1.2 選題：蹭熱點，合時宜

傳播過程中的把關作用和議程設置作用使得個別事件跳脫出每天發生的千千萬萬的事件而成為熱點，聚焦受眾的眼光，決定受眾關注內容。緊跟熱點發表評論，意見領袖的地位在大量聚焦的情況下就會自動建立。如果切入點非常規、夠獨特，就能將受眾在海量雷同信息中麻木的情感重新點燃。

選題的重要性僅次于起標題，寫什么往往比怎么寫更重要。微信公眾號的內容傳播有一種情境效應，廣泛傳播的文章總是在內容上符合了某一瞬間的情境，這一瞬間時間、地點、人物和話題都是一致而又恰到“好”處的。

《當小學生遇見蘇軾》這篇文章描述清華附小2012級4班開展的一系列致敬蘇軾的活動。他們用課前演講了解蘇軾生平，在晨讀時間吟誦蘇軾的詩詞，暮省時間進行游戲“飛花令”，臨摹蘇軾的書法和畫作，通過課題研究蘇軾的旅游品牌價值，蘇軾的心情曲線、蘇軾的社交圈等，還邀請《中國詩詞大會》評委康震老師一起品讀蘇軾。文章的發表恰逢蘇軾誕辰980周年，且借《中國詩詞大會》節目的熱度巧取“10萬+”。