前言

本系列圖書是在“北京市高等職業教育示范校評估”的大背景下編寫的。無論是中職教育還是高職教育，對學生的“職業化”培養目標和理念是一致的。筆者在哈爾濱師范大學有多年從事一線教學工作的經驗，此次聯合北京市示范性高等職業教育院校的教師及北京上源易鋒科技發展有限公司的互動媒體設計師，結合教學實際和工作崗位需求，以Flash動畫制作實際工作過程中遇到的案例為模型構建學習項目，以完成崗位工作任務為主線編寫各任務內容。圖書內容貼近職業實際，由簡入繁，按照工作主線提取不同的能力目標，分配到9個不同的訓練模塊中，重點加強常用Flash技巧的應用訓練，主要培養學生在從事Flash動畫制作、網頁設計工作中分析問題、解決問題的能力。

多年的校企合作教學經驗告訴我們，職業院校培養學生的核心職業能力目標應是：用所學的職業技能，解決工作中遇到的實際問題。基于此，所有的與教學有關的環節都得圍繞這個核心進行改革或優化，讓我們培養的畢業生真正成為一個“職業人”。

2011年6月，本系列第一版圖書上市發行，以其實用性、典型性、系統性、可行性的編寫特色和對職業教育教學規律的遵循與體現，受到了許多來自職業院校教師、學生，以及互動設計公司職員的歡迎，并提出了寶貴的意見，強烈呼吁盡快對圖書進行版本的升級。考慮到多數高校軟件版本升級較慢的現實，本版圖書將選擇Adobe Flash CS5軟件進行升級。

Adobe公司于2011年5月發布Flash CS5的版本，Flash軟件可以實現多種動畫特效，是由一幀幀的靜態圖片在短時間內連續播放而造成的視覺效果，表現為動態過程。在現階段，Flash應用的領域主要有娛樂短片、片頭、廣告、MTV、導航條、小游戲、產品展示、應用程序開發的界面、開發網絡應用程序等幾個方面。Flash CS5已大大增加了網絡功能，可以直接通過xml讀取數據，又加強了與ColdFusion、ASP、JSP和Generator的整合，因此用Flash開發網絡應用程序肯定會被越來越廣泛地應用。

本書內容特點如下：

1．遵循職業教育規律，知識點、技能點及實踐案例的選擇符合高職院校教學組織形式，符合學生知識層次，由簡入難，循序漸進，案例真實，貼近實戰。

2．配套教學課件、大綱和教案，均體現高等職業教育示范校建設成果，為教師教學和學生學習提供便利。

3．本書以培養學生軟件應用能力為目標，以真實職業活動為導向，以任務為載體，突出崗位技能要求，突出工作經驗獲取，著重訓練學生解決實際問題的能力和自學能力，采用模塊化的方法組織內容，每個模塊對知識目標和能力目標均提出明確具體的要求。

4．基于Flash動畫制作過程中的常用功能，如“遮罩”等，本書精心挑選了一組真實的工作案例，按照工作過程精心組織內容，確保工作用到什么，我們就訓練什么，力求體現實用性和覆蓋性。

本書由宋寧編寫，同時參與編寫和資料整理的還有馬增友、李克軍、張曉迪、王夕勇、馬一冉、胡廣昊、賈輝、張金輝、邢航郡，在此一并表示感謝。

本書由易鋒教育總策劃，讀者若有任何意見和建議，可隨時聯系我們，聯系QQ是yifengedu@126.com，亦可直接發送郵件到此郵箱，我們將盡快回復。本書提供配套的電子課件，讀者可在印刷工業出版社網站（www.pprint.cn）下載，也可通過上述聯系方式聯系我們索取。

由于編者水平有限，在編寫本書過程中難免會存在疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。

編者

2014年7月