第一課 寫觸覺

故事屋盲人摸象

很久以前，有個(gè)名叫阿薩瓦的商人，一大早就忙著為大象梳妝打扮，不但在象鼻子上掛滿美麗的金屬飾品、在大象的背上披上五彩繽紛的毯子，還給大象戴上了大花冠。不是大象新娘要出嫁，而是商人阿薩瓦要牽著它進(jìn)城做生意。

他們來到的地方是美麗的舍衛(wèi)城，淳樸的人們在這里過著平靜的生活。商人阿薩瓦和大象的出現(xiàn)，在城里引起了一陣騷動(dòng)，每個(gè)人都放下手邊的事，爭先恐后地去看大象：老人拄著拐杖，離開嘮叨的妻子；樵夫放下手中的斧頭，停止了砍柴；小媳婦本來在院子里曬衣服，結(jié)果擱下還沒曬好的衣物，急忙跑出去了；媽媽在廚房切菜切到一半，聽說了這個(gè)消息，也放下手里的菜刀，跟著小媳婦跑出去了；小朋友停止了丟石子的游戲，因?yàn)榭创笙蟊葋G石子更有趣。

除了這些人，城里還有一群盲人也想去看大象，不過他們看不見，只好拜托鄰居帶他們?nèi)ァ?/p>

到了城門口，盲人們感受到擁擠的人群形成的熱浪，只覺得四周的空氣都熱了起來，每走一步就會(huì)撞到人，他們只好不斷地說“對不起”。經(jīng)過一番跌跌撞撞，鄰居終于帶著他們擠到了最前面。

盲人們很高興，他們呼吸著涼爽的空氣，感覺溫度降了不少。“可惜我們什么都看不見。”其中一個(gè)盲人開口了。所有的盲人于是都去請求阿薩瓦，允許他們靠近大象，并用手去觸摸它。

阿薩瓦很大方地答應(yīng)了，盲人們就用兩只手去辨別大象的模樣。

第一個(gè)摸到象鼻的人說：“你們知道大象像什么嗎？我知道，它像一條蛇。”另一個(gè)摸到象耳朵的說：“才不是！大象像個(gè)芭蕉扇。”摸到象尾巴的盲人很愛面子，他急忙說：“你們兩個(gè)快閉嘴，別丟臉了，大象明明像繩子。”摸到象腿的盲人搖搖頭，不以為然地說：“你們少胡說！大象就像一根柱子，又圓又高。”最后摸到象肚子的盲人，驕傲地叉著腰說：“笨蛋！大象就像一面墻。你們瞎了嗎？”旁邊的人聽見他們說的話，都笑彎了腰。

● 請問：

1．在這個(gè)故事里，總共出現(xiàn)了哪些和觸覺有關(guān)的句子？

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2．哪些句子使用到了比喻？

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一、寫作技巧公開課：認(rèn)識觸覺描寫

東摸西碰識世界

感受觸覺的唯一秘訣，就在我們的皮膚中。皮膚能感覺到外在環(huán)境的刺激，把觸碰到的壓力、溫度、質(zhì)感、形狀等，變成一個(gè)個(gè)“感覺訊息”，如痛、麻、癢、酸、軟、硬、尖、圓、冷、熱等，傳遞給大腦，這就是觸覺。

一個(gè)觸覺很遲鈍的人，在生活中可能常常會(huì)遇到危險(xiǎn)，卻沒有預(yù)防的能力。例如，他碰到熱水卻不知道燙，被球打到了也不知道閃躲，腳踩到尖刺物不會(huì)立刻跳開，這些都可能使他受傷。由此可知，觸覺是多么重要！

觸覺不像視覺、聽覺、嗅覺那么直接，你必須親自走過去，摸一摸、碰一碰物體，才能感受觸覺。

盡管觸覺很“麻煩”，卻能幫助我們不被欺騙。

比如有一天你在面包店的櫥窗里，看到了一塊顏色鮮艷的水果蛋糕，吵著媽媽要買，可是店員卻笑著對你說：“小朋友，這塊蛋糕是‘假的’，不信的話，你可以摸摸看。”你一摸，感覺硬硬的、冷冰冰的，才能知道這是塊“假的”蛋糕。

