“我是問你，飛螳拳這門武學(xué)你不是說你已經(jīng)學(xué)會了，剛才交手的時候，你什么感覺。”郭海潮說道，“是不是感覺腦子還在想該出什么招的時候，陪練員的攻擊就到了，來不及思考下一步該怎么辦！”

“嗯！”

任重遠(yuǎn)回想了一番，點了點頭。

“所以說，你的飛螳拳沒練到家。

學(xué)習(xí)武學(xué)的大忌，就是剛學(xué)了些皮毛，就想著跟人爭強斗狠。”

郭海潮訓(xùn)斥了一句，目光看向秦寧，道：“還有你，你練的武學(xué)是警用格斗術(shù)吧，這點倒是挺有骨氣的。

但水平跟任重遠(yuǎn)差不多，也就是剛學(xué)會用發(fā)力方式打出招式，我沒說錯吧。”

秦寧點點頭，坦然道:“剛學(xué)一段時間，全部招式都還沒學(xué)完。”

“那我該怎么辦。”任重遠(yuǎn)連忙問道。

“繼續(xù)練習(xí)飛螳拳，一次又一次的重復(fù)，直到形成肌肉記憶。或者用古話說，就是把一門武學(xué)記到骨子里。

能不假思索的打出任何招式，方才可以用該武學(xué)與人對戰(zhàn)，一點一滴的磨練，積累經(jīng)驗，知道什么情況該用什么招。

至此，才能說是學(xué)會了這門武學(xué)。

也算是達(dá)到了初有成就的境界。”

郭海潮把手負(fù)在身后，見任重遠(yuǎn)聽得認(rèn)真，繼續(xù)說道：

“百年前，咱門大焱帝國武道聯(lián)盟的會長，將對一門武學(xué)的掌握程度分為四層境界。

第一層就是我剛剛說的初有成就。

第二層叫登堂入室，要做到熟練組合武學(xué)的招式，將其運用在實戰(zhàn)中。

下一層叫爐火純青，這是很高的境界，很多情況下是一種感覺，難以用語言表達(dá)出來。

至于最高的一層，稱為出神入化，也可以叫境界大圓滿，通常只有武學(xué)的創(chuàng)世者，才能達(dá)到這一境界！”

語罷，郭海潮頓了頓，又補充了幾句。

“當(dāng)然，這里的境界分層是針對大部分武學(xué)，不絕對。

比如橫練武學(xué)，無論是從外至內(nèi)的，還是由內(nèi)而外的，都沒法套用上述的四層境界，武道聯(lián)盟以身體硬度、韌性等條件設(shè)定了一套標(biāo)準(zhǔn)，但也只能適應(yīng)于一部分橫練武學(xué)。

還有一些異能者的專屬武學(xué)，境界的判斷條件更為復(fù)雜，不能以常理度之。”

任重遠(yuǎn)聽到一愣一愣的，但畢竟孩子心性，好奇問道：“那我要練習(xí)多久，飛螳拳才能形成肌肉記憶。”

聞言，秦寧豎起耳朵看向了郭海潮，這個問題也是他想要問的。

肌肉記憶本質(zhì)上更像是條件反射，跟腦子記性好壞關(guān)系不大，要花費多長時間才能把警用格斗術(shù)形成肌肉記憶，秦寧心中還真沒多少頭緒。

郭海潮沉吟片刻，回答道：

“你練的多，形成肌肉記憶自然就快。

但具體時間，還是跟一個人天賦有很大關(guān)系的，有些天才，一周的時間即可。

帝國首相的獨女寧鳳舞，十四歲那年參加皇家武校的考核室，展示出上百門武學(xué)，大半都在登堂入室的境界，驚的在場的人一地眼球！據(jù)傳，寧鳳舞學(xué)會一門武學(xué)，寥寥幾天即可，快點的甚至不到半天。

