7.Massachusetts Institute of Technology 麻省理工學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介

麻省理工學(xué)院是一所位于馬薩諸塞州劍橋市的私立研究型大學(xué)，于1861年由一位著名的自然科學(xué)家威廉?巴頓?羅杰斯創(chuàng)立。起初，該校主要圍繞應(yīng)用科技方面進(jìn)行發(fā)展，故教學(xué)與工業(yè)領(lǐng)域密切相關(guān)，但后來在卡爾?泰勒?康普頓及萬尼瓦爾?布什的帶領(lǐng)下，學(xué)校進(jìn)行了課程改革并重新重視了基礎(chǔ)科學(xué)研究。此校后來在1934年成功獲選為美國大學(xué)協(xié)會(huì)的一員。麻省理工學(xué)院的學(xué)者也在二次世界大戰(zhàn)及冷戰(zhàn)期間，致力研究旋風(fēng)計(jì)算機(jī)、雷達(dá)及慣性導(dǎo)航系統(tǒng)，為美國國家的高科技發(fā)展貢獻(xiàn)良多。

麻省理工學(xué)院共有6所學(xué)院，合計(jì)36個(gè)學(xué)術(shù)部門，從原本只有物理科學(xué)及工程學(xué)，發(fā)展到生物科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)金融、管理學(xué)和語言學(xué)等領(lǐng)域。校方的吉祥物為海貍，代表動(dòng)物界最擅于筑水壩的工程師。

這里的學(xué)生性格外向開放，思維敏捷活躍。麻省理工學(xué)院的師生比例為1：6，這樣高的比例在全美的大學(xué)里是少見的。由于學(xué)生人數(shù)不多，教授們會(huì)有足夠的精力來關(guān)心學(xué)生的作業(yè)與發(fā)展。

學(xué)院占地168英畝，校園位于查爾斯河靠劍橋市一側(cè)，蔓延約1英里。中央校區(qū)由一組互相連通的大樓組成。設(shè)計(jì)者是建筑家維爾斯?波斯維斯。互相連通的設(shè)計(jì)是為了方便人們往來于各個(gè)院系之間。麻省理工學(xué)院的寬帶無線網(wǎng)絡(luò)遍布校園各個(gè)角落，共有3500個(gè)收訊點(diǎn)（就是出了校外一公里，收訊率還是97%以上），是全美無線化做得最好的大學(xué)。全校共有60臺(tái)高速雷射打印機(jī)，不但可以自動(dòng)印正反兩面，而且打印速度為每分鐘90張。這些高速雷射打印機(jī)分部在校園各個(gè)角落，學(xué)生和教授可以在學(xué)校任何一臺(tái)電腦打印至任何一臺(tái)高速雷射打印機(jī)，這對(duì)于學(xué)習(xí)及研究有極大的幫助。

麻省理工學(xué)院的圖書館資源豐富，藏書量高達(dá)500萬冊(cè)，圖書包羅萬象。MIT于2002年實(shí)行了開放式課程網(wǎng)頁，當(dāng)時(shí)公布了500門課程（到2006年底，已開放2000門課程），以期建立全球統(tǒng)一的知識(shí)庫，讓世界各地的使用者可以透過網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)了解各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，以獲得寶貴的資訊，此項(xiàng)計(jì)劃獲得全世界學(xué)者的高度贊揚(yáng)。麻省理工學(xué)院并不以營利為目的，學(xué)院非常清楚告知使用者，可自由運(yùn)用相關(guān)資源，但不可用來從事商業(yè)交易或是納為自有財(cái)產(chǎn)，因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是共享的。

麻省理工學(xué)院有81名諾貝爾獲得主、52名美國國家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)芦@獎(jiǎng)人、45名羅德學(xué)者及38位麥克阿瑟獎(jiǎng)得主現(xiàn)在或曾經(jīng)在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)或工作。因?yàn)楹芏嘈Ｓ讯季栀?zèng)不少金錢回饋母校，麻省理工學(xué)院也有很大的資產(chǎn)。其在2012年共有約101億美元的總資金。在麻省理工，家庭年收入低于75000美元的學(xué)生一律免學(xué)費(fèi)，學(xué)院共有大約三成的學(xué)生得到此資助。另外，2011～2012年麻省理工學(xué)院的學(xué)生平均領(lǐng)到的獎(jiǎng)學(xué)金為32917美元。

本科專業(yè)設(shè)置

前輩有話說

“這里的課程需要你全身心投入學(xué)習(xí)，而且要做很多課外工作。”

MIT的每一個(gè)理工系都非常牛。生物系在醫(yī)藥科技及基因設(shè)計(jì)方向首屈一指。電子工程及計(jì)算機(jī)系在全世界范圍內(nèi)都被排到前面。這兩個(gè)系的學(xué)生可以選擇一個(gè)五年項(xiàng)目，畢業(yè)以后直接拿碩士學(xué)位。除此之外，生物醫(yī)藥工程，化學(xué)工程，機(jī)械工程，物理等系也都是世界級(jí)別的優(yōu)秀。優(yōu)秀的項(xiàng)目吸引優(yōu)秀的教授，再加之錄取MIT的學(xué)生們都是學(xué)神，所以想要順利畢業(yè)就真的要下苦功夫。

“基本上MIT的學(xué)生可以被總結(jié)為是對(duì)于人生中真正想要的東西很有激情和動(dòng)力的人。”