要多用觸覺來認(rèn)識世界，平常練習(xí)用雙手去用力或輕輕地觸碰身旁的物品，讓手掌心的每一寸肌膚都能夠充分產(chǎn)生感覺。你也可以脫下鞋子，赤腳走在沙灘上，感受沙子包著腳掌那種癢癢的感覺。

你是不是很少用心去感受觸覺？如果是，就來玩玩下面的練習(xí)吧！

心情也育觸覺？

觸覺也會(huì)影響人的心理，例如被親愛的媽媽抱著，你心里便會(huì)覺得“溫暖”；看到?jīng)]試過的東西，你會(huì)覺得心“癢癢”，很渴望試試看；遇到令你失望的事情，你會(huì)感到心灰意“冷”；假如上學(xué)忘記帶課本，你會(huì)急得像“熱”鍋上的螞蟻；如果不幸被老師叫到辦公室訓(xùn)話，你明知會(huì)被罵，但也只好“硬”著頭皮去了。

仔細(xì)觀察自己面對不同觸感時(shí)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情，而寫作時(shí)，也可以把心里的感覺用“觸覺”表達(dá)出來，文章會(huì)更生動(dòng)。

無處不在的觸覺

許多生活中常用的口頭禪或習(xí)慣用語也包含冷、熱、痛、癢等觸覺形容詞。

例如，我們常聽說某人個(gè)性“柔軟”，說某人很“熱”情，或是某人處事“冷”靜等；有時(shí)會(huì)聽到電視里的體育主播說：“中國乒乓球隊(duì)的球員XXX，原本不被看好，竟然意外爆出‘冷’門，為中國隊(duì)贏得了冠軍！”奶奶的身上貼了膏藥，想要撕下來，如果慢慢撕的話，不是要痛好一陣子嗎？不如一下就用力地撕下來，這就是“長痛不如短痛”。有些人的脾氣是“吃軟不吃硬”，他可以接受別人溫和的勸告，但討厭被人強(qiáng)迫；有的人很固執(zhí)，天生就是“硬”脾氣，也很“嘴硬”，不肯認(rèn)輸或認(rèn)錯(cuò)；有的人“耳根子軟”，沒有主見，容易聽信他人的話。

小朋友，你是不是常聽到和觸覺有關(guān)的常用語，可是卻從不注意它？注意聽身邊的人說的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們真是無所不在啊！

你也可以把觸覺描寫運(yùn)用在詩歌里，寫出充滿感覺的“觸覺詩”。

如蓉子在童詩《風(fēng)的長裙子》中說：“西北風(fēng)的裙子又冷又重；那寬寬的裙腳上面，還留著風(fēng)媽媽替風(fēng)姑娘縫裙子時(shí)忘記取下來的針；觸著裙邊時(shí)，刺得人好痛好痛！”這里指西北風(fēng)寒冷刺骨，吹到人身上就像針扎一樣，會(huì)很痛！

林美娥的《蘋果》，寫小朋友生病的感覺：“頭一陣陣地痛，全身熱燙燙的，模模糊糊地看見，爸爸拿著又紅又大的蘋果。”想一下，你生病的時(shí)候，是不是也有同樣的感受？

我們在寫詩或作文時(shí)，常常要將自己接觸到的感覺真實(shí)地描述出來。現(xiàn)在，就利用下面的寫作材料收集庫，來加深對觸覺描寫的認(rèn)識吧！

二、寫作材料收集庫：觸覺描寫連連看

小朋友，觸覺描寫在寫作中是很重要的。你認(rèn)識多少個(gè)描寫觸覺的詞語呢？現(xiàn)在，請你看看下面的題目，把正確的答案連起來吧！

三、綜合練習(xí)活動(dòng)室：鉛筆盒當(dāng)“恐怖箱”

