前言

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出當前和未來我國人才培養(yǎng)的目標是“突出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，注重培養(yǎng)應用型人才”，還明確提出“重點擴大應用型、復合型、技能型人才的培養(yǎng)”。可見黨和國家把應用型人才的培養(yǎng)提高到前所未有的高度。規(guī)劃綱要明確指出要加快發(fā)展繼續(xù)教育，構建靈活開放的終身教育體系。高等學歷繼續(xù)教育是面向學校全日制教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。構建服務型人才培養(yǎng)體系、致力于應用型人才培養(yǎng)是當下高等學歷繼續(xù)教育實現人才培養(yǎng)規(guī)格與社會需求相統(tǒng)一的主要途徑。

為實現應用型人才培養(yǎng)目標，高等繼續(xù)學歷教育必須打破重傳承、輕創(chuàng)新，重專業(yè)、輕職業(yè)，重知識、輕技能的傳統(tǒng)教育教學思想，樹立先進的教育理念，構建以科學發(fā)展觀為指導，以學生職業(yè)發(fā)展和市場需求為導向，以服務區(qū)域經濟和社會發(fā)展為目標，以開發(fā)學生的可雇傭性技能為重點，以培養(yǎng)適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的應用型人才為直接訴求的新型人才培養(yǎng)體系。

北京交通大學長期致力于鐵路行業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)，著力提高在職專業(yè)技術人員繼續(xù)教育質量。北京交通大學與呼和浩特鐵路局密切合作創(chuàng)新繼續(xù)教育培養(yǎng)體系，對接企業(yè)和社會的需求，圍繞鐵路一線生產的實際需要設計知識結構、能力體系，產學合作設置貼近崗位需要和體現鐵路發(fā)展最新技術要求的課程，重在提高學生的職業(yè)能力與崗位技術能力，培養(yǎng)過程更加強調與鐵路一線生產實踐的結合。

為適應鐵路行業(yè)應用型人才培養(yǎng)目標的新要求，針對鐵路高等學歷繼續(xù)教育專業(yè)課程體系進行了創(chuàng)新設計，打破傳統(tǒng)的基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課程的遞階式模塊設置，整合為公共基礎課、基礎知識與規(guī)章導讀、專業(yè)知識、專業(yè)技能四個部分，結合繼續(xù)教育人員已具備一定專業(yè)生產實踐能力的特點使基礎原理、專業(yè)知識和規(guī)章要求融匯貫通，突出專業(yè)知識與技能。北京交通大學攜手呼和浩特鐵路局共同組織編寫鐵路高等學歷繼續(xù)教育應用型系列教材，契合了應用型人才培養(yǎng)的教育改革發(fā)展需求，與上述知識體系設計相匹配。教材分為基礎知識與規(guī)章導讀、專業(yè)知識、專業(yè)技能三大系列，按專業(yè)分別編寫。為體現應用型人才培養(yǎng)內涵要求，鐵路局專業(yè)技術人員直接參加教材編寫。本套教材將在鐵路高等繼續(xù)教育應用型人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要的作用。

本書為鐵路高等學歷繼續(xù)教育應用型系列教材之一。全書共八章，包括基礎知識和規(guī)章導讀兩大部分。基礎知識包括：理論基礎知識、專業(yè)基礎知識、相關專業(yè)基礎知識。規(guī)章導讀包括《鐵路技術管理規(guī)程（普速鐵路部分）》、《鐵路交通事故調查處理規(guī)則》、《鐵路貨車廠修規(guī)程》、《鐵路貨車段修規(guī)程》、《鐵路客車段修規(guī)程》等內容。為便于教學和使用，每章均配有復習思考題。

由于編寫水平有限，教材中不足之處在所難免，懇請廣大讀者提出寶貴意見。

編委會

2016年7月