前言（第一版）

PREFACE

2008年全國職業(yè)院校技能大賽以后，圍繞大賽如何引導高職教育教學改革方向、發(fā)揮示范輻射作用的問題，由“自動化生產線安裝與調試”賽項技術策劃和競賽項目裁判長呂景泉教授牽頭，組建了校企人員相結合的教學資源開發(fā)團隊，以技能大賽指定設備“亞龍YL-335A自動化生產線”為載體，針對其安裝、調試、運行等過程中應知、應會的核心技術進行了基于工作過程的教材體系開發(fā)。在中國鐵道出版社的支持下，于當年12月出版了《自動化生產線安裝與調試》一書。

與此同時，教育部高職高專自動化技術類教學指導委員會繼續(xù)組織相關院校專家與行業(yè)企業(yè)工程技術人員共同交流、細化工藝、進一步完善項目的教學載體。歷經一年的努力工作，亞龍科技集團推出了YL-335A的升級產品——YL-335B自動生產線實訓考核裝置。校企人員圍繞該實訓設備，進一步完成了《自動化生產線安裝與調試（第二版）》教材的編寫工作，并成功開發(fā)了課程資源包（網址為www.gzhgzh.net）。

隨著《自動化生產線安裝與調試（第二版）》的正式發(fā)行以及在常州舉行的2009年全國高職院校“自動化生產線安裝與調試”技能大賽的圓滿成功，“自動化生產線安裝與調試”綜合實訓項目正日趨成熟，并不斷被全國廣大高職院校引入機電類專業(yè)綜合實訓項目教學之中。本書編寫的目的，是為了滿足在該綜合實訓項目教學中使用三菱FX系列PLC的院校需要，從而進一步充實和完善“自動化生產線安裝與調試”的立體化綜合實訓教材。

本書在充分考慮YL-335B自動化生產線的供料、加工、裝配、分揀和輸送單元相關知識點和技能點的漸進性，以及單站實施教學獨立性的基礎上，按各工作單元單站工作和系統(tǒng)整體工作分為八個項目，根據(jù)工作任務的需要逐步深入地介紹典型自動化生產線的核心技術。

本書由亞龍科技集團組織編寫，亞龍科技集團電氣總工程師張同蘇和廣東省機電職業(yè)技術學院徐月華副教授擔任主編，參加編寫工作的還有浙江省溫州職業(yè)技術學院蘇紹興副教授、亞龍科技集團徐鑫奇、陳鈺生、馮顯俊等工程技術人員。其中項目一、項目二由徐月華編寫；項目三由蘇紹興編寫；項目四至項目八由張同蘇編寫，全書由張同蘇統(tǒng)稿。徐鑫奇、陳鈺生、馮顯俊、蔡桂飛等按照書中指定的工作任務進行了安裝調試和編程，提供了程序清單和YL-335B自動化生產線設備有關的技術數(shù)據(jù)和資料，并為書中的附圖制作做了大量工作。

呂景泉教授在百忙之中審閱了本書并提出了寶貴意見，在此表示衷心的感謝。

由于編者的經驗、水平有限，加之時間倉促，書中難免在內容和文字上存在不足和缺陷，敬請?zhí)岢雠u指正。

編　者

2010年7月