序

時(shí)裝表演雖然在我國(guó)起步較晚，但是它已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓的日常生活。時(shí)裝表演不僅人美、衣美、場(chǎng)地美，而且它所透露的時(shí)尚信息為民眾所享有，置身其中常常被鮮花和美酒所包圍。

時(shí)裝表演涉及的領(lǐng)域極其廣闊，不僅包含了服裝設(shè)計(jì)、服飾配件、選美選秀、平面出版、化妝造型，而且還涵蓋了音樂(lè)、戲劇、影視等門類，可以說(shuō)它是一門綜合藝術(shù)。然而，時(shí)裝表演既是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，又是一項(xiàng)艱苦的工作，通常時(shí)裝表演從業(yè)人員需要付出艱辛的勞動(dòng)。在國(guó)外，一位優(yōu)秀的時(shí)裝模特，往往要拿著自己的資料，奔走于客戶、秀場(chǎng)，接受設(shè)計(jì)師、編導(dǎo)的工作安排，不停地排練到深夜。

時(shí)裝表演在中國(guó)，雖然也能追溯到晚清的容齡公主、德齡公主隨父從歐洲回國(guó)以后舉辦的沙龍活動(dòng)以及中華民國(guó)上海灘的時(shí)尚派對(duì)，但是，真正的模特走近我們的生活卻是近30多年的事。確切地說(shuō)，中國(guó)模特事業(yè)是沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，誕生于時(shí)代的浪潮中。

資深的業(yè)界專家都知道，上海服裝公司、北京外貿(mào)公司、深圳廣告公司等成為了第一批吃螃蟹的人，他們組建了中國(guó)第一批模特隊(duì)。而當(dāng)年的編導(dǎo)老師也多為舞蹈和體操老師兼任，他們成為這項(xiàng)美麗事業(yè)最初的拓荒者。

據(jù)好友張艦和陳娟紅講，當(dāng)年去美國(guó)參加“福特精英模特大賽”，還要仿照國(guó)家體育代表團(tuán)的組隊(duì)模式，要政審，有行政領(lǐng)導(dǎo)做領(lǐng)隊(duì)，足見(jiàn)其重視程度。

原蘇州絲綢工學(xué)院工藝美術(shù)系一批老領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)中國(guó)當(dāng)時(shí)服裝設(shè)計(jì)事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，秉承著“人無(wú)我有、人有我特”的辦學(xué)原則，提出了創(chuàng)辦時(shí)裝表演專業(yè)的構(gòu)想。他們的大膽設(shè)想不能不說(shuō)是創(chuàng)新之舉，很快得到了上級(jí)部門的批準(zhǔn)。1989年，我國(guó)第一屆時(shí)裝表演專業(yè)模特邁著豪邁的步伐走進(jìn)蘇州絲綢工學(xué)院大門，向世人宣告：中國(guó)第一個(gè)時(shí)裝表演專業(yè)在美麗的蘇州古城誕生了，這看似平常的教育新聞足以載入當(dāng)代中國(guó)高等教育史。

從時(shí)裝表演專業(yè)誕生至今的26年時(shí)間里，我們不能忘記第一個(gè)承擔(dān)時(shí)裝表演專業(yè)教學(xué)任務(wù)的老師，她就是現(xiàn)任蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院服裝系副教授吳志琴老師。吳老師早年是一位優(yōu)秀的舞蹈演員，在繽紛燦爛的大舞臺(tái)上揮灑了自己青春與汗水，在事業(yè)的頂峰時(shí)期，毅然告別舞臺(tái)，來(lái)到大學(xué)講臺(tái)，尋覓著更大的舞臺(tái)夢(mèng)。她執(zhí)教于高校時(shí)裝表演專業(yè)的26年時(shí)間里，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的時(shí)裝表演專業(yè)人才，她名符其實(shí)是我國(guó)最為資深的高校時(shí)裝表演專業(yè)教師。26年來(lái)，她以自己的親身教學(xué)體會(huì)，從無(wú)到有，梳理和總結(jié)出時(shí)裝表演課程一整套的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)案例。可以說(shuō)將要出版的這本書(shū)是吳老師一生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，必將為后來(lái)者提供有益的參考。

本書(shū)從時(shí)裝表演模特的綜合素質(zhì)入手，闡述了時(shí)裝表演模特的動(dòng)態(tài)表演技能訓(xùn)練以及各種風(fēng)格的時(shí)裝表演。特別是隨著平面廣告模特表演專業(yè)的興起，吳老師專設(shè)討論平面廣告表演技能與技巧一章，為廣大師生帶來(lái)她的最新教學(xué)成果。吳老師在本書(shū)的每章都設(shè)立了必要的案例，為授課者和模特更加快速地理解教材的內(nèi)容提供了方便。所有這些都為本書(shū)打上了強(qiáng)烈的實(shí)踐教學(xué)的色彩，具有可操作性和務(wù)實(shí)性。

春去秋來(lái)，26個(gè)寒暑的凝練與總結(jié)，吳老師交出了一份答卷。期望隨著本書(shū)的傳播，能夠結(jié)出更加豐碩的時(shí)裝表演果實(shí)。

李超德

蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)副主席

全國(guó)藝術(shù)專業(yè)研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員

教育部高校設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員

2016年5月寫(xiě)于姑蘇城東儒丁堂