“恐怖箱”這個(gè)游戲是在箱子里放幾樣有趣的東西，讓玩游戲的人蒙住眼睛把手伸進(jìn)箱內(nèi)去摸，然后猜測自己摸到的是什么東西。

你也可以自己在家玩玩恐怖箱的游戲，鉛筆盒就是很方便的道具。現(xiàn)在，把鉛筆盒打開，然后把眼睛閉起來，手伸進(jìn)去，拿起第一件物品，摸摸看這是什么東西？再睜開眼睛確認(rèn)一下。

最后，請你把這些感覺記錄下來吧！

例 摸第一件物品，開始！

我的感覺：它摸起來硬硬的，又細(xì)又長，一端是尖的，一端是圓的，聞起來有木頭的清香。

原來是：鉛筆。

摸第一件物品，開始！

我的感覺：

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原來是：

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摸第二件物品，開始！

我的感覺：

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原來是：

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摸第三件物品，開始！

我的感覺：

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原來是：

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和爸爸媽媽玩“恐怖箱”游戲

“好奇”小學(xué)的叮當(dāng)小朋友和他的爸爸媽媽一起玩了恐怖箱的游戲，而且一邊玩一邊把感受記錄了下來。

請你閱讀記錄，觀察叮當(dāng)是怎么玩的？叮當(dāng)摸過物品以后，他的感覺是怎樣的呢？對這些物品，你還有其他的形容詞嗎？

媽媽：現(xiàn)在，要開始摸第一樣?xùn)|西嘍！你摸完以后，要回到座位上，把感覺寫在紙上面。好，開始！

叮當(dāng)摸完第一件物品。

媽媽：你感覺到什么呢？

叮當(dāng)：我摸到的東西粗粗的，很硬，像拳頭一樣大，上面好像有一些洞。

爸爸：會(huì)覺得冷或熱嗎？

叮當(dāng)：摸起來冰冰涼涼的！

媽媽：把你的感覺和猜到的答案寫下來吧！

爸爸：答案是“石頭”，猜對了嗎？

爸爸：接下來要摸第二件物品了。好，開始！

叮當(dāng)摸完第二件物品。

爸爸：這次你摸到了什么呢？

叮當(dāng)：刺刺的，像毛一樣，感覺是一根一根的，很硬，但是很有彈性，下面還有一塊很硬的板子！

媽媽：寫下自己的感覺吧！

爸爸：答案是“刷子”。猜對了嗎？

媽媽：我們再來摸第三樣?xùn)|西。好，開始！

叮當(dāng)摸完第三件物品。

媽媽：這次摸到了什么呢？

叮當(dāng)：摸起來毛茸茸的、圓圓的。

爸爸：好棒！你描述得很準(zhǔn)確。

叮當(dāng)：這個(gè)東西有幾處突出的地方，一個(gè)地方是圓圓的，其他幾個(gè)突出的地方粗粗長長的，好像有手！

媽媽：趕快記錄下來吧！

爸爸：公布答案，是“烏龜玩偶”！它的形狀比較不規(guī)則，所以比較難猜。

四、作文練兵場

作文題目1：《快樂恐怖箱》

◎說明引導(dǎo)

恐怖箱到底有多恐怖？這個(gè)游戲讓你只能借著雙手去感覺和想象箱子中的物品，這就是恐怖箱讓人感到恐怖的原因。

可是玩這個(gè)游戲時(shí)，一方面又是很快樂、很刺激的，因?yàn)椴恢老渥永锓帕耸裁矗@會(huì)引起你的好奇心，想一探究竟。

玩過這個(gè)游戲后，請你把所摸到物品的觸感，用適當(dāng)?shù)奈淖钟涗浵聛怼Ｄ憧梢杂糜洈⑽牡姆绞剑凑諘r(shí)間順序，把過程呈現(xiàn)出來。

第一段，可以寫第一次知道恐怖箱的游戲規(guī)則時(shí)，你是什么心情和感受。當(dāng)你要玩這個(gè)游戲的時(shí)候，是很高興，還是緊張害怕？

