木棉已經(jīng)轉(zhuǎn)到了上海的學(xué)校，十一月的上海天氣跟重慶并不一樣，女孩穿著輕薄的外套走進(jìn)了教室。

她依舊是靠窗的位置，卻不會(huì)看向窗外了，桌上堆著厚厚的物理卷子，木棉推了推眼鏡，埋頭做著作業(yè)。

一切都往好的方向發(fā)展，她漸漸適應(yīng)在陌生的城市生活，不遠(yuǎn)不近的扎根在班上，媽媽的身體也好了起來(lái)，已經(jīng)可以下床了。

她掰了掰手指，咔嚓作響，旁邊的夏燃歪著頭，小聲的詢問(wèn)，“怎么了？”

木棉看著少年，低下頭繼續(xù)做著作業(yè)，“沒(méi)事。”冷淡又陌生，夏燃收回視線，看著手下的書(shū)。

女孩卻沒(méi)有理睬周?chē)囊磺校嗷蚴且膊幌肜聿橇恕Ｋ谶@個(gè)學(xué)校排名也算靠前，不過(guò)到了上海，媽媽的要求也越來(lái)越高。有些頭痛的揉了揉眉間，她看著手中的卷子有絲絲疲憊。

她很久都沒(méi)有好好睡覺(jué)了，熬夜對(duì)女孩已經(jīng)是家常便飯，眼下的青黑已很是濃厚，木棉秀氣的打了個(gè)哈欠，手中的筆卻沒(méi)有停止。

重點(diǎn)班的速度很快，作業(yè)又特別多，走廊過(guò)道都沒(méi)有什么人在打鬧，最多的時(shí)候就是趴在廊桿上遠(yuǎn)眺一下操場(chǎng)的風(fēng)景。

木棉趁著課間做了化學(xué)的選擇題，旁邊還剩下還剩下五六張空白的卷子，她把卷子收好，拿出了下節(jié)課要用的生物書(shū)。

今天講的是基因突變，木棉一目十行瀏覽了起來(lái)，上課鈴聲響起，她還是在看著書(shū)。

“同學(xué)們好。”老師洪亮的聲音讓木棉一個(gè)激靈，隨著大部隊(duì)站了起來(lái)，“老師好。”

“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下基因突變，我們來(lái)了解一下……”

木棉認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課，做筆記，她瞟了一眼少年，看著少年趴在桌子上，漫不經(jīng)心的做著筆跡。

她沒(méi)有在意，把視線放回老師身上，從小到大她早已經(jīng)習(xí)慣了，少年永遠(yuǎn)都是對(duì)什么毫不在意，做事又游刃有余的模樣。

“哼。”察覺(jué)木棉盯了他一眼，又離開(kāi)視線的時(shí)候，少年忍不住冷哼了一聲。

他別扭的抿了抿嘴，故意不去看木棉，小聲的說(shuō)了句，“脾氣越來(lái)越大了。”也不知道木棉察覺(jué)沒(méi)有，他很別扭，又想她聽(tīng)到，又想她聽(tīng)不到。

木棉是聽(tīng)見(jiàn)了的，她只是很累了。她真的真的沒(méi)有辦法像以前那樣輕松了，在時(shí)間的縫隙里面，她腦子里面也浮現(xiàn)另外一個(gè)少年的身影。

那個(gè)白襯衣的少年，那個(gè)在圖書(shū)館的少年，那個(gè)傻傻的少年。

她揪了揪自己的胳膊，在上面留著一個(gè)又一個(gè)青紫色的痕跡，她要全神貫注，努力聽(tīng)課。

生物老師早就注意到了畫(huà)風(fēng)截然相反的倆人，女孩每一節(jié)課都睜著大大的眼睛，認(rèn)真的聽(tīng)講，男孩卻每一節(jié)課都趴在桌子上，一副有氣無(wú)力的模樣。

他們兩個(gè)是生物最好的學(xué)生，自然而然老師都給了他們比較多的關(guān)注。

“夏燃，這道題這么做？”是一道算概率的題，夏燃慢吞吞站起來(lái)，“1/84。”