第二階段是配樂，動(dòng)作才剛做好，要想著音樂節(jié)拍，一開始手忙腳亂，貞貞看著這也不是辦法，所以想到了先把音樂教會(huì)孩子們哼熟了，然后帶著動(dòng)作跳，就會(huì)輕松多了。這個(gè)方法的確管用，小孩子接受能力強(qiáng)，一天的時(shí)間跟著音樂哼，就哼的差不多，然后要求她們回家自己嘗試邊哼邊跳，找感覺。第二天反饋就好多了。貞貞還想到了中午用廣播放這個(gè)音樂，這樣孩子們就深深的記住了。

排練就這樣順利的進(jìn)行著，道具繡球怎么做又是個(gè)難題，沒有現(xiàn)成的買，而且需要三十對(duì)繡球，平常訓(xùn)練的時(shí)候都是裝樣子練習(xí)的，現(xiàn)在上舞臺(tái)，肯定是要有舞臺(tái)效果的。兩人正在犯難時(shí)，如軒看到一個(gè)女孩子頭上扎的頭繩，想到了用毛線做繡球，綁在黃稠布上，既省錢又漂亮，真為自己的聰明點(diǎn)贊。說干就干，她們特意跑到鎮(zhèn)上去買綢布與毛線。

走在街上，竟然碰到了邱站長，三個(gè)人面對(duì)面打了個(gè)招呼，邱站本想寒暄一下，可剛到嘴邊的話就咽下去了，各自擦肩而過。她們兩找到一家毛線店，買了幾兩白毛線，在旁邊挑了十幾米黃稠布回到學(xué)校。一到寢室就忙起來做成品，試試感覺如何。兩個(gè)人繞著毛線，聊著天，貞貞說：“邱站長好像瘦了點(diǎn)，沒以前的排練時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。”“嗯，”如軒繼續(xù)繞著毛線。繞好一個(gè)，用毛線綁在中間，然后把兩頭剪斷，一個(gè)毛茸茸的繡球就做好了，配上黃色綢布，舞臺(tái)效果棒極了。

比賽那天終于到了，孩子們?cè)缭绱┥涎莩龇瑏淼綄W(xué)校化妝。如軒兩個(gè)人六點(diǎn)多鐘就開始給孩子們化妝，把大家打扮的喜氣洋洋的來到表演大廳進(jìn)行比賽。坐在評(píng)為席的除了鎮(zhèn)教育機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，還有邱站長。每個(gè)學(xué)校的節(jié)目都準(zhǔn)備的很充分，輪到盧湖小學(xué)的節(jié)目上臺(tái)，孩子發(fā)揮的都很出色，臺(tái)下一片叫好聲。最后不負(fù)眾望，奪得了冠軍。在頒獎(jiǎng)儀式上，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一直夸，如軒老師，歌唱的好，指導(dǎo)學(xué)生跳舞也這么好，真是我們鎮(zhèn)的人才呀，好好干。大家擁著獎(jiǎng)牌高高興興地回學(xué)校了。

學(xué)期眼看著即將結(jié)束了，師生都在緊張的復(fù)習(xí)著，一個(gè)學(xué)年下來都希望孩子們收獲累累。學(xué)期結(jié)束的家長會(huì)上，胡濤爸爸特意從外地趕來開家長會(huì)，向如軒表示感謝，辛苦地為他兒子輔導(dǎo)了那么久。校長安排了如軒和貞貞兩人去參加暑期的新教師培訓(xùn)。

來到培訓(xùn)的大學(xué)，覺得這里面比以前的幼師大氣多了，有很多個(gè)系，她們縣區(qū)里來了一個(gè)班的老師。每天住在大學(xué)宿舍里，似乎又回到了學(xué)生時(shí)代。

“如老師，你好呀！在我們鎮(zhèn)早聞大名呀。我是隔壁村盧西小學(xué)的老師，我叫陳華。”

“你好！”

“我們要在這培訓(xùn)半個(gè)月呢，有什么困難盡管找我哈，我隨叫隨到。”

“好的，謝謝。”

每天的培訓(xùn)都安排的很滿，猶如大腦風(fēng)暴，介紹著先進(jìn)的教學(xué)教法，還有幻燈片制作，在二000年代，制作幻燈片特別的復(fù)雜，為了更形象的表達(dá)，又要求年輕老師要掌握這種技術(shù)。男生學(xué)起來似乎總比女生快，在演示的時(shí)候做的非常成熟和精美。對(duì)于如軒來說，一點(diǎn)天分都沒有，只好厚著臉皮私下請(qǐng)陳華來教教自己。陳華對(duì)電腦及幻燈片制作都非常有興趣，而且悟性超高，屬于機(jī)靈型的男生。就在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，班主任給大家舉行了一個(gè)告別晚會(huì)，大家吃著點(diǎn)心，有的唱歌，有的跳舞。熱鬧非凡。陳華邀請(qǐng)如軒一起跳了一支舞，慢四。伴隨著這首悠揚(yáng)的音樂，陳華很陶醉，彼此也不想說什么，跟著節(jié)奏靜靜地跳著。陳華近距離聞著如軒的發(fā)香，似乎有股熱血涌上心頭，緊張地只會(huì)踩著節(jié)奏，啥也不說。

為期半個(gè)月的培訓(xùn)總算結(jié)束了，陳華約如軒一起去旅游幾天，放松一下，可被如軒拒絕了，說是要準(zhǔn)備下學(xué)期的自考，沒時(shí)間出去玩，就這樣泡湯了。

開學(xué)即將到來，父母們可愁死了，想著把女兒調(diào)回來，可又