回到家。

孟浪發(fā)現(xiàn)孟小蒙在家，便有些詫異問(wèn)道“小蒙，今天沒(méi)去做家教？”

孟小蒙一邊將飯菜端上桌一邊道“今天休息。”

孟浪道“呃，”

“愣什么？洗把手，來(lái)吃飯了。”孟小蒙嗔了哥哥一眼，“今天做了你愛(ài)吃的白切雞。”

孟浪一聽(tīng)這話，趕緊去洗手，然后坐到桌前，拿起筷子開(kāi)吃，

孟小蒙做的白切雞就是地道，雞肉緊致，松軟酥脆，看得出是下了功夫的。

“小蒙，血還丹消化多少了？”孟浪問(wèn)。

“差不多消化一半了。”

“嗯，挺好。”孟浪感應(yīng)了下妹妹身上的靈力波動(dòng)，發(fā)現(xiàn)明顯比以前強(qiáng)烈很多，不由欣慰，卻故作不知地問(wèn)道“這幾天，有沒(méi)有感覺(jué)修為有所提升？”

“提升很快，非常驚人。”孟小蒙道“哥，我每次修練時(shí)，總發(fā)現(xiàn)體內(nèi)突然多出靈氣來(lái)，你說(shuō)邪門不邪門？”

“沒(méi)什么好邪門的。這情況我也有過(guò)，”孟浪道。“可能是我們練體的緣故。”

孟小蒙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后感應(yīng)了一下哥哥身上的靈力波動(dòng)，不由好奇道“哥，你是不是突破了？”

“對(duì)呀，我武道境二重了，而且突破有兩天了。你才發(fā)現(xiàn)嗎？”

“呃，那可真是太好了。”孟小蒙由衷地替哥哥高興，又嗔怪道“突破你也不告訴我一聲，我修為低，哪能看出來(lái)。”

“小蒙，現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)到練體的重要性了吧？”

“嗯，”孟小蒙重重點(diǎn)頭。“哥，這幾天晚上，你都在外面干什么呢？”

“兼職，賺錢。”孟浪道。

孟小蒙一訝，道“爸媽是不允許你打工的。”

“打工怎么了？又能賺錢，也不耽誤修練。我這都升級(jí)了，而且將來(lái)我考大學(xué)是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。”

“哥，你忘了，爸媽他們不懂修練，他們看不出你的修為，所以你要想個(gè)辦法來(lái)說(shuō)服他們，”

“很簡(jiǎn)單呀，再過(guò)一個(gè)禮拜就期末考試了，到時(shí)候我拿著成績(jī)單和獎(jiǎng)狀回來(lái)，就足以說(shuō)服他們了。”

孟小蒙道“嗯，這辦法行，”

接下來(lái)的一個(gè)禮拜。

生活照舊。

上學(xué)，放學(xué)，當(dāng)陪練，做銷售，揩取功力，孟浪的生活波瀾不驚。

但他的財(cái)富和修為卻是在大幅度地提升，

婁小婁和霍東亮再一次為他們快捷的修行埋了單，霍東亮花55000塊錢，婁小婁花50000塊錢，二人各買了一顆人參健脾丸，

孟浪輕輕松松地又賺到了十萬(wàn)多塊錢，不過(guò)這點(diǎn)錢現(xiàn)在都不能滿足他了，他決定大展宏圖，在放暑假后多發(fā)展幾個(gè)錢袋子。

他現(xiàn)在的修為，已經(jīng)達(dá)到了武道境二重的巔峰狀態(tài)，再有半步便可突破三重，

他想，在期末考試之前，他要突破晉級(jí)，

到時(shí)候他要以三重的武道成績(jī)，來(lái)結(jié)束自己一年級(jí)的武道學(xué)業(yè)生涯。

雖然，一年級(jí)四個(gè)班級(jí)中，達(dá)到武道境三重的學(xué)生，也有那么幾個(gè)人，

但。

明顯不多！

那幾個(gè)人，可都是拔尖的存在，

這次期末考試，他要從墊底的成績(jī)，成為拔尖的成績(jī)，

他要從一個(gè)學(xué)渣，變成學(xué)霸。

期末考試，分為文化課考試和武道成績(jī)的考核，

文化課考試，其實(shí)就相當(dāng)于孟浪前世高中的期末考試，甚至很多知識(shí)和題目都是一樣的，

孟浪兩世為人了，前世也經(jīng)歷過(guò)高中和高考，平時(shí)他文化課從來(lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)，但每一次考試，他仍然是名列前茅，

他是不想太出風(fēng)頭，因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)必要，

作為一個(gè)武道學(xué)生，武道成績(jī)才是最重要的，

他以前武道成績(jī)那么差，文化課成績(jī)?nèi)绻^(guò)于優(yōu)異，次次拿個(gè)第一，太過(guò)別扭，那是對(duì)自己的一種諷刺。

就好像一個(gè)理科生，理科成績(jī)差的要死，但文科成績(jī)卻是優(yōu)秀至極，偏偏文科已經(jīng)無(wú)望，那樣的話，肯定會(huì)引發(fā)眾嘲的。

