在解開(kāi)第一個(gè)題目之后，這后面的一問(wèn)明顯簡(jiǎn)單多了。

證明有理數(shù)，有非常多種方法。

但是有一種固定方法連初中生都會(huì)，就是反證法。

先假設(shè)它是有理數(shù)，比如x=a/b，a是整數(shù)，b是正整數(shù)，a的正負(fù)跟x的相同，且a和b互質(zhì)。

然后從這個(gè)假設(shè)前提去推理。

如果能求出a和b，那么x就是有理數(shù)，如果推出矛盾，那么x就是無(wú)理數(shù)。

在初中的數(shù)學(xué)題里面就有過(guò)證明根號(hào)2和根號(hào)3是無(wú)理數(shù)的證明題。

這對(duì)于他來(lái)說(shuō)就更簡(jiǎn)單不過(guò)。

而且在題目明確告訴結(jié)果是沒(méi)有一個(gè)是有理數(shù)的時(shí)候，這個(gè)反證過(guò)程得出矛盾就異常簡(jiǎn)單了。

不到十分鐘，伊誠(chéng)證完了全部過(guò)程。

證完以后，他還歪著頭看了半天。

冉老師這次給的私貨不行啊。

也沒(méi)有像藍(lán)冰說(shuō)的第二問(wèn)更難，相反，當(dāng)他明白了原理以后，這兩道題目還挺簡(jiǎn)單的。

“可以啊。”

伊誠(chéng)給藍(lán)冰投去贊許的目光。

“沒(méi)有啦，這本來(lái)就是正常的高中知識(shí)。”藍(lán)冰笑了笑，心里面開(kāi)心得要死。

說(shuō)起來(lái)也真是奇怪，平時(shí)老師表?yè)P(yáng)她的時(shí)候，都沒(méi)有在夢(mèng)里面的開(kāi)心。

“要是我將來(lái)的女兒有你這么聰明就好了。”伊誠(chéng)感嘆道。

“……”藍(lán)冰的臉微微一紅。

被伊誠(chéng)突如其來(lái)的言論弄得心中一跳。

她側(cè)過(guò)頭去，小聲埋怨到，“真是個(gè)笨蛋，你沒(méi)有老婆哪里來(lái)的女兒？”

“對(duì)哦。”伊誠(chéng)抱著雙手，坐了起來(lái)。

“應(yīng)該說(shuō)我將來(lái)的老婆如果是像你這樣精通數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)理化感興趣的女生就好了。”

“你你……”

藍(lán)冰心中小鹿亂撞，她自己都不明白為什么在夢(mèng)里面這個(gè)家伙會(huì)說(shuō)出這么沒(méi)有禮貌的話來(lái)。

“算了，才不要呢，戀愛(ài)這種事情太浪費(fèi)時(shí)間了。”伊誠(chéng)笑著站了起來(lái)。

“哎？”

如果你知道sin函數(shù)的話，那么藍(lán)冰現(xiàn)在的心理曲線就是這樣的。

只不過(guò)現(xiàn)在在谷底。

“那么晚安了，我的女神。”

伊誠(chéng)笑了笑，然后拉滅了燈。

這一次他用兩分鐘速睡法，睡得特別香甜。

第二天一早，姿琦拖著疲憊的身體從寶馬車中下來(lái)。

如果不是一晚上都監(jiān)督著她，她的父親還以為她昨晚去干什么去了。

難道是最近學(xué)習(xí)壓力太大了？

嚴(yán)厲的父親默默地站在校門(mén)外，為自己點(diǎn)上一支煙，開(kāi)始了自我反思。

自從那孩子的母親離開(kāi)以后，確實(shí)對(duì)她寄托了太多的厚望，給了她不小的壓力。

哎，缺了母親確實(shí)有點(diǎn)麻煩。

父親這么想著打開(kāi)車門(mén)坐了回去。

他準(zhǔn)備給自己的上司打個(gè)電話請(qǐng)假，順便安排一下最近相親的事情。

……

姿琦跟李安若并排走在一起，向教學(xué)樓走去。

“你看起來(lái)有點(diǎn)憔悴啊。”李安若有點(diǎn)心疼地說(shuō)到。

“做了一晚上，頭暈?zāi)X脹的，當(dāng)然累了。”姿琦輕輕扭著肩。

“咦？哎？啊？！！！”李安若嘴巴逐漸張大。

“對(duì)哦，做夢(mèng)怎么會(huì)累呢？”姿琦疑惑地抬起頭。

李安若逐漸閉上了嘴巴。

“原來(lái)是做夢(mèng)啊。”

“不然呢，你以為是什么？”

話沒(méi)說(shuō)完，姿琦突然意識(shí)到之前說(shuō)錯(cuò)了話，臉頰慢慢透出緋紅。

“李安若，你太下流了！”

“哈哈哈……這還不都是你說(shuō)的？”

“啊！！！”姿琦搖著頭，憤怒地追著她打。

在這一刻，她們哪里還有半分淑女的形象。

周圍的校友們都用驚訝地目光看著她們。

兩個(gè)美女互相追逐著。

在鐵門(mén)外路過(guò)的人看來(lái)，這是一道多么青春靚麗的風(fēng)景。

……

“嗯，證得不錯(cuò)。”

