前言

PREFACE

C語言是目前應用最廣泛的一門程序設計語言，長期以來，一直受到編程人員的喜愛。如何學好這門語言是廣大教師一直都在思考的問題。

本書具有以下特點：

（1）簡明易懂。本書在敘述方式上盡可能淺顯易懂，用人們日常生活中的例子或圖示來加以說明，并用大量短小的例題進行分析解釋。

（2）框架完整，知識細節不要求必須記憶，但要求掌握如何探索知識細節。

（3）對每一個例題，均進行了詳細分析和解釋，既可以幫助讀者學習理解知識和概念，大大降低學習難度，又具有啟發性，觸類旁通。

（4）按照問題解決的需要分多個層次逐步講解C語言編程，依次為：能夠由解決問題的想法映射到代碼，能夠由解決問題的想法到算法再到最終的代碼，能夠寫出高質量的代碼，能夠進行應用領域編程，能夠進行簡單實用工具的開發。實際應用中大多數的編程屬于簡單編程，這就是說，只要學會想法到代碼的映射，就能夠解決大多數的實際應用問題。

（5）注意與其他課程的銜接。在書中對學生以后學習的數據結構、面向對象程序設計、單片機設計、嵌入式開發編程、軟件工程等課程進行了鋪墊和延伸，有助于學生過渡到后續課程的學習。

C語言的教學應該強調教學實施過程、知識積累的過程、能力培養的過程，使學生能快樂地學習，使每一個學生喜歡本課程，掌握程序設計的思想和方法，讓學生在學習本課程過程中享受到程序設計的樂趣，培養學生在各專業領域中應用計算機解決問題的意識和能力。應該說，學習任何一種編程語言都有一定難度。因此，要強調動手實踐，多編寫、多練習，熟能生巧，從學習中體驗到程序設計的樂趣和成功的喜悅，增強學習信心。

本書共分8章，其各章內容簡介如下：

第1章主要介紹C語言的發展歷史和特點，并對C語言的基本結構和調試方式做簡要的介紹。

第2章主要介紹C語言的基本數據類型（整型、字符型和浮點型）、常用的運算符（算術運算符、賦值運算符、逗號運算符、位運算符、關系運算符和邏輯運算符）及常用的表達式等。

第3章主要介紹程序控制結構中的順序結構、選擇結構和循環結構及其應用。

第4章主要介紹數組的定義、使用，從一維數組擴展到二維數組，并介紹字符數組的相關應用。

第5章主要介紹指針的概念及指針的應用。

第6章主要介紹函數定義和調用、函數的嵌套、變量的作用域與存儲類型等。

第7章主要介紹結構體、共用體和枚舉類型及這些構造類型的應用。

第8章主要介紹輸入/輸出流及文件的讀/寫操作等內容。

本書例題源程序可以在中國鐵道出版社網站（http://www.tdpress.com/51eds/）或編者網站空間（http://1140793510.qzone.qq.com/2）下載。編者的網站還提供了習題解答及電子課件以幫助讀者學習。本書配有輔導教材《C語言程序設計習題解析》（薛春艷郭一晶），與主教材相呼應，更好地達到教學效果。編者均為多年從事大學程序設計課程教學的教師，具有豐富的教學及程序設計的實踐經驗。

本書由郭一晶、薛春艷任主編，高鳳強、邱義任副主編。具體編寫分工如下：第1、8章由高鳳強編寫，第2章由陳炳飛編寫，第3章由張思民編寫，第4章由郭一晶編寫，第5、7章由邱義編寫，第6章由薛春艷編寫，張思民負責全書的最后統稿。

由于時間倉促，編者水平有限，書中不妥和疏漏之處在所難免，懇請專家和讀者不吝賜教。

編者

2017年6月