他知道我理科薄弱，將來分班可能會選文科，所以重點給我補數(shù)學，但物化生也沒有少，除此之外也給我留了點休閑時間，讓我能夠喘口氣。但即便是周聞宇這樣為我設計好一切，可是他終歸是高估了我的執(zhí)行力，畢竟我看到理科的內容總懷疑這些學科是專門編來折磨人的，這世上怎么會有人愿意一直學理科呢？

周聞宇一共給我出了三道題，說我一道題用五分鐘解出來就可以了，但我左思右想，前思后想，眼前的題目每一個字都如此清晰，可是偏偏他們拼湊在一起，我只覺是無數(shù)條咒語闖入我腦中，除了催眠再無其他效果。我也不知是第一天還沒有接受周聞宇的教學方式，回想他剛才講的解題技巧，竟一點也想不起來。

“做完了？”不多時，我感到有一道視線在頭頂施壓，根本不敢抬眼，也不敢回答，只是用力握著筆。

好似看出我的猶豫，周聞宇又道，“你過來，看我做。”

我慢慢抬頭，只見周聞宇一臉平淡，往旁邊讓了點位置，示意我坐過去。

我低著頭起身，抱著空白的作業(yè)本走了過去，心里忐忑不已。

果然，周聞宇幾分鐘便將題目講完了，寫下的步驟也不過幾步，結果卻已經(jīng)見曉。

我暗想，周聞宇肯定覺得我笨死了，這么簡單的問題都不會做。

“聽懂了嗎？”周聞宇將筆放下，再次確認。

“嗯。”我用力點頭。

我看著原本的空白已經(jīng)被詳細的解題步驟填滿，把我沒有解答出來這么簡單題目的原因歸咎于我沒有認真聽課，下次聽周聞宇講課的時候一定聚精會神。

正當我默默下定決心，又聽到周聞宇不經(jīng)意說，“下次不會做題，至少寫個解字，知道嗎？”

我不明所以，愣愣地抬頭看向周聞宇，“為什么？”

周聞宇看著我，卻突然笑了，好似勉強笑出來，又怕太肆意，很快便收了回去，一本正經(jīng)說道，“這樣閱卷老師知道你有下筆的沖動，也有思考的過程，會酌情給分的。”

“真的嗎？”我眨了眨眼，我還不知道有這個說法呢。

那我下次考試的時候豈不是可以先下筆寫個“解”字，這樣還廢著什么心去寫最后幾道大題，看著我就解不出來的呀。

我暗想周聞宇真是個天才，多虧他告訴我這個捷徑，老方每次看到我拿回家的答題卡都會數(shù)落我不將答題卡填滿，這下至少寫個“解”字豈不是還能漲幾分？

我滿心歡喜，卻又聽到周聞宇說，“我是說老師好心的時候。十個解能換一分，知足常樂。”

一語撲滅我剛燃起的希望之火，周聞宇卻低頭繼續(xù)看自己的書，根本不管我的笑容凝結在臉上，實在是不堪入目。

沒想到周聞宇也會跟我開玩笑，我撇了撇嘴，又抱著書本坐回了自己位子，悶悶不樂地翻看起來。

大抵是感到我的郁悶，周聞宇頭也不抬，換了輕松的語氣，“還有一會兒才上課，休息一下吧。”

我翻動書本的手頓住，言外之意是讓我玩會兒？

下一秒，我看到周聞宇正抽出了一本課外書準備看，他的側臉迎著光，聚精會神的樣子好似精致的雕塑，不論如何被欣賞，都只專注于自己的世界。

我眼前一亮，剛才解不出題目的困惑瞬間被拋在腦后，不自覺翻到作業(yè)本空白的地方，開始刷刷畫了起來。

不知過了多久，我從作業(yè)本抬頭，周聞宇已經(jīng)站起來背上書包，“要上課了，走吧。”

“哦哦！”我趕緊收了作業(yè)本，抱著書本跟著他一起離開了舊時光。

再到晚自習結束，周聞宇又要給我繼續(xù)補課了。

如他所想，留在教室的并沒有幾個人，而當李峰正收拾書包見我還沒離開時，“你怎么還留在教室？”

“補課呀。”我不假思索答道。

“在教室？”李峰挑眉。

“不然呢？”我不自覺看向周聞宇的方向，他紋絲不動地坐在自己位子上，好似在等待什么一般。

“嘖嘖，”李峰復又回到座位上，將方向對準我，一臉奸險，“就你們兩個？”

我正拿出課本，狐疑道，“你想什么呢？”

“沒，沒……”李峰扯了扯嘴角，嘟囔著，“孤男寡女……共處一室……”

我也是佩服李峰的想象力，我都還沒來得及幻想到那一步，這家伙就提前給我安排好劇情了？

遲疑了一秒，我回道，“您沒看到還有人要留下來嗎？”

我余光一掃，確實并不只是我和周聞宇會留下來，陸夢涵不也是沒走嗎？

“那可不一定哦，今天是今天，明天，后天，大后天……”李峰又兀自說道，嘴角的笑意愈漸邪惡。

我也跟著笑起來，伸出手指勾了勾，示意他過來。他果然湊近，卻聽到我說，“我倆孤男寡女的機會也不少，你要不要……”

還沒等我說完，李峰一個踉蹌，趕緊伸出手臂，交叉相疊護住自己前方，“姐姐你饒了我吧！這是非禮！”

“切，”我白了李峰一眼，“下輩子吧！”

我去非禮周聞宇都不會非禮李峰的！

“得得得！算你狠！您老快點去補您的課吧！”李峰抖三抖，趕緊拎著書包，不敢再胡言亂語。

“要你提醒？”我冷哼，拿起課本，正看到周聞宇回過頭，原本因放學而鬧哄哄的教室愈漸安靜下來，他的眼神好似在提醒我怎么光顧著和李峰聊天，還不快過去補課。畢竟是占用別人的時間，我也不敢太耽誤，趕緊抱著書往周聞宇旁邊的座位坐去，根本沒管其他人詫異的眼光。

周聞宇大概還沒有適應，我明顯感覺到我坐下的那一刻他身子一愣，大概沒想到我會坐到他同桌的位子。

“那個……我想著我倆坐近點，聲音就可以說小點，免得影響其他同學。”好半天，我憋出一句話來解釋我完全不過腦子就坐到他身邊這件事，順便把課本一攤，示意他可以開始了。

周聞宇果然是沉得住氣，花了幾秒鐘調整情緒，已經(jīng)開始在書上勾起重點，又逐步逐步給我解釋難點。