前言

Foreword

著名教育家陶行知曾說過：“先生的責任不在教，而在教學，教學生學。”作為天津工業大學優秀課程“項目管理”的教學團隊成員，本教材的編著者近幾年一直積極探索項目管理課程的教學改革，并逐漸摸索出一條具有鮮明特色的教學實踐之路。總結這些年的教學經驗，并在之前《項目管理理論方法與實踐》一書的基礎上，編寫了《項目管理》這本教材。

《項目管理》一書自2011年經由中國鐵道出版社出版至今已五年有余了，該教材的編寫有兩個鮮明的特色：一是采用全案例教學模式，在附件中提供了一個完整的項目大案例，把項目管理各領域的知識串聯了起來；二是突出了“教材—案例—軟件”三位一體的立體教學模式，特別強調學生對項目管理軟件工具的操作和實踐應用能力的培養。在這五年多的教學實踐過程中，學生反響不錯，基本達到了預期的效果，但也存在一些問題。其中，最為顯著的就是由于軟件的升級更新很快，目前Microsoft Project軟件已經升級到2013版，而書中所介紹的Microsoft Project還停留在2007版，顯然跟不上時代的步伐了。所以，這次再版重點就是更新書中第十章項目管理軟件應用的內容，由原先的Microsoft Project 2007應用升級到Microsoft Project 2013應用。

另外，由于《項目管理知識體系指南》（PMBOK）也于2012年出版了第五版，新版本PMBOK對項目管理知識體系內容也做了一些更新，本書也結合這些新內容，進行了適當調整。同時，在這五年多的項目管理教學實踐過程中，我們發現書中還有一些不足之處，隨著這次再版，我們也將之進行了修訂。

本書修訂過程中，得到了中國鐵道出版社的大力支持，為本書的再版做了大量工作，在此表示衷心的感謝！

編者

2016年5月