在教師辦公室里面，冉老師看到伊誠(chéng)遞交上來(lái)的答案，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“但是……”她疑惑地側(cè)頭打量著伊誠(chéng)。

“是你自己一個(gè)人解的？”

伊誠(chéng)心中咯噔一跳。

果然什么都瞞不過(guò)老冉的火眼金睛。

“你是不是請(qǐng)家教了？”冉老師皺眉看著他。

伊誠(chéng)的心中充滿了負(fù)罪感。

這就像是首席弟子叛逃師門(mén)。

老母親含辛茹苦把孩子養(yǎng)大，卻突然當(dāng)了接盤(pán)俠。

罪過(guò)啊罪過(guò)。

“對(duì)不起，冉老師。”

“果然……”

冉老師嘆了口氣，神情沮喪地坐在椅子上。

仿佛在說(shuō)學(xué)生翅膀硬了，管不住了。

“你能取得進(jìn)步就好。”冉老師淡淡說(shuō)到。

“冉老師……”伊誠(chéng)悲傷地看著她，心痛得要死。

“沒(méi)事，我說(shuō)的是真的。”她一掃臉上的陰霾，整理著情緒，然后從桌上找出一張紙條遞給伊誠(chéng)。

今天的私貨數(shù)學(xué)題。

伊誠(chéng)呆呆地看著她，弄不太清楚冉老師說(shuō)的是不是反話。

要知道以他這幾天跟異性的接觸來(lái)看，這種生物真的太難捉摸了。

“哎呀，你真是個(gè)擰巴的學(xué)生。”冉老師似乎猜到了伊誠(chéng)心中所想，噗嗤一下笑了起來(lái)，“我是那種小氣的老師嗎，哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生好？

你那個(gè)家教水平還不錯(cuò)，我覺(jué)得挺好的。”

聽(tīng)到冉老師這么一說(shuō)，伊誠(chéng)稍微放下心來(lái)。

“我給你講解一下高斯函數(shù)。”冉老師恢復(fù)到老師的正常態(tài)度，開(kāi)始為昨天的習(xí)題做講解。

“高斯函數(shù)的應(yīng)用范圍很廣，在地圖繪制、地理和地形編輯方面都有非常廣泛的運(yùn)用。”

冉老師耐心地講解著，“我給你畫(huà)個(gè)圖來(lái)理解一下。”

她拿起一支簽字筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)接近標(biāo)準(zhǔn)的高斯曲線。

……

高斯函數(shù)講了一部分，時(shí)間就不夠了。

冉老師只能遺憾地說(shuō)，“明天下午放學(xué)我再給你講。”

“好的。”伊誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后準(zhǔn)備離開(kāi)。

“伊誠(chéng)。”冉老師又叫住了他。

“怎么了，冉老師？”他回過(guò)頭來(lái)。

冉老師欲言又止，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸到——

“不要跟她走得太近。”

“哎？”伊誠(chéng)一頭霧水。

難道冉老師知道他的【家教】是個(gè)女神？

“其實(shí)我不反對(duì)早戀，但是我怕你愛(ài)錯(cuò)了人。”冉老師苦口婆心地說(shuō)到。（這樣的老師請(qǐng)給我來(lái)一打。）

人和魚(yú)怎么在一起？

伊誠(chéng)皺起眉頭。

“不會(huì)的，冉老師，我現(xiàn)在根本就沒(méi)有談戀愛(ài)的心思。”他笑著說(shuō)到，“學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。”

“嗯，那就好。”冉老師欣慰地抿著笑，“你以后會(huì)遇到更好的，好一萬(wàn)倍的女孩子。”

比女神好一萬(wàn)倍……

伊誠(chéng)不敢想象。

他見(jiàn)冉老師轉(zhuǎn)過(guò)身去批改作業(yè)，就自動(dòng)從辦公室退了出來(lái)。

“嘿！”

剛一走出教師辦公室，伊誠(chéng)的肩上就被人重重拍了一下。

回過(guò)頭來(lái)，是莫曉恬。

“你說(shuō)過(guò)要教我游泳的。”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，晃了晃后背上的書(shū)包。

“我都準(zhǔn)備好了，趁晚自習(xí)還沒(méi)開(kāi)始，我們?nèi)ナ◇w育館吧？”

“好。”

伊誠(chéng)是個(gè)一諾千金的男紙，既然答應(yīng)了就不會(huì)反悔。

他也準(zhǔn)備好了泳衣。

“等等。”

兩個(gè)人正要出發(fā)，伊誠(chéng)突然想起了什么。

昨天莫曉恬找他的時(shí)候，明顯游泳池的大門(mén)沒(méi)有關(guān)。

沒(méi)有關(guān)門(mén)=有老師在那里，因?yàn)槔蠋煹脵z查沒(méi)有人之后最后一個(gè)離開(kāi)鎖門(mén)，免得不小心發(fā)生了將學(xué)生關(guān)在泳池的事件。

昨天的游泳老師，最后走的莫不是——

冉老師？！

所以冉老師很有可能目睹了他們py的一幕。

難道說(shuō)——

冉老師認(rèn)為我跟莫曉恬在一起談戀愛(ài)？！