1.5.3　素質

素質是知識和能力的升華。高素質可使知識和能力更好地發揮作用，同時還可促使知識和能力得到不斷的擴展和增強。在一般意義上，素質教育是在知識和能力的基礎上，以全面提高受教育者基本素質為目的，以尊重學生主體作用和主動精神、注重開發人的潛能、健全人的人格為根本特征的教育。

素質是在潛移默化中提高的，它具有不易見性、不易獲得性以及終身受用性的特點。此外，素質還需通過人的知識與能力表現出來，這是素質的“表現非直接性”或“隱藏性”，由于這種特性，導致了現有的各種考察方法難以對素質做出準確的評價，因此容易在工作中忽略它，這是值得注意的傾向。素質的不易獲得性主要表現在需要較長期的積累，而素質提升所涉及的學習內容，很多是那些難度較大的課程，特別是很多內容與一些課程的深層次內容相關，這些又使得它很容易被舍棄。但是，它的終身受用性使我們不得不重視它。因為這是一輩子的事，也是教育的最根本的目標與追求。

在計算機學科中，素質的具體內容很多，如數學修養、抽象思維的培養以及系統模型構造，理論應用于實際等均包括素質因素在內。