“在?看看界面?”
宿主:蘇一諾
智商:11
情商:10
想象力:11
記憶力:12
體魄:9
魅力:12
幸運(yùn):0(不可更改)
技能:無(wú)
唯一任務(wù):以宿主的身份生活下去,比原主活得更精彩。
世界加載度:0.0001%
這樣的界面,將自己腦袋趴在書(shū)桌上的蘇一諾在這節(jié)英語(yǔ)課上已經(jīng)看過(guò)很多次了,每次系統(tǒng)展現(xiàn)的頁(yè)面數(shù)據(jù)都是一模一樣,不帶任何的改變。
普通人的平均值是10,這樣看上去蘇一諾也是這蕓蕓眾生中的一名普通人。
但幸運(yùn)為0,且不可更改就太傷他的心了。
無(wú)可奈何,系統(tǒng)的解釋為:宿主獲得系統(tǒng)已經(jīng)消耗了一生全部的幸運(yùn)。
所以幸運(yùn)不再提升。
“哎!”
嘆了一聲氣,蘇一諾的坐姿立了起來(lái),昂首挺胸,將目光落向前面的黑板。
在講臺(tái)上,英語(yǔ)老師正兢兢業(yè)業(yè)的講著英語(yǔ)課程。
蘇一諾因?yàn)橐粓?chǎng)事故身亡,得到了這個(gè)系統(tǒng),也穿越到了這方世界,成為了這方世界中的張小宇。
系統(tǒng)名為:諸天萬(wàn)界加載系統(tǒng)。
諸天萬(wàn)界這個(gè)名頭非常唬人,看看那起點(diǎn)小說(shuō)科幻類型中的大佬,各個(gè)都是成尊做祖的人物,而他們都有一個(gè)穿越世界的金手指。
但輪到蘇一諾的身上就不好意思了,居然只是諸天都市萬(wàn)界!
“漫威世界算不算都市世界?”
不算。
“動(dòng)物管理局算不算都市世界?”
不算。
也就是說(shuō),只有真正的走科學(xué)道路的世界,沒(méi)有亂七八糟的奇幻神秘仙俠等等元素的世界,才是都市世界。
然后蘇一諾就穿越了,穿越到了這個(gè)《小別離》的世界,成為了張小宇。
“還好系統(tǒng)沒(méi)什么強(qiáng)制性的任務(wù),只需要我代替角色生活下去,而且生活的更精彩、更幸福。”
腦海中有著念頭涌動(dòng)的蘇一諾,目光不一會(huì)兒就漂移了,移到了右側(cè)前方的座位上。
那里有一個(gè)女生正積極認(rèn)真的做著筆記,將黑板上的知識(shí)點(diǎn)謄抄在書(shū)本上。
方朵朵。
目光看到哪個(gè)女生,記憶便涌現(xiàn)了出來(lái)。
在方朵朵的旁邊,坐著的是另外一名女生,和方朵朵關(guān)系最好的金琴琴。
有關(guān)《小別離》的思緒頓時(shí)止也止不住的翻涌出來(lái)。
這是一部討論三個(gè)家庭子女教育,描述三個(gè)初中小孩升學(xué)、留學(xué)、青春期的電視劇,雖然某些方面帶這些夸張的元素,但所經(jīng)所歷之事,已然是很真實(shí)很容易引起共鳴。
主打的三個(gè)家庭,就是目前華夏最典型的三個(gè)階層。
富人階層,張小宇家。
奈何這個(gè)孩子小宇是個(gè)學(xué)渣,典型的氣死爹媽型。
在家,是個(gè)麻煩,成天和后媽過(guò)不去。暴發(fā)戶老爹張亮忠氣兒子不上進(jìn),又不忍小嬌妻受氣。
一條路,出國(guó)留學(xué)!接受國(guó)外教育,還眼不見(jiàn)心不煩。
高,實(shí)在是高。
想走捷徑的,還有中產(chǎn)階級(jí),方朵朵家。
孩子朵朵,是學(xué)農(nóng)。
爸媽盯得緊、學(xué)得苦,成績(jī)還只能混個(gè)中游,一不留神,名次就百名開(kāi)外,為了分?jǐn)?shù),家里經(jīng)常雞犬不寧。
找個(gè)出路吧?
