“8:30了，怎么王老師還沒來？”坐在阿九左側(cè)的張宇，奇怪的說道。

阿九左右看看，“不知道。”

“哎！班長！你催下王老師吧？”張宇探出身子，對著阿九右側(cè)的右側(cè)，座位上的班長，說道。

“哎呀！催什么催？肯定是路上堵車了。”班長還沒說話，阿九右側(cè)座位上的荊澤，開口說道。班長看看張宇，尷尬的笑笑，什么話也沒說。

“王老師在群里，說話了。”阿九對荊澤說道。

“你給老師回個信息。”班長對荊澤說道。

“讓他回？”阿九笑著搖搖頭。

班長笑了笑，沒說什么，

“作業(yè)都考電腦上了嗎？”王老師在班級群里，問道。

“都考好了。”荊澤在班級群里，回復(fù)了一句。

大概過了15分鐘左右，王老師姍姍來遲。放下背包，坐在講桌后面的椅子上。坐下第一句，又問道，“作業(yè)都考好了嗎？”

“還有兩個剛剛給我的，在移動硬盤上。”荊澤說道。

“都在這上面，是吧？”王老師看看插在電腦上的移動硬盤，點(diǎn)頭說道。

“看看你們的作業(yè)，能給我什么樣的驚喜？”說著王老師開始打開作業(yè)。第一個作業(yè)是一組男女偶遇的事情。“狗男女！”王老師笑罵了一句。

“這個故事的順序，接不上啊！這個機(jī)位一樣的角度，沒辦法接。”王老師指出作業(yè)中的不足。“誒！這個有意思啊！”王老師打開最后一張，“一看這個就是男的不好意思！女的笑的很自然。”王老師說完，把這最后一張，設(shè)置為桌面。“恭喜你入圍，下一個看看是誰？”

說著王老師打開下一個學(xué)生的作業(yè)，“這個可以，基本沒問題。這個可以不用說了。我們看下一個。你們第一次的作業(yè)，出乎我的意料，我以為都是無法看的。行！你們比往屆的強(qiáng)。”

說完，王老師打開下一個作業(yè)。“阿九是誰？”

阿九弱弱的舉起手，“是我。”

“很玄幻的名字。”王老師說著，打開阿九的作業(yè)。“一個女的回家，在樓上看到一個男的，下樓發(fā)現(xiàn)男的沒了。不是，你和女演員有仇嗎？”

阿九尷尬的說道，“沒仇！”學(xué)生們也哄笑起來。

“沒仇！怎么沒有正臉呢？”王老師問阿九。

“這最后一張，是什么意思？誒！影分身是嗎？”王老師說道。

“那個是形容她，焦急快速尋找。”阿九有點(diǎn)尷尬，這個是閉門拍的照片，只是人物沒有把握太好。本來想幾張合成，結(jié)果角度有偏差，所以沒有合成，最后成了這個樣子，滿滿的尷尬。

“這是想表現(xiàn)什么？”王老師看著阿九問道。

“就是表現(xiàn)那個只是她做的夢。夢見自己發(fā)現(xiàn)那個男的，然后去尋找。”阿九說道。

“夢境幻想不是這樣的表現(xiàn)的。給你們看個片子。”說著王老師打開一個電影，找了一段，男女對話動作，男的幻想女人做出的動作，和真實(shí)對話的動作。表現(xiàn)真實(shí)和幻想之間的手法和鏡頭，是如何切換和如何安排順序。

看完之后，王老師問阿九，“看懂了嗎？”

阿九點(diǎn)點(diǎn)頭，“懂了。”

“好！我們看下一個作業(yè)。”說著王老師再次打開，一名學(xué)生的作業(yè)。