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第3章 蘋果派

校長爺爺腫么一副喝了假酒的亞子。

等李怦然走近,真的在地上看到了一只卷尾巴豬。

小小的,粉嘟嘟的,煞是可愛,就連她這樣對豬兒無感的人都感到很萌。

方校長無比慈愛的撫摸豬頭:“這是我的寵物,叫夸夸,長得很肥,但我不會吃它的喲。”

呃,您用溫柔的語氣說了好可怕的話。李怦然心道這校長不太走尋常路啊,一般大神巫師養的寵物不該是牛掰轟轟的鳳凰或者巨蛇之類的么。

夸夸站在銅盆里,一個勁兒地拱里面裝的金粉,雀躍不已。

“這是什么呀?”李怦然好奇地問。

“夸夸的專屬洗澡粉,能讓它的皮膚不生菌,且更堅韌。”

方校長用手捧起粉末均勻抹在豬身上,示意李怦然:“你來試試。”

“蛤,我來呀?”

李怦然有點擔心被夸夸咬,但方校長再三保證夸夸不會亂咬人,尤其是對女孩子。

這又是什么道理。難不成它遺傳了二師兄的個性。

李怦然怯怯地伸手過去。夸夸很享受地哼哼起來。

“你看,它喜歡你呢。”方校長滿意地笑笑。

待豬洗完了‘澡’,兩人才坐下來聊。

方校長看完李怦然的簡歷。

“李小姐,我欣賞你的勇氣。作為‘蘋果派’的一員,要踏足魔法世界,是需要膽量和智慧的。”

“蘋果派?”

“哦,就是巫師對‘多數派’的昵稱,也就是說不會魔法的人。”方校長解釋道,“畢竟巫師是‘少數’。”

“我懂了。那我就是‘蘋果李’。”

方校長被她一本正經的樣子給逗樂了。

“你要這么理解也行。事先說明,住校老師不能經常回家唷。”

“我從小讀書就一直是住讀,大學也在外地,畢業后在外省租房住,獨立生活方面還是比較有信心。”

李怦然補充道:“這或許是我唯一的優點。”

“你不必過于謙虛。對了,住校老師除了要負責管理學生,還得授課。”

說到此,方校長頓了頓,表情有些奇怪——

“實不相瞞,本校一位專職‘多數派研究’的老師最近失蹤了,導致這門課沒人上,雪莉才急著把你招聘過來的。”

怪不得魔法學校遠赴非魔法世界招人,不問學歷不問專業,‘逮著’一個‘蘋果’是一個。李怦然明白了。

“他為什么失蹤?有什么線索嗎?”

“沒有。我已經將此事報告給聯邦調查隊。探員們正在查,目前還沒出結果。”

“……是這樣啊。”

“你不必擔心,上課的事情會有老師教你,教案都是現成的。”

可李怦然擔憂的并不是這件事。

為什么雪莉一開始不對自己說清楚呢?還是學校另有隱瞞?

方校長適時轉換話題:“說說工資待遇吧。按照學校的規定,新晉老師的工資只能開到50金乎單,你能接受嗎。”

“乎單??”

“不好意思,我忘了你對魔法世界不熟悉。乎單是一種金幣,可以通兌的,換算成你們那兒的貨幣,大約是4300多元,你可滿意?”

哇,這么多?!

大大出乎李怦然的預料。她本想2000多就差不多了,畢竟包吃包住。

“我很滿意,謝謝。”

“好的。既然我們達成共識,就只剩下最后一個問題。”

方校長雙手交握,盯著她問:“我想知道,你有沒有當校長的野心?”

李怦然看不透他的葫蘆里究竟賣的什么藥,差點脫口而出“沒有”。但轉念一想,不是有句話叫“不想當將(河蟹)軍的士兵不是好士兵嗎。

“……有。”

“好!就你了。”方校長一錘定音。

他羨慕地看了眼夸夸,對李怦然道:“你知道嗎,我最大的愿望,就是早點退休,像夸夸一樣,活得自在。”

“只可惜俗事纏身,找不到接班人。所以,我不會招聘沒有野心的員工。未來應該是屬于年輕人的,期待你的表現唷。”

李怦然心中汗一個:校長你只是單純地想好吃懶做吧。

“我會好好努力的。不過校長,我能不能預支一個月的工資?身上沒有錢……”

“當然可以。”方校長起身穿好長袍,把雪莉喚進來吩咐了幾句,就要去趕行程。

臨走前他給夸夸戴上牽引繩,對李怦然道:“我看它挺喜歡你的,干脆你帶它出去溜溜彎吧,小家伙好久沒曬太陽了。”

“啊?”要是跑丟了咋辦,我可賠不起。李怦然打算拒絕。

不曾想,方校長立馬遞過來一張銀行卡,“讓雪莉老師帶你去商業街吧,買點必需品,卡隨便刷。”

最后那四個字……實在是太讓人心動了。

李怦然一把接過卡,點頭如搗蒜:“好的校長,您放心吧,我一定把夸夸遛起來。”

夸夸高興地扭扭屁股。

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失蹤的那名老師,叫查士,是校內為數不多的“蘋果老師”之一。

李怦然的宿舍,正是他以前住的那間“湖景房”,推開窗,澄澈的淡水湖映入眼底,貓頭鷹飛過水面,去往“郵差小屋”。

室內還有查士老師生活過的痕跡。沒翻完的書,沒批閱的學生作業,亂糟糟的床鋪、毛躁的牙刷。

“通通重置!”雪莉念咒語,屋內煥然一新。

“這下是不是好多了?”

李怦然拿起一個相框。

相片中的人留著八字胡,神情嚴肅,穿著魔法袍,雙手負于身后,有股學究氣質。

雪莉湊過來。“這位就是查士老師。”

李怦然的視線轉移到書架上。

全是魔法書籍。可見此人對魔法的癡迷。光讀書筆記,就記了整整二十本。

此外,桌上還有五大本厚厚的魔藥筆記,通過做實驗,將每種成分進行數據分析,配合栩栩如生的圖例,比教科書還詳細。

雪莉頗有些惋惜:“查老師雖是‘蘋果派’,但教學之余,他還潛心研究魔藥學,取得了不少成果,連學生都不敢小瞧。方校長都說他有本事。”

簡單講,這人書教得好,研究做得好,領導也器重,在學校混得如魚得水。那為何失蹤了?

“他是不告而別的嗎?”

“對啊。我們都覺得很奇怪,為什么他離開沒有事先同任何人說,也不知道去哪兒了。”

“萬一,他不是自己走的呢?會不會出事了?”

再怎么聰明絕頂,也只是個不會魔法的‘蘋果’。

“希望不是這樣。目前一點線索都沒有。”

是這樣嗎。李怦然思索。夸夸趁她不備跳上床。

“哎呀,全是蹄印!”

“走吧,我帶你去酋長商業街買新被套。”

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