那段時(shí)間測(cè)試很多，考試相對(duì)前兩年而言也多了起來(lái)。

做測(cè)試題的時(shí)候，我全身心地投入，可是批改之后，存在眾多的問(wèn)題。從審題到思路、規(guī)范。那時(shí)沒(méi)有一門科目是讓我覺(jué)得省心的，各種問(wèn)題層出不窮，而且都是令人頭疼的大問(wèn)題。

比如說(shuō)，為什么這個(gè)長(zhǎng)難句的每一個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，句子成分也能完全劃分出來(lái)，可就是看不懂意思呢？別人一提醒就恍然大悟，自己卻無(wú)論如何都做不到。

比如說(shuō)，明明是一道簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題，可為什么每次做題的時(shí)候，我都想不出來(lái)方法呢？明明那么簡(jiǎn)單，一看答案，簡(jiǎn)單到甚至想打自己。

比如說(shuō)，文綜的選擇題為什么要選A，而不選C呢？我認(rèn)為二者明明沒(méi)什么區(qū)別，而且C更加合適，更加貼合題意啊。

好比是，你打了兩年仗，不算順順利利，起碼也勝多于負(fù)，眼看著大敵壓境，“黑云壓城城欲摧”的時(shí)刻，卻全線崩潰。

我的心理情況越來(lái)越差，終于在一次地理測(cè)試之后說(shuō)不出話來(lái)。

每天中午放學(xué)，我都將所有的選擇題里不清楚的、錯(cuò)了的，全部貼在錯(cuò)題本上，將每一個(gè)錯(cuò)誤的點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，將那些常錯(cuò)的記在本子上。可還是不行。

二十五個(gè)，我錯(cuò)了十四個(gè)。

我不明白為什么。

這是我第一次體會(huì)到努力不一定能得到回報(bào)的感覺(jué)，很無(wú)助，很難受。

不僅僅是懷疑自己的努力，而且懷疑自己的能力。

我告訴自己要堅(jiān)持，一直堅(jiān)持下去，努力才會(huì)有結(jié)果，不努力一定沒(méi)有結(jié)果。

但面對(duì)挫折，我還是沒(méi)有辦法特別坦然地接受。

那天，我沒(méi)有去圖藝樓，直接回了家，是爸爸在家。

我坐在床上一直在哭，爸爸走過(guò)來(lái)。

從前初中時(shí)候，爸爸很反感我哭，他感到學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，苦與累都是正常的，哭也無(wú)濟(jì)于事，更不會(huì)使壞事變好。我認(rèn)可這種說(shuō)法，但我不能不使壞情緒發(fā)泄出來(lái)。

所以我想令他離開，我努力噎著哭聲，“我一個(gè)人待會(huì)兒。你別管我。”

爸爸卻不似從前，“沒(méi)關(guān)系。你跟我說(shuō)說(shuō)怎么了。”

聽過(guò)我講之后，爸爸坐在我床邊。

“不要著急。學(xué)習(xí)不是急得來(lái)的。你只要盡力就行。”

“我知道急不來(lái)。可是，我就是覺(jué)得難受。”

“爸爸能看到，你已經(jīng)很努力了，沒(méi)有進(jìn)步也是暫時(shí)的。積累多一些，以后會(huì)有大改善的。”

“萬(wàn)一以后也沒(méi)有變化呢。萬(wàn)一我一直都這么笨，一直開不了竅呢。那怎么辦，不要說(shuō)九八五，普通一本都上不了怎么辦。”

“你太緊張了。你現(xiàn)在即便不學(xué)習(xí)，你也一定能上一個(gè)二一一，不要懷疑爸爸，你現(xiàn)在基礎(chǔ)已經(jīng)很好了。”

“不行，我覺(jué)得不行。”

“好。按最差的結(jié)果說(shuō)，你只上了一個(gè)特別普通的大學(xué)，以后也沒(méi)能得到一個(gè)好工作。爸爸也能一直養(yǎng)你。不要害怕。”

