前言

漢語是地球村使用人數最多的語言，漢字是四大古文字中唯一未中斷使用的文字體系，漢語博大精深、魅力無窮，我們理應開發這一富礦，開啟少年兒童的學習興趣，有效傳承華夏文明。《趣味語文》就是讓人在快樂的閱讀中潛移默化地提升自身國學素養、提高語言和文字表達能力的趣味讀物，希望小讀者們能在書中尋找到自己的寶藏。

本書從漢字、成語、謎語、詩歌、對聯、標點等各個方面選取最有趣也是最有吸引力的的故事和知識，內容新穎活潑，插圖精美生動，能讓孩子沉浸在五彩繽紛的語文世界里，體會到語文的廣博和奇妙，從此愛上語文。

本書在編寫上具有以下三個突出的特點：

一、由權威團隊組織編寫。

本書由全國重點小學的高級教師指導編寫，緊扣教材，同時以教材為基點進行延伸拓展，以提高學生國學素養、提升思維能力、關注心靈成長等為出發點，內容包羅廣泛。

二、兼具知識性和趣味性。

興趣是最好的老師，在語言學習中，興趣尤其是一把打開語言寶庫大門的鑰匙。本書寓教于樂，將一些枯燥的語文知識和一些趣味性很強的內容結合起來，讓學生變苦學為樂學，開拓人文視野，充分領略漢語言的神奇魔力。

三、注重訓練，實用性強。

本書注重把一些單調的語文知識和生動活潑的訓練結合起來，訓練形式多樣，讓學生在愉悅中積累，從而掌握學習語文的技巧和方法。其中一些學習方式本身就很有創意，對啟發學生的智慧很有好處。書中的部分問題設計可能具有一定的難度，學生必須跳一跳才能摘取到香甜的果實。

需要特別指出的是，本書既不是教科書，也不是教輔材料，更不是考試秘訣，不需要預復習，不必做作業，更不用擔心考試。可以覺得哪一段有趣就看哪一段，有多少空閑時間就看多少，隔一段時間再看也不會影響閱讀的效果。

最后，對指導孩子們使用本書的教師、家長提個建議：不必要求孩子們對每個問題、每個環節都完全掌握（因為對不同的讀者來說，問題的難易程度有很大的差別），應該把學習的自主權交給孩子，即使成人參與其中，也只是為了增加孩子的學習樂趣。

家長和教師們是否在為孩子的語文成績不理想而焦急？是否在為不知如何激發孩子的語文學習興趣而煩惱？本書就是孩子最有趣的學習伙伴。它將引領孩子進入快樂語文的游樂場，這兒到處都是妙趣橫生的語文知識、令人爆笑的語文笑話、夸張形象的手繪插圖，會讓語文學習輕松快樂起來，從此和嚴肅語文、呆板語文說再見！