第二段到第四段，可以分別寫下摸物品時(shí)的感覺，并猜測摸到的物品是什么，最后再揭曉答案。讓讀者在閱讀的過程中，也會(huì)跟著你的描寫，猜一猜正確答案。

最后一段，你可以寫下參與游戲后的感想。你學(xué)到了什么？能不能夠運(yùn)用在寫作上呢？你覺得恐怖箱是不是真的很恐怖呢？

◎一一范例

快樂恐怖箱

今天，舅舅來我家，陪我玩了一個(gè)很有趣的游戲。他很神秘地拿了一個(gè)箱子進(jìn)來，上面蓋了一塊黑布，說這是“恐怖箱”，要我和爸爸媽媽摸摸里面的東西。我聽到恐怖箱的名字雖然有點(diǎn)害怕，但又興奮得不得了，迫不及待地要開始。

第一件物品摸起來冰冰涼涼的，非常硬，它的表面非常粗糙，似乎布滿了大大小小的洞，讓我感覺有點(diǎn)好奇。它和我的拳頭差不多大，我心里猜想一定是塊石頭，答案果然是“石頭”！

第二件物品摸起來刺刺的，害我差點(diǎn)就叫出來了。它有一根一根像毛一樣的東西，很硬，卻很有彈性，最下面還有一塊堅(jiān)硬的板子，我猜那一定是媽媽刷東西用的刷子。答案揭曉了，真的是刷子！我實(shí)在太厲害了！

最后一件物品摸起來毛茸茸的，我覺得應(yīng)該是個(gè)玩偶，但不知道是什么玩偶。它的身體圓圓的，但前面有一塊橢圓形的突起，后面則是一條尖尖的東西，好像還有手呢！這真的太難猜了。最后舅舅公布答案，原來是一只可愛的“烏龜玩偶”！

今天的游戲太有趣了，我學(xué)會(huì)了怎么將自己觸摸到的物品用語言描述出來，真希望以后還有機(jī)會(huì)來摸摸一點(diǎn)都不恐怖的“恐怖箱”！

講評輔導(dǎo)班

這篇文章把玩游戲的過程，按照時(shí)間順序?qū)懗鰜恚温浒才庞袑哟巍⒂袟l理，也使用到了我們學(xué)到的觸覺形容詞，十分生動(dòng)。

文中寫到第一件物品表面“粗糙”，又“布滿了大大小小的洞”，而“它和我的拳頭差不多大”，然后猜想答案是“石頭”。這是經(jīng)過想象與推理得出的結(jié)論，在文章中制造出了懸疑的效果。

因?yàn)槭敲床灰姷臇|西，所以我們還可以想象，生活中是否還有其他東西也具備這種觸感？像“蜂巢”或“蜂窩”，似乎也符合“粗糙”又“布滿了大大小小的洞”的條件。

用“摸起來刺刺的”“一根一根像毛一樣”等來形容第二件物品，好像不夠生動(dòng)。你可以將“像毛一樣”的形容，改成像“刺猬”“豪豬”等身上有尖刺的動(dòng)物來形容，會(huì)更貼切。我們雖然不一定親自接觸過這兩種動(dòng)物，可是在書本和電視上，多少都看過它們的樣子，知道它們的特點(diǎn)是身上有一根一根的尖刺。這種形容，無形中更強(qiáng)調(diào)了恐怖箱真的很恐怖，等結(jié)果揭曉，卻是一件常見的家庭用品，兩種心情的落差更豐富了文章的趣味性。

文中還用了“害我差點(diǎn)就叫出來了”的反應(yīng)，形容被刺到的感受，有聲音的動(dòng)感和驚慌的表情，仿佛電影畫面一般真實(shí)，增加了趣味性。

作文題目2：《下雨天》

◎說明引導(dǎo)

本篇作文是讓你寫出下雨天的所見所感。可以先想想下雨天被雨淋濕，或者是后來天氣放晴時(shí)，你會(huì)有哪些感受？

第一段可以寫雨天時(shí)的感受和心情。

第二段寫雨天的景色，可以選擇一些景物進(jìn)行重點(diǎn)描寫。如街道上的人們或花草樹木因?yàn)橛甑慕蹬R而有什么姿態(tài)？你看到這一幕后有什么感受？

