子有多聰明，最近有多聽話，不哭不鬧，不貪玩，回來就寫作業，自己看書，有讀書方面的潛力罷了。

直道校長老周親自上門做了家訪，他們才知道自己孩子有多么的聰明，優秀！

夫妻倆都有這不太相信，家里三個孩子，大女兒學習還行，班里前五沒得跑，大兒子學習成績班里中游水準，算不得好，按照這個算法，這個小的最多也就是跟姐姐一樣，班里前幾罷了，頂尖都不考慮，自家人知道自家事，孩子平時的表現在那里放著。

可從校長老周嘴里說出來的話，完全就超出了夫妻倆的預期，何止是聰明，簡直就是個小天才，只要后期培養得當，以現在的表現來看，上大學那是不成問題的！

一聽說孩子將來能夠考上大學，夫妻倆眼睛就開始冒光，嘴里就沒有停止過傻笑。

誰不希望家里孩子有出息？能考上大學那可是祖墳里冒青煙的事，放在過去那就是狀元郎，光宗耀祖的事情！