不過，你也無須氣餒，能有寧鳳舞如此天賦的人，都不能用‘帝國有多少’來形容，而是帝國多少年能出一個。

通常來說，一門E級武學(xué)，形成肌肉記憶花上大半年的時間都很正常。

而且，武學(xué)學(xué)習(xí)的快慢跟一個人的武道也不能劃等號。

我們雄嶺行省的武道第一人，旸撼天，帝國武道天榜上的人物，封號撼天王，五歲就習(xí)武，日夜苦練，可武學(xué)始終沒法入門，直到十七歲那一年，才勉強學(xué)會了一門E級武學(xué)。憑的就是一股子堅韌不拔，絕不言棄的精神！”

郭海潮的這一碗雞湯，灌的任重遠(yuǎn)頓時斗志昂揚，眼睛發(fā)亮，他話都顧不上說，架勢一擺，演練起飛螳拳來。

望見這幕，郭海潮不禁笑了笑，轉(zhuǎn)頭對秦寧到：“你先回去吧。”

秦寧點了點頭，轉(zhuǎn)身離去，腦中則是回憶起小說的內(nèi)容，想要知道主角學(xué)會第一門E級武學(xué)花了多長時間。

可惜穿越那晚他只是隨意的翻閱，具體的細(xì)節(jié)沒記住。

不過，讓他心安的是，主角在武學(xué)方面的資質(zhì)應(yīng)該不差，小說中有主角進(jìn)入武校后，被武校老師夸贊過武學(xué)天賦不錯的情節(jié)。

一天很快過去。

次日，凌晨時分，一輪彎月半隱于云層中，月光朦朧。

梧桐山的繞山路上，一片昏暗，陡然響起了噠噠的腳步聲，打破了夜晚的寧靜。

秦寧緩緩向山下走去，臉色透著慘白，頭發(fā)被汗水浸濕成一縷縷的，一副力竭的模樣，但雙眼卻隱隱發(fā)亮，透露著一股興奮。

警用格斗術(shù)三百六十二招中，除去過于苛刻要求身體素質(zhì)的幾招，其發(fā)力方式他皆以學(xué)會。

“接下來，就是反復(fù)練習(xí)，形成肌肉記憶了。”

秦寧邊走邊思索。

“這是水磨功夫，需要耗費大量的時間。

既然如此，那我干脆向?qū)W校申請休學(xué)，省出時間習(xí)練警用格斗術(shù)。

畢竟，武科生的選拔還是武道為重！”

……

3月7號，周一。

秦寧到七中后，找到他的班主任，說出了休學(xué)的申請。

班主任姓周，五十多歲的老教師，詢問秦寧一些休學(xué)的安排后，便同意了秦寧的休學(xué)申請。

這種事在第七中學(xué)并不少見。

畢竟，學(xué)校以教學(xué)文化課為主，沒什么武道資源。初三的武科生，只要文化課成績過得去的，大都會在中考前申請休學(xué)，去報一些武道培訓(xùn)班、中考沖擊班之類的，提升武道實力。

“秦寧，你不上課嗎？”

秦寧走出校門口時，迎面遇到了剛來的羅天宇。

“剛辦了休學(xué)申請。”秦寧揮了揮手中的文件袋，笑著道。

“是準(zhǔn)備專心提升武道吧，我也想這樣做，可惜文化課成績太差，辦了休學(xué)，估計中考過不了。”羅天宇有些羨慕，頓了頓，又問道：“你報名的武道培訓(xùn)班是全日制的嗎，不是的話，五月份學(xué)校要舉行畢業(yè)旅行，你來不來。”

“有時間我會去的。”

秦寧沒有拒絕，他還是很想見識一番其他城市的風(fēng)光。

“那行，到時候我聯(lián)系你。”

羅天宇擺擺手，走進(jìn)了學(xué)校。

秦寧則是來到梧桐山，登上山頂，在他平日里鍛煉的那片空地上，打起了警用格斗術(shù)，一遍又一遍的重復(fù)，直到晌午才下山。

回到家中吃了頓營養(yǎng)餐，略作歇息，便又趕往荊棘武館。

在武館中，不陪練的時候就就習(xí)練警用格斗術(shù)。

不過，因為等候區(qū)人來人往，工作人員時不時扯著嗓子喊號，干擾很大，秦寧練習(xí)的效率自然比不上一個人獨自在山頂。但這也是沒辦法的事，他缺錢啊！