第三段可以寫雨終于停了，你的心情變成怎樣？身體有什么感受？

這類題目的寫作方式可以有許多變化，可以純粹寫景，然后借著雨的來臨和天氣放晴，寫出自己心境變化的過程，也可以寫因?yàn)橛甓鴰С龅囊欢位貞洠恳环N方式都可以嘗試著去寫。

你如果現(xiàn)在沒有思路，可以先填寫下面的表格，也許你會(huì)有更多想法。

◎一一范例

下雨天

又是下雨天！

我匆匆地走在回家的路上，早上上學(xué)的時(shí)候忘了帶雨傘，所以我渾身都濕透了，路上沒帶傘的行人也都和我一樣變成了落湯雞。被雨淋濕的感覺，就像穿著衣服在水池里游泳，冷冰冰的、沉沉的。我獨(dú)自走在街上，感到又冷又孤單。

雖然我感到孤單，但路旁的花草樹木卻不這么認(rèn)為，它們都很開心地迎接雨的降臨。雨，以它輕盈的姿態(tài)在街上跳舞，就像小精靈的芭蕾舞秀，一邊唱著“滴滴答答”的歌，一邊跳到伸著懶腰的小草上。樹葉發(fā)出“沙沙”聲，像是在開心地齊聲鼓掌，因?yàn)榇笥赀^后，它們將被洗刷得干干凈凈。

不久，雨停了，微風(fēng)徐徐吹來，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。原本應(yīng)是涼爽的風(fēng)，竟變得如此刺骨。很快，太陽從云層里探出頭來，原來不知何時(shí)，烏云已悄悄散去，陽光照在我的身上，讓我感到一股暖流，這樣溫暖的陽光真令人忍不住想擁抱它。我在太陽底下曬了一會(huì)兒，感覺衣服漸漸干了，而家也近了。

講評輔導(dǎo)班

本文一開始用“又是下雨天！”作為第一段，是簡潔有力的開場。建議第一段開頭可以加上“唉”加強(qiáng)語氣，以“唉，又是下雨天！”作為全篇文章的引導(dǎo)，讀者就會(huì)很自然地了解“我”對下雨天的情緒反應(yīng)，其實(shí)是煩惱而非欣喜。

這篇文章將“下雨天”和孤單的感覺聯(lián)系在一起，透露出淡淡的愁緒。但是又以“路旁的花草樹木”開心迎接下雨的生動(dòng)描寫，作為一種雨天哀愁的反襯，更突顯“我”內(nèi)心的孤寂之感。最后再以雨停了，太陽照在身上的溫暖，承接“家也近了”，情感便轉(zhuǎn)為溫馨。

文章以一場突如其來的雨，帶出“我”內(nèi)心情緒的變化，第三段關(guān)于雨的描寫，使用了擬人的修辭手法，十分值得學(xué)習(xí)。

參考答案

故事屋：

1．到了城門口，盲人們感受到擁擠的人群形成的熱浪，只覺得四周的空氣都熱了起來，每走一步就會(huì)撞到人，他們只好不斷地說“對不起”。

盲人們很高興，他們呼吸著涼爽的空氣，感覺溫度降了不少。

2．你們知道大象像什么嗎？我知道，就像一條蛇。

大象像個(gè)芭蕉扇。

大象明明像繩子。

大象就像一根柱子，又圓又高。

大象就像一面墻。

小小練習(xí)2：

1．捏 2．摸 3．拍 4．咬 5．掐

小小練習(xí)3：

1．心痛 2．打一個(gè)寒戰(zhàn) 3．一片冰涼 4．像被電到了

小小練習(xí)4：

1．刺耳 2．軟弱 3．冒冷汗 4．冰雪聰明 5．熱門

寫作材料收集庫：

1．癢癢的 2．柔軟的 3．暖洋洋的 4．毛茸茸的 5．涼涼的 6．堅(jiān)硬的 7．熱乎乎的 8．又濕又滑 9．黏黏的