“好！”線代老師聽完這波解釋，也算是滿意了，這才第三節課，就有學生自學完了整本內容，真是孺子可教。

“你叫什么名字？”老師接著問道。

“甘霖。”甘霖言簡。

“很好，你現在上課看什么書，都自由了。”線代老師說完，做了個手勢讓甘霖坐下，然后一臉欣慰的模樣，對著教室的同學說道：“剛剛你們聽懂了甘霖同學的解釋了嗎？”

大家都茫然地搖搖頭。

什么是秩？什么是線性相關？雨瀟聽得云里霧里，不得不懷疑自己有沒有認真上過課。

“甘霖同學其實是用這本書后面的知識解決了這道題，也就是說，甘霖同學早就自學完了這本書。但是你們還沒學，所以你們聽不懂。”老師說這些話的時候，音調昂揚，透著兩個字——高興。

全場都表露了敬佩的輕嘆。

“哇~這個人，太帥了吧？不僅個高長得好，還是個學神，為什么這種人不是我的男朋友。”后面的女生竊竊私語，語氣里還有剛剛被冷漠對待的哀傷。

雨瀟聽著這話，也為后面的兩個女孩子惋惜，偏偏戀上這種男生，以后日子怕是不好受。干嘛非得喜歡上光芒萬丈的人呢?

“你們要多跟甘霖同學學習一下，不是為了考試去學，不是為了學分去學，而是為了解決你們要解決的問題去學，都已經是大學生了，就不要跟個高中生一樣，老師教到哪，你們才學到哪，這樣過于被動。”線代老師又忍不住多說了兩句，然后才開始循規蹈矩地講起這道題的基礎解法。

陸雨瀟悄悄對著甘霖豎起了大拇指。

果然學霸就是學霸。

后排的女生議論得更加起勁了……

“好羨慕前面那個女生啊……”

雨瀟無語，羨慕她干啥……和她有什么關系……

不久，更加令雨瀟無語的是，從后面傳來了一張小紙條，上面寫著：同學你好，請問，你旁邊那個男生是你男朋友嗎？我們能要一下他的聯系方式嗎？

這叫什么？光明正大地挖墻腳？

雨瀟看到這張紙條時就是這種想法，但是不知道該回復些什么，假裝認真上課，不想去理會。

沒過多久，又來一張紙條：同學，你別誤會，我們就是正好在做一個項目，想要邀請他和我們一起組隊而已。

雨瀟再收到這樣的紙條的時候，真心覺得煩，索性把兩張紙條都遞給甘霖，帶著點怒氣。

打擾她上線代課，實在是太過分了。

甘霖看著雨瀟突然扔過來的兩張紙條，一頭霧水，偏頭看她，她臉上還有些薄怒。

便拆開紙條，看了一下。

看完清淺一笑。

從草稿紙上撕了一小張紙條，寫下：抱歉，我不和女生組隊，怕女朋友生氣。

然后遞給雨瀟，示意她傳回去。

雨瀟正心煩，他們已經干擾她沒聽懂一個知識點了，接到甘霖紙條的時候，看都沒看就往后扔了，誰知道動作太大，被老師瞧見了。

“這位同學，你來做一下這道題。”線代老師敲了她的桌子。

雨瀟此刻憋屈得不行，就因為被迫傳來幾張紙條，害她沒好好聽課，還要起來回答問題。

倒霉死了。

“甘霖你個大霉星。”雨瀟在心里大喊，可是沒有用，甘霖又聽不見。