98%的學(xué)生在高中都是班級(jí)前十，入學(xué)的平均SAT與ACT的分?jǐn)?shù)都非常高，尤其是理科。在MIT，學(xué)生可以接觸到世界著名的教授以及諾貝爾獲得主。與哈佛一樣，MIT開發(fā)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程叫作edX，使全世界的學(xué)生都可以享受到MIT的高質(zhì)量的課程。學(xué)校的圖書館24小時(shí)開放，很多學(xué)生把大部分時(shí)間都花在那里，不論是學(xué)習(xí)還是睡覺。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，在MIT的學(xué)習(xí)過程會(huì)首先帶你到達(dá)你自我認(rèn)為的極限，然后摧毀它，再告訴你你的潛力到底可以帶你走多遠(yuǎn)。

“在這里，你就是再優(yōu)秀都還不夠優(yōu)秀。”

全世界優(yōu)秀的學(xué)子云集于MIT，在這里，緊張的理工科學(xué)習(xí)被譽(yù)為“高壓鍋”，新生們第一學(xué)期上的課都不給以字母表示的成績，只給打“通過”或“不通過”。這無疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。在“3S”—study（學(xué)習(xí)）、sleep（睡覺）、social activities（社會(huì)活動(dòng)）中，一般的MIT的學(xué)生只能做到兩個(gè)，如果有誰三個(gè)都能做到那就是一個(gè)“超人”。MIT的學(xué)生必須拿滿180～189學(xué)分、修8門人文課、通過游泳100米自由式、寫一篇一萬字的學(xué)士論文才能順利畢業(yè)。在繁重的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們?cè)凇皧A縫里求生存”。你會(huì)看到在跑步機(jī)上有人邊跑邊看，“24小時(shí)房間”里有看書、查資料和小憩的人，這里的學(xué)生讀起書來不管時(shí)間，睡起覺來也不管空間。學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的刻苦程度也屬罕見。即便如此，MIT學(xué)生在入學(xué)后四年內(nèi)的畢業(yè)率卻只有92%。在美國東北部漫長的冬天里，在枯燥的校園中，在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，一些學(xué)生情緒陷入低潮，對(duì)學(xué)校也是愛恨交加。“我恨這個(gè)該死的地方”，據(jù)說是這里的學(xué)生們最常說的一句話。

招生官如是說

問：MIT的國際生都有什么樣的特點(diǎn)？

答：我們的學(xué)生們?cè)诜治鰡栴}的能力上都非常強(qiáng)，所以申請(qǐng)者在高中的數(shù)學(xué)、科學(xué)科目的成績名列前茅對(duì)于我們來說非常重要。MIT的學(xué)生還都很有斗志，對(duì)于自己感興趣的領(lǐng)域或者所做的事情非常有動(dòng)力和激情。他們不會(huì)坐等機(jī)會(huì)找上門來，而是積極主動(dòng)地去尋找機(jī)會(huì)，而且非常會(huì)利用在他們面前出現(xiàn)的任何機(jī)會(huì)。他們對(duì)于學(xué)習(xí)非常在乎，也許他們對(duì)于生活倒沒有那么在乎，有幽默感的人好像比較少，但是大家對(duì)自己的工作學(xué)習(xí)都非常非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。近些年來我們也在提倡學(xué)生們?nèi)テ胶夂米约旱膶W(xué)習(xí)與生活，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆潘煞炊鴷?huì)提高學(xué)習(xí)效率，起到意想不到的效果。所以MIT的學(xué)生們也在慢慢在學(xué)著這種平衡，我覺得他們能夠做得很好。

問：MIT的學(xué)費(fèi)要怎樣交，獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)多嗎？

答：我們非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇泻芏嘈Ｓ训目犊栀?zèng)。我們有能力為每一個(gè)申請(qǐng)者提供全部學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)。所以我們?cè)阡浫〉倪^程中是不會(huì)考慮申請(qǐng)者的家庭財(cái)力狀況的，我們要找尋的是全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，不管你是窮是富。我們要找尋的是那些可以最好地利用MIT的資源的學(xué)生，我們一旦找到了他們，就會(huì)把申請(qǐng)者的情況發(fā)給獎(jiǎng)學(xué)金辦公室，他們的工作是來判斷這個(gè)家庭到底可以付多少學(xué)費(fèi)給MIT。對(duì)于我們大多數(shù)的國際生，需要付的學(xué)費(fèi)的金額是非常小的。因?yàn)槲覀冎篮芏鄧H生家庭是無法承擔(dān)高額的學(xué)費(fèi)的，所以我們會(huì)以獎(jiǎng)學(xué)金的方式提供給合適的申請(qǐng)者。我們不希望學(xué)生拒絕來MIT上學(xué)是因?yàn)殄X的原因，我們希望可以讓他們做最正確的決定，為他們的未來發(fā)展負(fù)責(zé)任。

問：對(duì)于國際生申請(qǐng)者有沒有什么建議？

答：我們希望你可以給我們看到一些除了學(xué)術(shù)之外的閃光的地方，因?yàn)槲覀儾⒉皇窍翊蠖鄶?shù)人認(rèn)為的那樣看重分?jǐn)?shù)。在你的文書或者面試中，我們希望看到你的課外活動(dòng)、你的音樂、體育、社區(qū)活動(dòng)或者一切你認(rèn)為對(duì)你很重要的愛好。我們想看到的是你整個(gè)的生活，而不僅僅局限于你的學(xué)術(shù)生活。這會(huì)讓我們更加全面地判斷哪些學(xué)生是最適合MI的。