“在？看看界面？”

宿主：蘇一諾

智商：11

情商：10

想象力：11

記憶力：12

體魄：9

魅力：12

幸運(yùn)：0（不可更改）

技能：無(wú)

唯一任務(wù)：以宿主的身份生活下去，比原主活得更精彩。

世界加載度：0.0001%

這樣的界面，將自己腦袋趴在書(shū)桌上的蘇一諾在這節(jié)英語(yǔ)課上已經(jīng)看過(guò)很多次了，每次系統(tǒng)展現(xiàn)的頁(yè)面數(shù)據(jù)都是一模一樣，不帶任何的改變。

普通人的平均值是10，這樣看上去蘇一諾也是這蕓蕓眾生中的一名普通人。

但幸運(yùn)為0，且不可更改就太傷他的心了。

無(wú)可奈何，系統(tǒng)的解釋為：宿主獲得系統(tǒng)已經(jīng)消耗了一生全部的幸運(yùn)。

所以幸運(yùn)不再提升。

“哎！”

嘆了一聲氣，蘇一諾的坐姿立了起來(lái)，昂首挺胸，將目光落向前面的黑板。

在講臺(tái)上，英語(yǔ)老師正兢兢業(yè)業(yè)的講著英語(yǔ)課程。

蘇一諾因?yàn)橐粓?chǎng)事故身亡，得到了這個(gè)系統(tǒng)，也穿越到了這方世界，成為了這方世界中的張小宇。

系統(tǒng)名為：諸天萬(wàn)界加載系統(tǒng)。

諸天萬(wàn)界這個(gè)名頭非常唬人，看看那起點(diǎn)小說(shuō)科幻類型中的大佬，各個(gè)都是成尊做祖的人物，而他們都有一個(gè)穿越世界的金手指。

但輪到蘇一諾的身上就不好意思了，居然只是諸天都市萬(wàn)界！

“漫威世界算不算都市世界？”

不算。

“動(dòng)物管理局算不算都市世界？”

不算。

也就是說(shuō)，只有真正的走科學(xué)道路的世界，沒(méi)有亂七八糟的奇幻神秘仙俠等等元素的世界，才是都市世界。

然后蘇一諾就穿越了，穿越到了這個(gè)《小別離》的世界，成為了張小宇。

“還好系統(tǒng)沒(méi)什么強(qiáng)制性的任務(wù)，只需要我代替角色生活下去，而且生活的更精彩、更幸福。”

腦海中有著念頭涌動(dòng)的蘇一諾，目光不一會(huì)兒就漂移了，移到了右側(cè)前方的座位上。

那里有一個(gè)女生正積極認(rèn)真的做著筆記，將黑板上的知識(shí)點(diǎn)謄抄在書(shū)本上。

方朵朵。

目光看到哪個(gè)女生，記憶便涌現(xiàn)了出來(lái)。

在方朵朵的旁邊，坐著的是另外一名女生，和方朵朵關(guān)系最好的金琴琴。

有關(guān)《小別離》的思緒頓時(shí)止也止不住的翻涌出來(lái)。

這是一部討論三個(gè)家庭子女教育，描述三個(gè)初中小孩升學(xué)、留學(xué)、青春期的電視劇，雖然某些方面帶這些夸張的元素，但所經(jīng)所歷之事，已然是很真實(shí)很容易引起共鳴。

主打的三個(gè)家庭，就是目前華夏最典型的三個(gè)階層。

富人階層，張小宇家。

奈何這個(gè)孩子小宇是個(gè)學(xué)渣，典型的氣死爹媽型。

在家，是個(gè)麻煩，成天和后媽過(guò)不去。暴發(fā)戶老爹張亮忠氣兒子不上進(jìn)，又不忍小嬌妻受氣。

一條路，出國(guó)留學(xué)！接受國(guó)外教育，還眼不見(jiàn)心不煩。

高，實(shí)在是高。

想走捷徑的，還有中產(chǎn)階級(jí)，方朵朵家。

孩子朵朵，是學(xué)農(nóng)。

爸媽盯得緊、學(xué)得苦，成績(jī)還只能混個(gè)中游，一不留神，名次就百名開(kāi)外，為了分?jǐn)?shù)，家里經(jīng)常雞犬不寧。

找個(gè)出路吧？

國(guó)外，聽(tīng)說(shuō)就沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力，競(jìng)爭(zhēng)壓力也小，哪里像中國(guó)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。

