“今天又是歐陽的課？”

“唉！”

“大家看看這幾張圖片，看到了什么？”

“大頭老太太。”

“小女孩。”

“這就是視覺幻象。導演就是利用這些，視覺滯留的幻象，控制視覺。……“歐陽老師在講臺上，講解視覺效果，又講到蒙太奇。

“蒙太奇具有敘事，和表意兩大功能。分為敘事蒙太奇、表現蒙太奇和抒情蒙太奇。……”歐陽老師語速很快，學生們緊張的聽著，害怕錯過什么。

“敘事蒙太奇，又分為平行蒙太奇、交叉蒙太奇、顛倒蒙太奇、連續蒙太奇。平行蒙太奇是指……”歐陽老師，舉例說明在哪部電影里，哪個橋段是平行蒙太奇。

歐陽老師，調整ppt課件，找電影片段，放映出來，和學生們說明。一上午的課，歐陽老師講了各種蒙太奇效果。

下課后，阿九走向宿舍。今天阿九不想吃食堂的飯菜，點了一份宮保雞丁和兩個饅頭，推開宿舍的門，那個張沙狴還在睡覺。

聽到阿九推門的聲音，起身從床上坐起，走下來。

“你睡了一上午嗎？”阿九心疼他父母幾秒鐘。

“沒，睡了一會兒。”

“吃飯了沒？”

“還沒？”

“怎么不去吃飯？”

“不想去。”

一陣電話鈴聲響起，阿九拿著手機，接起電話。“喂？”

“您好！你的外賣，到學校大門口了。”

“好的，我馬上下去。”掛掉電話，阿九直接出了宿舍。

剛出一層樓梯，阿九看到歐陽老師在教學樓入口吸煙。

“中午沒休息嗎？”阿九問道。

“你不也沒有休息嗎？”歐陽老師笑著看向阿九。

“我去拿外賣。”阿九笑著答話。

歐陽老師笑著，走進教學樓。阿九去校門口拿外賣。

“阿九的外賣是嗎？”一個穿著美團服裝的人，看向阿九。

“是的。”阿九接過外賣，返身回到宿舍。

宿舍里，張沙狴還在看電影。阿九把飯菜，放在自己的桌子上，“要不要一起吃點？”

“好啊！”張沙狴站起來，站到阿九對面，一起吃飯。不過，她吃的很少。

阿九他的回答出乎阿九的意料之外，不過還是客氣的遞給他，一個饅頭，他拒絕道，“我不吃饅頭。”

“好吧！”

張沙狴吃的很少，不知道是不好意思吃，還是其他原因。

“你怎么吃的那么少？”

“我就是嘴里有點味，就好了。”

“為什么非要減肥呢？胖乎乎的，不也挺好的嗎？”阿九抬頭看向張沙狴。

“因為我覺得這個社會，很多人，都是看臉，看第一印象的。根本不看你的能力。”張沙狴解釋道。

“也是。”阿九心有所觸的應了一句。

阿九現在還不想減肥，今天的饅頭，熱乎乎的，剛蒸出來的，軟軟的，嗆面饅頭。阿九直接吃掉兩個，把菜也吃掉的只剩一點。

吃完飯，阿九把桌面垃圾，全部清理到宿舍外面的垃圾桶里，拿出筆記本電腦繼續完善劇本。下午上課時間快到的時候，阿九才收拾東西，趕往教室。張沙狴今天沒課，他一個留在宿舍。

教室里，阿九是第二個到達的。阿九今天沒有帶電腦過來，只好拿手機繼續完善劇本。現在時間，對阿九來說，很珍貴。因為他的時間，不夠用。