“可是我不想這樣。我努力學(xué)習(xí)這么多年，不是為了一輩子啃老。”

“高考不能決定你的一生，它會(huì)影響你。很多人高考不順利，但是不論是工作，還是家庭，都特別好，都很好。你不要害怕。你現(xiàn)在往前走就好了。什么都不要怕。”

“會(huì)好嗎？”

“會(huì)好的。我和媽媽會(huì)一直陪著你。你不要擔(dān)心。什么都不要怕。”

“嗯……”

“那，爸爸抱一下？”

我伸出手緊緊抱著爸爸，“我愛你。”

“爸爸也愛你。”爸爸在我額頭上親吻了一下，“好了。洗洗去睡吧。不要哭了，明天眼睛要腫了。”

洗漱之后，我拿來(lái)一個(gè)蒸汽眼貼，熨帖地躺在床上。

高三的時(shí)候，我壓力特別大，即便很累，也不太能睡著。在蒸汽眼貼的幫助下，我能較快地陷入夢(mèng)鄉(xiāng)。即便在炎熱的夏天，我也需要它的幫助。

哭泣本身是很累人的，對(duì)此我深有體會(huì)。高三每一次哭過(guò)之后，身心俱疲，睡得總是很快。很多紛雜的情緒，好像隨著眼淚都消失了，我也不再躺著思考那些無(wú)解的事情。

第二天去到學(xué)校，又好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，照常做著我該做的事情。

那天下午，我吃過(guò)飯，在圖藝樓見到趙灣。

“你來(lái)了。”趙灣對(duì)于我時(shí)不時(shí)的“溜回家”見怪不怪，如果不是什么他惹到我的情況，那就是我心情不好。他不大多問(wèn)我，我們就保持著這樣的默契。這種“距離”讓我們兩個(gè)人都覺(jué)得舒心，比較舒適。

“對(duì)啊。”我也輕聲回應(yīng)，“我來(lái)了。”

然后我們就開始學(xué)習(xí)，圖藝樓的悶熱，正一點(diǎn)點(diǎn)的消散。

抱著書往教學(xué)樓走的時(shí)候，我突然想到了什么，“中秋節(jié)快到了吧？”

“對(duì)啊。”趙灣應(yīng)我，“中秋節(jié)要到了。”

他的家庭情況比較復(fù)雜，我并不知道他們到底是怎樣慶祝中秋節(jié)的。

“我要回老家去。”我很幸福地看著他，“我有沒(méi)有告訴你，我姥爺已經(jīng)回家休養(yǎng)了。”

我甚至不記得我有沒(méi)有告訴他我姥爺?shù)貌〉氖虑椤?

“癌癥沒(méi)那么可怕。對(duì)吧？”我笑著問(wèn)他。

趙灣慢慢點(diǎn)頭，“是啊。”

然后趙灣抽出一只手，輕輕搭在我肩膀上，“你這么幸運(yùn)，一定會(huì)一直幸運(yùn)下去的。”

我笑著把我的手疊在他的手背上，輕輕拍了拍，“謝謝了！”

“那……我們晚上在圖藝樓見吧。”

我轉(zhuǎn)身上了樓。

第二天中午，高一高二先放中秋假，下午上過(guò)課，高三才放。所以晚上的見面應(yīng)該就是中秋節(jié)前的最后一次了。

趙灣總是坐在固定的位置，在固定的時(shí)間，固定地被我嚇到，對(duì)我揚(yáng)起固定的微笑。這令我心安。

“我來(lái)了。”

“晚上好呀。”

趙灣甚至無(wú)暇抬頭看我，只是笑笑。

這種默契和可靠的溫柔總是能柔軟地讓我滿身的疲憊流去。

“提前祝阿姨和你中秋節(jié)快樂(lè)。”

我將一本高二時(shí)候買的習(xí)題推給他，“中秋禮物哦。”