直達1500公里高的太空站，享受著現代科技帶來的舒服便捷！

不用出一粒汗，不用費一點勁！

輕輕松松地就來到了太空！

大慫全身放松，漂浮著自由仰躺，欣賞著太空中，那顆巨大的蔚藍色地球。

這才是第一個太空站，后面還有非常非常多的太空站！

一個更比一個高！

相鄰兩個之間，都建立了雙螺旋電磁隧道。

雙方可以自由地來往。

這個電磁隧道，不僅僅電梯艙可以使用，其他各種飛行器，都可以共用。

雙螺旋電磁隧道，就相當于地面的高速路。

而太空站，就相當于地面高速路上的加油站服務區。

整個太陽系都已經建立了，非常完善的雙螺旋電磁隧道網。

通過這個電磁隧道，能快速便捷地到達一個又一個的太空站。

可到達月球，火星，天宮市，木星等等。

太空站本身，相當于一個中小城鎮系統。

有很多人，一輩子就生活在這些太空站中，他們從沒感受過重力帶來的體驗。

。。。

由于時間有限，大慫等人只到達了第三太空站。

然后就匆匆地往回趕了。

回到了諸子學宮，大慫又開始了辛苦求學的燒腦之路。

大慫左手拖住下巴，食指有規律地拍著節奏，漫步于林蔭小道。

大慫一直在思考，漂亮的孔小銘老師講解的人學哲理：

物質貧富決定起點，精神貧富決定終點！

大慫心想：

從個人來講，一個人的出身地位等，決定了一個人的人生出發點。

但一個人的人生終點，是由個人的人生目標和人生意志來決定的。

有很多人抱怨人生的起點太低了，從而自暴自棄，而放棄了努力。

也有很多人因為人生的起點太高，從而失去了目標，而虛度年華。

大慫仔細地琢磨這個哲理，分析其適用的范疇。

發現人學范疇內，都是適用的。

因為人學的本質就是一個個獨立的個人組成的。

一個組織，一個民族，一個國家，一個文明等，只要是人構成的，都在這個范疇內。

例如，曾經很多人困惑：

為啥人類歷史上，總是周邊的野蠻族群，戰勝了發展更文明的中心族群呢？

其實就是這個道理！

文明族群，隨著時間的推移，雖然物質上越來越豐富，但構成其族群的人，在精神上卻越來越貧瘠，越來越禿廢！

所以就會出現被周邊野蠻族群打敗的情況！

大慫心想：

現代科技太發達了，人類沒有天敵了，也不需要做什么勞動了。

但從遠古流傳而來的斗天斗地，斗人斗己的奮斗精神，一定不能丟了。

否則，都成了虛無人士，反社會人士，禿廢人士的話。

那么，中華宇宙文明肯定要完蛋的。

現在的奮斗方向，就是攀爬學識高峰！

。。。

人學研究方法論的課堂上，孟小柯老師侃侃而談：

孔子曰“有朋自遠方來，不亦說乎？”

這是非常經典的一句話，非常精確地表達了，朋友遠來相聚時的喜悅心情。

但是，我們人學研究，講究大數據分析，講究考慮周全。

所以我們引入數學和邏輯學，代入變量等方式來研究。

舉例1：有朋自遠方來不亦樂乎！

這里將朋設置為一個因變量：X；

將自己的心情設置為結果變量：Y。

那么表達可以換成：有X自遠方來不亦Y乎！

當X取值為：朋友，親人，女友，敵人，狼，熊貓等不同值時，

那么對應的結果變量取值，會是什么呢？

悅？恐？悲？驚？

這里面，其實還有個隱藏的因變量。

那就是做出思考的自己，或者孔子曰中的孔子。

若將隱藏的因變量設置為：W。

那么，完整的表述就是：W曰有X自遠方來不亦Y乎！

。。。

大慫這段時間，一直在思考孟小柯老師所講的人學研究方法。

這種研究方法，不是僅限于個人方面的人學研究，

而是實用于所有的人學領域的研究探索。

比如：組織研究，群體研究，民族研究，歷史研究，經濟研究，文化研究，政治研究，軍事研究等等。

大慫還不斷回思，孟小柯老師所講的組織關系學研究：

人學研究領域的組織關系研究，也是采取數字化研究的，利用智能化大數據來進行研究的。

我們華夏歷來講究關系，但系統地深入研究組織關系學，還是非常晚的，是在全域戰爭之后才發展起來的。

假設以點代表一個人，比如A點，B點；以線代表兩人之間的關系，比如X（A，B）代表A和B的關系。

X（A，B）的粗細代表關系的緊密程度，不同顏色代表不同類型的關系。

現代關系類型有：同學，同事，親戚，朋友，地域，文化等。

另外，我們用活動表示不同人之間的互動交往，比如H（A，B，C）代表ABC三人之間的互動交往。

那么人際關系會引發人際交往活動，而交往活動的時間長短，頻率等，又決定了人際關系的緊密程度。

假設一個擁有10人的小型社會模型。

根據任何兩人之間的關系緊密程度，給兩人之間系上一根對應粗細長短對應顏色的繩子。

用這個來模擬表示人類社會的結構模型。

通過這個結構模型，來模擬測試：整個社會遇到問題之后，這些關系是怎么影響整個社會行動的？

比如前面一條深溝，是決定一起跑步跳過去，還是退回來往別的方向跑？

還是會出現：前面一部分人，想拼命加速奔跑從而跳躍過去？

但后面一部分人，卻想拼命減速從而在深溝前剎住車，再想辦法繞過去？

孟小柯老師，還講述了不同歷史時期的社會關系和社會活動變化。

以及這些變化對整個社會變遷的影響，和對每個人的個人發展的影響。

。。。

大慫經常出現在諸子學宮的圖書館，實驗室等地。

大慫不僅漫步于人學院，而且在天學院，地學院，也經常能看到大慫的身影。

大慫不僅喜歡學習專研人學方面的知識，而且對天學，地學等都有很大的興趣。

大慫心想：該準備晉升到人學三級學士了。