1.1.5　多媒體技術的應用

1.在教育與培訓方面的應用

隨著經濟的發展，很多學校都配備了多媒體電子課室，多媒體技術以全方位的感觀效果、靈活的使用手段、大容量的信息交流等獨特的優勢，推動教育教學改革，對教學效果的提高起到不可替代的作用。

多媒體技術使教材由原來單一的紙質教材向多媒體教材方向發展，精品課程等網絡課程的建設與推廣應用，使學習者獲取信息的方式發生了重大變化，文字、圖形圖像、音頻、視頻、動畫等以形象直觀、信息量豐富等優勢融入教材體系，使教材建設向多維化方向發展。利用多媒體技術可將文本、圖形圖像、音頻、視頻、動畫等素材可編制出計算機輔助教學（ComputerAssisted Instruction，CAI）軟件即多媒體教學課件，豐富課堂與網絡教學資源。目前，微課與MOOCs正在迅速普及，促進交互式遠程教學的發展，使教育的表現形式日趨多樣化。

2.在通信方面的應用

多媒體技術在通信方面的應用主要包括可視電話、視頻會議、信息點播（InformationDemand）、計算機協同工作（Computer Supported Cooperative Work，CSCW）等。

信息點播包括桌上多媒體通信系統和交互電視ITV。通過桌上多媒體信息系統，人們可以遠距離點播所需信息。通過交互式電視用戶可主動與電視進行交互，在電視臺節目庫中選取所需的信息。

計算機協同工作（CSCW）是指在計算機支持的環境中，一個群體協同工作以完成一項共同的任務。其可應用于工業產品的協同設計制造、遠程會診，不同地域位置的同行進行學術交流、師生間的協同式學習等。

計算機的交互性、通信的分布性和多媒體的現實性相結合，是繼電報、電話、傳真之后的第4代通信手段。

3.虛擬現實

虛擬現實（Virtual Reality，VR）技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機系統，是一種逼真模擬人在實際環境中視覺、聽覺、運動等行為的高級人機交互技術。虛擬現實技術利用多媒體計算機和高級傳感裝置創造場景，使用者借助于數據頭盔、數據手套、顯示眼鏡等虛擬現實硬件，置身于一個模擬的、富有真實感的虛擬場景。虛擬現實技術于20世紀80年代末90年代初崛起。

虛擬現實技術研究內容包括：①人與環境的融合技術，包括高分辨率立體顯示器、方位跟蹤系統、手勢跟蹤系統、觸覺反饋系統、聲音定位與跟蹤系統、本體反饋的研究；②物體對象的仿真技術，包括幾何仿真、物理仿真、行為仿真的研究；③VR圖像生成技術及高效快速生成體系圖技術；④實時處理及并發處理的多維信息表示技術；⑤高性能的計算機圖形處理硬件研究；⑥分布式虛擬環境和基于網絡環境的虛擬現實研究。

虛擬現實系統按其功能不同，可分為3種：簡易型虛擬現實系統、沉浸型虛擬現實系統、共享型虛擬現實系統。

4.在其他方面的應用

利用多媒體技術可為各類咨詢提供服務，如旅游、郵電、交通、商業、金融、賓館等。多媒體技術還將改變未來的家庭生活，多媒體技術在家庭中的應用將使人們在家中上班成為現實。多媒體技術給出版業也帶來巨大影響，其中近年來出現的電子圖書和電子報刊就是應用多媒體技術的產物。