不得不佩服小胖的身寬體胖頭無腦，讓你睡你真就睡呀，顯然這是一個圈套……

班主任的工作就是愛整風，槍打出頭鳥，這是鐵則，還有就是樹立學習的至高無上地位……

最近比起地表世界的糟糕，班級里的人心浮動，更為令人憂慮，覺醒雖只是幾個人的零星的個別事件，可是聯動效應波及甚廣……

學習有個鳥用，什么學好數理化，不如技校電氣焊，萬般皆下品惟有賺錢高，人比人氣死人，學得好不如嫁的好，嫁得好不如生得好，青春不拼爹，長征兩萬五……

這也難怪，地下城很長一段時間里，幾乎百術不興，因為恐懼和失望，知識帶來了野心和貪婪，毀了整個世界，這劇痛，對于幸免于難的人來說，需要很久很久的時間去平復，去遺忘，去重新樂觀，好難，甚至不可能，就好像游戲，你不小心知曉了謎底，任憑你如何偽裝，對于游戲本身的期望總會減少很多……

當然這其中不包括孩子，孩子依舊是孩子，空白、空虛、需要填充，學校再一次建立了起來，只是能源的枯竭導致了很多自然學科的銷聲匿跡……

高一凡年紀四十多歲，正處于男人的黃金歲月，年富力強，正是有番作為的時候，此時此刻他的出現，不可不讓浮想聯翩，上層對于局勢有了更為積極的態度，遺忘，躲避，甚至逃避，只是一種怯懦無能的表現……

五分鐘，很快的，高一凡背著手在教室里踱步，并不看著誰，但那氣場的濃厚，令人窒息，何況他的身后巨蟒，正在別有深意的看著我們每一個人，太可怕了，蛇的嘴可以張到一個平面，估計我們這個頭，一口吞，不再話下……

五分鐘到了，我不會問大家理想是什么，抱負遠不遠大的傻問題，不是因為我不想問，不好奇，而且我不想助長有些同學沉湎于做徒勞無益的遐想，美好的前程，人人都渴望，遠大抱負，宏偉的理想，渴望出人頭地，這很正常，很好理解，但是呢，光想想說說，是遠遠不夠的，更何況現在這種內憂外患的局面下，心浮氣躁，任性固執，置之不理，精致自私，等等吧，我們有太多的理由和不情愿去擔負我們原本應該承擔的那份擔當和責任，說著說著，好像老師的高大上的可笑又一次浮上水面，唉，說話沒有權威，因為事實勝于雄辯……

我講得好與不好，不僅僅在我，也在你愿不愿意聽，想不想想聽，愿不愿意聽，都很主觀，客觀的是地位、實力和你在意的是什么？

先做個實驗……

小胖，醒……

小胖，沒醒……

人體對痛覺最敏感的是那個部位？

不等我們回答……

高一凡的詭異的笑容再次浮現了，幾個粉筆頭紛紛彈出，只聽小胖嗷嗷亂喊……

腳踝、手指、鼻子、眼睛、太陽穴？身體的軟組織、脆骨、內臟、小腹？

親切的問候，沒有用的時候，偶爾一點身體的痛覺的提醒，很有效高，這不是體罰，記住，這叫問候，看來小胖醒了……

那力道控制非常到位，既沒有傷到小胖，卻令他瞬間痛不欲生，因為被擊中的地方，有的地方痛，有的地方酸，有的地方麻，有的地方酥……很多感覺瞬間交織還有梯隊呈現，讓人一下子不知如何應對和反應，這感覺真是絕了……

小胖做個跳躍的動作，使上吃奶的勁頭，不要怕天花板窗子之類的小問題，你盡興就好……

小胖身體一蹲，覺醒光輝瞬間布滿全身，腿部肌肉瞬間膨脹，金色的汗毛根根直立，有一種金色的光輝，耀眼奪目，這是一雙金腿呀……

帥不過三秒，還沒等小胖起跳呢，只是兩個粉筆頭，擊中了小胖膝蓋下面的肌腱，小胖小腿本能的一伸，撲通坐在了地上……

這是很簡單的彈跳反應，脊椎反射，生物課上講過，大家還有印象么？

小胖，看我手中寶貝……

是懷表，銀色的表殼、銀色的表鏈，這表漂亮極了……

一晃，一晃，隨著高一凡輕輕搖動，銀表在空中劃過一道道美麗的軌跡……

隨我大聲喊，我是豬……

我是豬，全班同學異口同聲，聲音洪亮……

醒！

我們被操縱了，小胖更可憐，還在地上模仿豬呢，惟妙惟肖，那種相似早已經超出了表演的范疇，好像小胖從心底已經認定自己是一頭豬了……

我們被催眠了……

我們被控制了……

好羞恥，我們居然喊，我們是豬……

但震撼、震驚、詫異……這一切確實真實的……

小胖、醒……

小胖撓了撓頭，坐好了，就見他左撓右抓，好像身體有幾個點有點痛……

人很脆弱，人很好騙，人很容易被控制，人要比人強，其實不僅僅可以靠著一點外在的力量，還有很多途徑……

正如同我們要實現自己的理想，抱負、不見得人人都要走一條路，其實條條大路通羅馬，曲徑通幽處……

在開班會的前一刻，我留意了大家看我的表情，其中多了幾分輕蔑，嘚啵嘚啵講什么呢，你覺醒了么？

覺醒也是，我們渴望一勞永逸，渴望付出最少，收獲最多，人有兩個不容錯過的頑敵，一是懶惰，二是固執己見，其實有時，這兩個毛病是一個……

力量型的是外在，我們早已經突破了，還有同學說，老師那元素型的覺醒呢，元素型的，面對一堆物質，一堆金素、一團氣體，你的化學、物理、數學……白學了么？

覺醒，我們都渴望，可是不覺醒，我們一樣可以超神，只要你懂得夠多，稍有準備，會用工具，有點勇敢就好……

你們覺得呢？

這雞湯有點濃郁，說得比唱得好聽……

學習又何嘗不是一種能力，我如果天生就不適合學習，那又當如何，學習是公平的，好像人人都可以學，但是呢，能不能學好，學到，甚至會用，用得到，都不好說吧……

生活本不完美，不管我們如何詮釋……

我們唯一能做的就是時刻準備著，盡量給自己積攢，努力再努力，因為坐以待斃太傻了……

老師，你有點傷感了……

留給我們的時間不多了！