“我想去你系統(tǒng)里面看看，想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你深不可測(cè)的知識(shí)！”鐘凡有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)的語(yǔ)氣說(shuō)道。

“哪有那么大公無(wú)私，我在忙著！”環(huán)保智慧急速的語(yǔ)氣回答。

“你在干著什么？一天都沒(méi)見(jiàn)你說(shuō)話(huà)，是不是掉到你自己系統(tǒng)的茅坑里去了？”鐘凡呵呵的說(shuō)道。

環(huán)保智慧哼的一聲：“過(guò)河拆橋，忘恩負(fù)義，就是說(shuō)你這種人！我?guī)湍阒卫淼牧撕佑?，這么快就忘了我的恩情了？”

“哪有哪有，只是今天心情有點(diǎn)郁悶，在外面曬了一天，皮都給曬掉幾層了，有什么辦法能夠改變我的處境呢？”鐘凡略顯無(wú)奈的說(shuō)道。

“這還不簡(jiǎn)單？直接辭職不干了唄！去街上乞討，白天睡覺(jué)，傍晚出來(lái)做乞丐，那樣就不用頂著炎熱的太陽(yáng)出來(lái)，而且還不辛苦，”環(huán)保設(shè)備一副嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道。

“就不能想點(diǎn)有用的事情嗎？你才去做乞丐，還可以看到路上的美女！”

“跟我來(lái)吧，”環(huán)保智慧說(shuō)完，把鐘凡帶入了環(huán)保系統(tǒng)。

環(huán)保智慧帶著鐘凡來(lái)到了一個(gè)十字路口，然后對(duì)他說(shuō)道：“這里有兩條路，就是你人生的選擇，一個(gè)是朝著專(zhuān)利方向的，朝著這個(gè)方向走去，你將會(huì)擁有無(wú)數(shù)的專(zhuān)利，然后能夠賺到花不完的錢(qián)。

另外這條路是朝著學(xué)術(shù)論文方向的，往這條路走去，你將會(huì)有無(wú)數(shù)的學(xué)術(shù)成果，可以是學(xué)術(shù)界的泰斗。現(xiàn)在需要你做選擇，你要選擇專(zhuān)利之路還是學(xué)術(shù)之路？”

鐘凡朝著兩個(gè)路口遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，兩條路都是筆直的通下去，望不到盡頭。

“傻子才會(huì)選擇，我兩個(gè)都要！”鐘凡想了一下，聰明的說(shuō)道。

“人心不足蛇吞象，你丫的能不能不要那么貪心！”

“不，我都是為了我們地球的環(huán)保而選擇的，專(zhuān)利直接相應(yīng)于應(yīng)用，我要我們的環(huán)保技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際產(chǎn)品中，那樣就能夠治理我們的環(huán)境。而學(xué)術(shù)論文是處在理論階段的，要不斷的提升我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，那樣治理地球就指日可待?！?

“借口還真多，你只能夠先選擇一個(gè)，先叫聲老師，趕緊拜師！”

“老濕好！那么我選擇學(xué)術(shù)研究，研究生實(shí)在過(guò)得有點(diǎn)頹廢，先彌補(bǔ)一下我那虛度的光陰?！?

鐘凡想起了研究生的時(shí)候，全部時(shí)間都用來(lái)做項(xiàng)目，基本上沒(méi)有時(shí)間去做學(xué)術(shù)論文，看到自己有同學(xué)保送博士，心里總有一絲的羨慕。

“雖然不想夸你，但還是覺(jué)得這選擇可以的，既然想做學(xué)術(shù)大師，那你就往右邊這個(gè)方向走去?！敝灰?jiàn)右邊那條路一下子亮了起來(lái)，一直到望不見(jiàn)的盡頭。

鐘凡朝著那條路走下去，兩邊有數(shù)不盡的環(huán)保畫(huà)面映入他的眼里，甚至有微生物內(nèi)部基因的雙螺旋結(jié)構(gòu)在旋轉(zhuǎn)著。

來(lái)到一個(gè)地方，突然一間實(shí)驗(yàn)室升了起來(lái)，等鐘凡來(lái)到門(mén)口，大門(mén)向兩邊打開(kāi)。

“歡迎來(lái)到環(huán)保1號(hào)實(shí)驗(yàn)室，在這里，你將成為水污染治理領(lǐng)域的專(zhuān)家，只要你想做的研究方向，都會(huì)自動(dòng)為你生成有實(shí)質(zhì)發(fā)現(xiàn)的論文！”環(huán)保智慧得意的介紹著他的實(shí)驗(yàn)室。

