前言

Preface

為培養適應地方經濟需求的高素質、高技能的應用型會計人才，我們遵循“理論夠用，技能管用，應知為用，應會為主”的高職教育理念，組織長期從事會計教學和會計從業資格考試培訓的資深教授和專業教師編寫了《基礎會計項目化教程》一書，以滿足高職高專會計、財務管理專業課程教學和考證的需要，也可作為財經類其他專業的專業教材，還可作為會計、審計、金融、財稅等部門人員培訓與自學的業務指導書。本書突出以下特點：

1.實用性強

本書以會計工作過程為主線，采用項目導向、任務引領的教學模式，將會計核算基本技能分解設計為7個項目31個任務。具體項目為：①會計職業認知與規劃；②認知會計要素與會計等式；③設置會計科目和賬戶，運用借貸記賬法；④制造業日常經濟業務核算；⑤填制與審核會計憑證；⑥設置與登記會計賬簿；⑦編制會計報表。每個任務均穿插了知識目標、技能目標、任務描述、案例導入、課證對接測試，書后還附有2套最新的會計從業資格考試——《會計基礎》的預測題。此外，本書還配有配套教材《基礎會計技能實訓》，旨在加大課證融合的深度，立足于培養學生從事會計工作所必需的基本知識、操作方法和操作技能，使學生具備基本的會計核算能力和職業判斷能力，提高其考證應試能力。

2.仿真性強

緊跟會計實務的需要，書中引用了大量的案例、會計憑證、賬簿和圖表，這些資料一部分來自于企業與銀行的實際調研，一部分取自各類原始單證、會計賬簿和會計報表的真實樣本，以幫助學生體驗會計工作的具體內容，在仿真的職業情境中增強其對所學會計基本理論知識的理解和感性認識，掌握會計操作的基本技能，有效實現課程教學與會計工作的零距離對接。

3.簡明易懂

書中將傳統用純文字描述賬戶的結構和內容的編寫體改為用T型賬戶的形式來表述，簡明扼要、直觀明了、淺顯易懂、便于識記。

本書由李丹丹、梁斌擔任主編，陳華娜、龍露、李彩虹擔任副主編。具體編寫分工為：李丹丹編寫項目二、項目五，陳華娜編寫項目六和附錄A，梁斌編寫項目四，龍露編寫項目三和項目七，李彩虹編寫項目一。全書由李丹丹統稿、修改并最終定稿。

此外，本書在編寫中參考了同行的有關著作，在此一并致謝！

本書是編寫老師集體智慧的結晶。雖然我們力求完美，但由于時間有限，書中難免有疏漏和不足，希望各位專家、同行和廣大讀者多提寶貴意見。

編者

2015年4月20日