家人親戚一碰頭，留學(xué)啊！

同樣是出國(guó)留學(xué)，如果說(shuō)富人階層是說(shuō)去就能去，中產(chǎn)階級(jí)是想去要努把力。

那么，普通工薪階層呢，卻也不弱，去不起也得去！

工薪階層的娃兒金琴琴，學(xué)霸。鐵打的年級(jí)前三，沖擊重點(diǎn)高中的好苗子。

爹媽普通，一個(gè)是出租車司機(jī)，另一個(gè)社區(qū)護(hù)士。琴琴媽一聽(tīng)學(xué)渣學(xué)農(nóng)家，都想出國(guó)接受更好的教育。

自己的學(xué)霸女兒怎么能輸在這里？必須出國(guó)。

賣房賣車，砸鍋賣鐵也得出啊。

下一代能翻身吶！

鈴鈴鈴！

正翻涌著思緒，鈴聲響了起來(lái)，將蘇一諾的思緒打亂了。

正滔滔不絕的說(shuō)著流利英語(yǔ)的老師也是一頓，但她絲毫不慌，用中文繼續(xù)說(shuō)道，“我再講兩分鐘，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完。”

下課后。

男生三三兩兩的跑出教室，打打鬧鬧的呼吸新鮮空氣；而女生則是相互摟著胳膊一起上廁所。

不知道為什么女生上廁所一定要成群結(jié)隊(duì)，到現(xiàn)在蘇一諾也沒(méi)弄明白。

不過(guò)，這種問(wèn)題許一諾念頭一轉(zhuǎn)就扔了，轉(zhuǎn)而回到自身屬性上來(lái)。

系統(tǒng)綁定在他的身上，自然會(huì)給他帶來(lái)好處的，每加載成功一個(gè)都市世界，便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他5個(gè)屬性點(diǎn)和1個(gè)技能點(diǎn)，用于提升蘇一諾自身。

“智商、情商、想象力、記憶力、魅力這五維屬性都沒(méi)有辦法自我提升，或者說(shuō)提升起來(lái)太過(guò)于麻煩，而且是長(zhǎng)久的訓(xùn)練。”

“這五維屬性，我所倚靠的便只有都市世界加載成功所獲得的屬性點(diǎn)。”

“所以，我現(xiàn)在能夠提升的，便是體魄！”

蘇一諾側(cè)彎身子，從書(shū)桌中掏出了一個(gè)作業(yè)本，攤開(kāi)作業(yè)本的他右手拿著黑色簽字筆在作業(yè)本上寫著。

籃球、足球、游泳、臺(tái)球。

前三者保證體魄的訓(xùn)練效果，臺(tái)球則培養(yǎng)另外一種體育氣質(zhì)，不至于變成四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的氣質(zhì)。

“要想達(dá)到體魄提升的良好效果，最好是找尋專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)。而這，需要大量的金錢。”

“還是需要這個(gè)身份張小宇的父親張亮忠的金錢支撐。所以，這一次的其中考試，還是要考差一點(diǎn)。”

原劇情之中，張小宇的成績(jī)實(shí)在是太差，全年級(jí)倒數(shù)第三，這才使得張亮忠有了將張小宇從姥姥和姥爺家將其引渡回來(lái)的想法。

不然的話，這萬(wàn)貫家財(cái)沒(méi)有后代能夠接手。

“只要我回歸了我自己的家庭，那么就有錢進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，體魄才能夠提升。”

雖然張亮忠找了一個(gè)后媽蒂娜，但現(xiàn)在的張小宇已經(jīng)不是以前的張小宇，雖然繼承了記憶，但不會(huì)繼承情感。

蘇一諾要走的路和劇情中的張小宇，絕對(duì)不一樣。

鈴鈴鈴！

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師拖堂的緣故，上課的鈴聲很快就響起來(lái)了，男女同學(xué)快速的從走廊奔進(jìn)了教室，緊隨其后的便是數(shù)學(xué)老師。

一堂新的課程開(kāi)始了。