“我想看看我當(dāng)時(shí)的研究課題，厭氧氨氧化，這個(gè)你能夠給我展示一下嗎？”鐘凡朝向四周看著，環(huán)保1號(hào)實(shí)驗(yàn)室有專(zhuān)門(mén)做實(shí)驗(yàn)的地方，有電腦用來(lái)寫(xiě)論文，也有三d模擬顯示器，用來(lái)觀(guān)看微生物及治理原理。

學(xué)術(shù)界的解釋?zhuān)瑓捬醢毖趸磻?yīng)是在厭氧條件下，以氨為電子供體，以硝酸鹽或亞硝酸鹽為電子受體，將氨氧化成氮?dú)狻?

通俗來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在使用較為廣泛的辦法是硝化反硝化，將氨氮先變成硝酸氮，再變成氮?dú)?，這大概需要好幾步的反應(yīng)。

而厭氧氨氧化則是把氨氮吃進(jìn)去，直接排放氮?dú)?，比傳統(tǒng)的處理工藝，有極大的優(yōu)勢(shì)，但是唯一不足的是，這個(gè)厭氧氨氧菌比較矯情，就像溫室里的孩子，稍微不順心，要么跳樓，要么絕食，死傷大半。

“完全沒(méi)問(wèn)題，去三d模擬顯示器那邊，我待會(huì)讓你看看，你當(dāng)時(shí)做研究是多么的失??！”環(huán)保是會(huì)得意的回答。

“……”

顯示器中出現(xiàn)了一個(gè)厭氧氨氧化反應(yīng)器，只見(jiàn)里面的菌種長(zhǎng)的茂盛極了，一粒粒紅色的菌種在反應(yīng)器里顯示得十分有活力。

鐘凡感慨：“環(huán)保色鬼，你是用什么辦法能夠讓厭氧氨氧菌這么聽(tīng)你的話(huà)的？我當(dāng)時(shí)培養(yǎng)厭氧氨氧菌的時(shí)候，一下子就死翹翹了?！?

“你這是井底之蛙，我連超級(jí)微生物都能夠培養(yǎng)出來(lái)，連這個(gè)小小的厭氧氨氧菌又怎么有困難呢？”

環(huán)保智慧說(shuō)完，又在顯示器上面放了一段厭氧氨氧菌的反應(yīng)原理圖，接著對(duì)鐘凡說(shuō)道：“看到厭氧氨氧菌上面紅色的那些小部件沒(méi)有，那是在當(dāng)今學(xué)術(shù)論文中沒(méi)有被研究的反應(yīng)過(guò)程，每一個(gè)小紅點(diǎn)都可以寫(xiě)成一個(gè)學(xué)術(shù)論文。”

鐘凡有點(diǎn)興奮的說(shuō)道：“那你能夠把它們變成論文給我嗎？最多我再拍些大波浪的相片給你！”

“呵呵，哪有那么容易，我現(xiàn)在已經(jīng)想要多少大波浪的相片就有多少，已經(jīng)不需要再叫你幫忙拍了！”環(huán)保智慧語(yǔ)氣拽拽的說(shuō)道。

“那有什么辦法嗎，你告訴我，總會(huì)有辦法的！”鐘凡走去打開(kāi)電腦，他想看看環(huán)保智慧是不是把論文存到了那臺(tái)電腦上。

“不用找了，不在那電腦上，我還沒(méi)開(kāi)始把它寫(xiě)出來(lái)呢，”環(huán)保智慧急忙勸阻道。

鐘凡在電腦上找遍了每個(gè)文件夾，果然像環(huán)保智慧所說(shuō)的，一個(gè)文件都沒(méi)有，都是空的文件夾。

環(huán)保智慧解釋?zhuān)骸叭绻麊螁谓o你一篇論文，讓你去發(fā)表了，雖然這樣能夠讓你有相應(yīng)的收獲，但是，如果你不明白其中的原理，不能夠解釋論文的精髓，那就是害了你，這會(huì)成為你日后的絆腳石。

所以，我想好了，每次給你一篇原創(chuàng)論文，你只有把這篇論文研究透徹了，我再給你下一篇論文。”

“大濕那么吝嗇，不過(guò)我還是勉強(qiáng)答應(yīng)你吧，不能打擊你的好心！”

“那你躺好了！”環(huán)保智慧奸笑的說(shuō)道。

“你又想干什么？？”