國(guó)外,聽(tīng)說(shuō)就沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力,競(jìng)爭(zhēng)壓力也小,哪里像中國(guó)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。
家人親戚一碰頭,留學(xué)啊!
同樣是出國(guó)留學(xué),如果說(shuō)富人階層是說(shuō)去就能去,中產(chǎn)階級(jí)是想去要努把力。
那么,普通工薪階層呢,卻也不弱,去不起也得去!
工薪階層的娃兒金琴琴,學(xué)霸。鐵打的年級(jí)前三,沖擊重點(diǎn)高中的好苗子。
爹媽普通,一個(gè)是出租車司機(jī),另一個(gè)社區(qū)護(hù)士。琴琴媽一聽(tīng)學(xué)渣學(xué)農(nóng)家,都想出國(guó)接受更好的教育。
自己的學(xué)霸女兒怎么能輸在這里?必須出國(guó)。
賣房賣車,砸鍋賣鐵也得出啊。
下一代能翻身吶!
鈴鈴鈴!
正翻涌著思緒,鈴聲響了起來(lái),將蘇一諾的思緒打亂了。
正滔滔不絕的說(shuō)著流利英語(yǔ)的老師也是一頓,但她絲毫不慌,用中文繼續(xù)說(shuō)道,“我再講兩分鐘,把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完。”
下課后。
男生三三兩兩的跑出教室,打打鬧鬧的呼吸新鮮空氣;而女生則是相互摟著胳膊一起上廁所。
不知道為什么女生上廁所一定要成群結(jié)隊(duì),到現(xiàn)在蘇一諾也沒(méi)弄明白。
不過(guò),這種問(wèn)題許一諾念頭一轉(zhuǎn)就扔了,轉(zhuǎn)而回到自身屬性上來(lái)。
系統(tǒng)綁定在他的身上,自然會(huì)給他帶來(lái)好處的,每加載成功一個(gè)都市世界,便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他5個(gè)屬性點(diǎn)和1個(gè)技能點(diǎn),用于提升蘇一諾自身。
“智商、情商、想象力、記憶力、魅力這五維屬性都沒(méi)有辦法自我提升,或者說(shuō)提升起來(lái)太過(guò)于麻煩,而且是長(zhǎng)久的訓(xùn)練。”
“這五維屬性,我所倚靠的便只有都市世界加載成功所獲得的屬性點(diǎn)。”
“所以,我現(xiàn)在能夠提升的,便是體魄!”
蘇一諾側(cè)彎身子,從書(shū)桌中掏出了一個(gè)作業(yè)本,攤開(kāi)作業(yè)本的他右手拿著黑色簽字筆在作業(yè)本上寫著。
籃球、足球、游泳、臺(tái)球。
前三者保證體魄的訓(xùn)練效果,臺(tái)球則培養(yǎng)另外一種體育氣質(zhì),不至于變成四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的氣質(zhì)。
“要想達(dá)到體魄提升的良好效果,最好是找尋專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)。而這,需要大量的金錢。”
“還是需要這個(gè)身份張小宇的父親張亮忠的金錢支撐。所以,這一次的其中考試,還是要考差一點(diǎn)。”
原劇情之中,張小宇的成績(jī)實(shí)在是太差,全年級(jí)倒數(shù)第三,這才使得張亮忠有了將張小宇從姥姥和姥爺家將其引渡回來(lái)的想法。
不然的話,這萬(wàn)貫家財(cái)沒(méi)有后代能夠接手。
“只要我回歸了我自己的家庭,那么就有錢進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,體魄才能夠提升。”
雖然張亮忠找了一個(gè)后媽蒂娜,但現(xiàn)在的張小宇已經(jīng)不是以前的張小宇,雖然繼承了記憶,但不會(huì)繼承情感。
蘇一諾要走的路和劇情中的張小宇,絕對(duì)不一樣。
鈴鈴鈴!
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師拖堂的緣故,上課的鈴聲很快就響起來(lái)了,男女同學(xué)快速的從走廊奔進(jìn)了教室,緊隨其后的便是數(shù)學(xué)老師。
一堂新的課程開(kāi)始了。
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