但這一次，孟浪要拿第一，要拿全年級(jí)第一。

作為一名武道學(xué)生，文化課是次要的，武道成績(jī)才是考量實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，

武道考試和文化課考試完全不同，武道考試分為武道理論的考試和實(shí)力的檢測(cè)，

這里所指的檢測(cè)，是儀器的檢測(cè)，比如氣血檢測(cè)，比如靈力波動(dòng)的檢測(cè)，

那些檢測(cè)的儀器是十分靈敏的，檢測(cè)的結(jié)果也十分的準(zhǔn)確，

但是，光靠?jī)x器是不行的，

就像一個(gè)人身體的好與壞，是不能光靠醫(yī)學(xué)化驗(yàn)的，

有的人檢查出一身的毛病，但他照樣可以生龍活虎的活著，

有的人各項(xiàng)體檢指標(biāo)正常，但仍然病病殃殃的。

所以，在檢測(cè)過(guò)后，還有實(shí)戰(zhàn)考試。

實(shí)戰(zhàn)考試，才是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生武道成績(jī)的金標(biāo)準(zhǔn)。

武道學(xué)校一般都是私營(yíng)性質(zhì)的，是以營(yíng)利為目地的，但武道學(xué)校是很注重聲譽(yù)的，

而衡量一個(gè)武道學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)便是升學(xué)率和武道高考成績(jī)，

當(dāng)然期末考試成績(jī)也很重要，所以學(xué)院很重視，

天風(fēng)武道學(xué)院為此還設(shè)立了獎(jiǎng)金，對(duì)于考試中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，會(huì)頒發(fā)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

且，這些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在以后的學(xué)期中，會(huì)受到學(xué)院的重點(diǎn)關(guān)注與優(yōu)待。

所以這一場(chǎng)期末考試，全院學(xué)生也是摩拳擦掌，都想拿一個(gè)好的成績(jī)，弄一個(gè)名利雙收。

這天，是考前大會(huì)。

全院師生都參加了。

一年2班自然也參加了，孟浪自然也參加了，

對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的揩取功力的機(jī)會(huì)，

孟浪想要升級(jí)，就必須要有大量的靈氣。

在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，在會(huì)場(chǎng)的門口。孟浪趁亂揩取到了幾十道功力，

進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，

因?yàn)閷W(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)到，大會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，所以會(huì)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。有學(xué)生竄到其它班級(jí)的學(xué)生中去玩。

這時(shí)，有許多學(xué)生去找秦昊。

秦昊卻將目光投向了一年2班，他不是在找堂妹秦雪菲。

他是在找孟浪。

秦昊看到了孟浪，便過(guò)來(lái)打招呼，作為天風(fēng)武道學(xué)院的風(fēng)云人物，秦昊身邊總有一群學(xué)弟學(xué)妹簇?fù)恚娦枪霸乱话悖?

秦昊一過(guò)來(lái)，頓時(shí)呼啦啦圍過(guò)來(lái)一大片。

秦昊是三年級(jí)一班學(xué)生，在整個(gè)學(xué)院修為實(shí)力都是拔尖的存在，人又長(zhǎng)得帥，家庭背景又強(qiáng)大，在學(xué)院基本沒(méi)什么人能入他法眼，

現(xiàn)在。他居然過(guò)來(lái)同一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生打招呼，頓時(shí)引發(fā)了觀注，

“孟浪同學(xué)，我們又見(jiàn)面了，幸會(huì)呀。”秦昊主動(dòng)向孟浪伸出手來(lái)，孟浪已經(jīng)揩過(guò)秦昊的功力點(diǎn)數(shù)，所以現(xiàn)在對(duì)于秦昊他興趣不大，但出于禮貌他還是伸手同他握了握，然后目光一掃，見(jiàn)他身邊簇?fù)砹艘淮笕焊吣昙?jí)的學(xué)長(zhǎng)，便指了指他們道“這些，都是你的朋友嗎？”

“唉，都是些跟屁蟲(chóng)，你別理他們。”秦昊皺眉，一副頭疼的樣子，一個(gè)比裝得也是無(wú)比的自然。

“呃，見(jiàn)面即是朋友，多條朋友多條路，”孟浪說(shuō)著便上去要同秦昊身后的那些“跟屁蟲(chóng)”們握手。借機(jī)揩點(diǎn)。

孟浪謙虛友好的態(tài)度，恰好是反襯了秦昊的驕傲自大，讓秦昊羞慚不堪，

但孟浪的舉動(dòng)卻讓他的“跟屁蟲(chóng)”們大為的贊賞，對(duì)孟浪大為好感，于是這時(shí)就主動(dòng)上來(lái)與他握手，

當(dāng)然光憑好感是不足以讓他們同一個(gè)低了兩重修為的低年級(jí)的學(xué)生握手的，

主要是，能讓秦昊主動(dòng)上來(lái)與之握手的學(xué)生，肯定有著不俗的背景，他們也想結(jié)交一下。