前　言

歷史使人明智，科學使人深刻，科學史圖書可以給讀者提供一舉多得的精神食糧，而科學史的普及讀物對科學愛好讀者的影響往往比專著更大。了解科學進步的歷史不僅有利于掌握知識，更有利于認識科技發展的規律，學會科學發現和技術發明的方法，提高國民特別是青少年學生的素質。為了充分利用科學史傳播科學知識，弘揚科學精神，培養青少年學科學、愛科學的良好素質，我們編寫了《思維導圖話科學史》叢書。

講述。此外，在人物小史與趣事中加入大量漫畫，使內容更加生動，并穿插知識鏈接，對課本知識進行延伸，講述詳細知識點。

本書沿著時間的脈絡，重溫了數學發展的歷程，主要內容包括：古埃及與古巴比倫數學，古希臘數學，古印度與阿拉伯數學，歐洲中世紀與文藝復興時期數學，17世紀數學，18世紀數學，現代數學和中國數學。

本書內容生動豐富，脈絡清晰，可作為青少年學生的課外讀物，我們希望廣大的青少年讀者通過閱讀本書既可以領略數學的嚴謹，又能理解它們對經濟和社會發展的巨大作用，受到數學精神的熏陶，激發對數學的興趣，從而樹立鉆研數學的志向。本書也可供廣大數學史、數學專業的師生及對數學史感興趣的讀者學習使用，同時也可作為提高公眾數學素養之讀本。

本書由謝風媛、陳紅主編，由劉艷君、何影、張黎黎、董慧、王紅微、齊麗娜、李瑞、于濤、孫時春、李東、付那仁圖雅、李香香、羅娜、趙慧、王媛媛、白雅君等共同協助完成。

由于編者的經驗和學識有限，內容難免有疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正。

編 者