【實驗與思考】深入理解大數據時代

1.實驗目的

（1）熟悉大數據時代思維變革的基本概念和主要內容。

（2）理解在傳統情況下，人們分析信息了解世界的主要方法；分析大數據時代人們思維變革的三大轉變。

2.工具/準備工作

在開始本實驗之前，請認真閱讀課程的相關內容。

需要準備一臺帶有瀏覽器，能夠訪問因特網的計算機。

3.實驗內容與步驟

（1）大數據時代人們分析信息、理解世界的三大轉變是指什么？

答：

①____________________________________________________

________________________________________________________________

②____________________________________________________

________________________________________________________________

③____________________________________________________

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（2）簡述在大數據時代，為什么要“分析與某事物相關的所有數據，而不是依靠分析少量的數據樣本”？

答：____________________________________________________

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（3）簡述在大數據時代，為什么“我們樂于接受數據的紛繁復雜，而不再一味追求其精確性”？

答：____________________________________________________

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（4）什么是數據的因果關系？什么是數據的相關關系？

答：____________________________________________________

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（5）簡述在大數據時代，為什么“人們不再探求難以捉摸的因果關系，轉而關注事物的相關關系”？

答：____________________________________________________

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（6）網絡搜索和瀏覽。看看哪些網站在支持大數據技術或者數據科學的技術工作，請在表1-1中記錄搜索結果。

提示：一些大數據或者數據科學的專業網站：

http://www.thebigdata.cn（中國大數據）

http://www.shujukexuejia.com（數據科學家）

http://www.51bdtime.com（大數據時代）

http://www.moojnn.com（大數據魔鏡）

你習慣使用的網絡搜索引擎是：______________________________

你在本次搜索中使用的關鍵詞主要是：_________________________

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記錄：在本實驗中感覺比較重要的兩個大數據或者數據科學專業網站。

①網站名稱：____________________________________________________

②網站名稱：____________________________________________________

請分析：你認為各大數據專業網站當前的技術熱點（例如從培訓項目中得知）。____________________________________________________

①名稱：____________________________________________________

技術熱點：____________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

②名稱：____________________________________________________

技術熱點：____________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

③名稱：____________________________________________________

技術熱點：____________________________________________________

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4.實驗總結

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5.實驗評價（教師）

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