等到洛子念坐下來，安黎很佩服地說道：“子念，沒想到你這么厲害啊！不像我，我就只會讀那么幾個。”

洛子念被夸得有點不好意思，她也只是仗著有哥哥而已。

很快一節課就過去了。

下課前，老師布置了一下今天的作業：“同學們，把今天的生字拼音各抄兩遍，各組組長負責收好，叫到課代表，課代表再拿到辦公室來。明天聽寫。”

聽完后，大家一瞬間都有些愣。

沒想到還有聽寫這玩意兒。

畢竟以前讀學前班的時候也就抄而已。

洛子念倒是沒什么感覺，反正她都會寫了。

第二節課是英語課。

英語老師先在黑板上寫下了“李珍”二字，“同學們好，以后我就是你們的英語老師了。我叫李珍，同學們可以叫我‘Miss Li’。”

“由于大家也是剛剛接觸英語這門學科，可能還不太熟悉。但學好英語并不難，關鍵是要持之以恒，要勤奮。多讀、多練、多寫。

…………”

“嗯，廢話就不多說了。我們步入話題吧。”

“大家知道怎樣用英語介紹自己嗎？”

很多人都搖了搖頭。

“子念，你知道嗎？”安黎小聲地問了問洛子念。

畢竟經過了上節課，洛子念在她心目中的形象瞬間就高大上起來了。

洛子念想了想，“翻書了不就知道了嗎？書上肯定有寫。”

“對哦，我怎么沒想到呢。”

說完，安黎便急忙的把書翻開，“誒，這個怎么讀呢？”

不等安黎好奇，英語老師已經在黑板上寫了出來。

“介紹自己，現在同學們要學習的有兩種，就是黑板上的這兩種了。我叫一個同學來念一下，看看誰會念。”說完，李珍掃視了一周，“嗯，就第一排的那個女生，叫……周婷婷是吧，你來讀一下吧。”

周婷婷，也就是班長。

她很自信地站了起來，然后吐字清晰地念了出來。

“嗯，很不錯，看來是有提前去預習的，坐下吧。”

“子念，沒想到周婷婷英語讀得那么好，雖然我聽不懂。”安黎小心翼翼地跟洛子念說著悄悄話。

洛子念也沒有想到，但這又與她何干呢？

很快，一節課就過去了。

老師布置完作業便離開了。

等到老師一走后，本來還精神奕奕的同學們瞬間趴了下去。

一瞬間，教室里響起了一陣陣慘叫。

其中有個男孩生無可戀地說道：“本來以為上了小學就可以不受管束，結果……我的天啊，作業真的多！”

“就是就是。等下還有節數學課，那等下不是更慘了。”

“嗚嗚嗚，我想回家，我不想來上學了……”

本來就是從小被嬌生慣養的孩子，以前學前班每天只要聽聽課，然后抄點作業，輕輕松松，一下子就搞定了。

現在突然被送到學校讀書，左右一下子增多了，落差太大，自然接受不了。