INTERVIEW 訪談

愛(ài)麗索·博爾科瓦茨：

格魯吉亞的“鋼琴公主”

Elisso Bolkvadze: The Piano Princess in Georgia

⊙文字_胡越菲

愛(ài)麗索·博爾科瓦茨的性格非常爽朗，在秋日的暖陽(yáng)下侃侃而談，聊音樂(lè)，聊人生。

當(dāng)我告訴她自己是貝多芬的粉絲時(shí)，她會(huì)旁若無(wú)人地驚嘆：“我愛(ài)你！貝多芬是我

的神！”和很多音樂(lè)家不同，她毫不介意觀眾在樂(lè)章間鼓掌，

她認(rèn)為這是一種情感的自然流露，并不是什么可恥的事，

而如果一位鋼琴家“因?yàn)橛^眾鼓掌而失去了注意力，那就太可笑了”。

對(duì)愛(ài)麗索而言，從事音樂(lè)是一件那么順理成章的事，

“我并沒(méi)有刻意去選擇做一名鋼琴家，而是音樂(lè)慢慢走近了我的生活”。

如今，音樂(lè)早已成為了愛(ài)麗索的生命，“我的生活和音樂(lè)的聯(lián)系是如此緊密，

如果沒(méi)有音樂(lè)，我的生活也就不復(fù)存在了”。

你要成為樂(lè)器的主人

愛(ài)麗索·博爾科瓦茨（Elisso Bolkvadze）是一個(gè)天賜的鋼琴家，從小就顯示了驚人的音樂(lè)天賦。“小孩子的手太小了，彈鋼琴通常很難保持良好的手型，但當(dāng)我兩歲多時(shí)，就能在鋼琴上保持很好的手型了。”愛(ài)麗索的父母并非從事音樂(lè)行業(yè)，所以起初并沒(méi)有當(dāng)回事，幸好有別人注意到了這個(gè)非同尋常的現(xiàn)象。在他們的建議下，小愛(ài)麗索被帶到了第比利斯音樂(lè)天才兒童學(xué)校，作了一次全面的檢查，包括聽(tīng)力、節(jié)奏感等等。然后，她就被引薦給一位教授，跟隨對(duì)方學(xué)習(xí)。

三年后，七歲的小愛(ài)麗索首次登臺(tái)與交響樂(lè)團(tuán)合作，演奏了海頓的協(xié)奏曲。“當(dāng)時(shí)有很多人在臺(tái)下，我害怕極了，那種感覺(jué)我一輩子都忘不了。”但是演出很成功。接著，愛(ài)麗索有條不紊地繼續(xù)著自己的音樂(lè)道路，在多個(gè)重要的國(guó)際比賽中輕松折桂，包括美國(guó)范·克萊本國(guó)際鋼琴比賽、法國(guó)瑪格麗特·隆國(guó)際鋼琴大賽等。她開(kāi)始在國(guó)際舞臺(tái)大放異彩，接連登陸了肯尼迪藝術(shù)中心、芝加哥交響大廳、慕尼黑音樂(lè)廳等世界一流演出場(chǎng)所，并攜手萊比錫布商大廈管弦樂(lè)團(tuán)、巴黎國(guó)家管弦樂(lè)團(tuán)、圣彼得堡愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)等名團(tuán)共同演出。她擁有獨(dú)特的音樂(lè)敏銳性、控制自如的力度和直率的表達(dá)，指揮大師祖賓·梅塔稱贊“她的音感和對(duì)樂(lè)器的控制非常出色，稱得上是完美無(wú)瑕”。在格魯吉亞，她是當(dāng)之無(wú)愧的“鋼琴公主”。

在愛(ài)麗索的音樂(lè)生涯中，恩師米歇爾·索尼（Michel Sogny）對(duì)她的影響至關(guān)重要，不僅在技巧上輔導(dǎo)她，還改變了她對(duì)鋼琴的態(tài)度。“你在學(xué)校里接受音樂(lè)教育，當(dāng)你畢業(yè)后，關(guān)于‘教育’的那部分內(nèi)容就結(jié)束了，你只有你自己了。而這個(gè)時(shí)候，你需要有人來(lái)給你指點(diǎn)未來(lái)的方向。”米歇爾的教學(xué)方法非常特別，他從來(lái)不告訴學(xué)生應(yīng)該這樣彈，或者那樣彈，而會(huì)給學(xué)生很多的可能性，讓他們盡可能地彈出內(nèi)心感受到的所有東西。“在他的啟發(fā)下，你會(huì)更加確定自己在做什么。他給了你這種感覺(jué)，好像你就是這件樂(lè)器的主人。在你演奏的時(shí)候，這件樂(lè)器是屬于你的，你應(yīng)該完全成為你自己。你要把自己想象成一朵蓮花，你打開(kāi)得越多就越美麗，和其他人分享自己的體驗(yàn)。”在跟隨米歇爾學(xué)習(xí)的過(guò)程中，愛(ài)麗索不斷精進(jìn)著自己對(duì)音樂(lè)和演奏的視野與見(jiàn)解。

“貝多芬是我的神！”

愛(ài)麗索先后兩次錄制過(guò)貝多芬的《暴風(fēng)雨奏鳴曲》，早期的版本比較輕柔，晚期的則比較激烈。對(duì)此，她表示，這和自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷、心境有關(guān)，“你四十歲時(shí)彈的同一首曲子和二十歲時(shí)肯定不會(huì)一樣”。我問(wèn)她是否對(duì)這位作曲家有所偏愛(ài)，她立刻贊同道：“貝多芬是我的神！”一聊到貝多芬，她的眼中就閃爍出了光芒。“我們?cè)诰S也納拜訪了貝多芬的小屋，他耳朵聾了，甚至沒(méi)法聽(tīng)到教堂每天早晨什么時(shí)候敲鐘，卻創(chuàng)作出了像《第九交響曲》這樣偉大的作品。”愛(ài)麗索問(wèn)我知不知道爵士樂(lè)可以說(shuō)是出自貝多芬，“你去聽(tīng)他《第三十二鋼琴奏鳴曲》最后一個(gè)樂(lè)章的節(jié)奏，那種搖擺的感覺(jué)，就是爵士的起源”，說(shuō)著她不由自主地哼唱了起來(lái)，還建議我去聽(tīng)俄國(guó)作曲家里赫特（Sviatoslav Richter）的唱片，“那是對(duì)貝多芬最佳的演釋?zhuān)瑳](méi)人能像他那么接近貝多芬”。愛(ài)麗索認(rèn)為貝多芬的作品中充滿了人性的光輝，“當(dāng)我演奏貝多芬時(shí)，我聽(tīng)到的是魔法（Magic）”。

在愛(ài)麗索看來(lái)，最有天賦的鋼琴家應(yīng)該跟隨作曲家的本意，照顧到作曲家本身的想法和風(fēng)格。“你不能以莫扎特的方式演奏貝多芬，也不能以斯卡拉蒂的方式演奏莫扎特，同樣地，你也不能將貝多芬演奏得像你自己一樣。當(dāng)你演奏音樂(lè)時(shí)，你是聽(tīng)眾和作曲家之間的中介人，你必須抓住作曲家的靈魂，這是最重要的。”那么，這是不是和她老師之前說(shuō)的“在鋼琴面前做你自己”有所矛盾呢？愛(ài)麗索解釋道：“這是不同的。我老師說(shuō)的做你自己，是指你成為鋼琴的主人，你在鋼琴面前是自由的，盡情地表現(xiàn)出你感受到的所有東西，但你自己不能比作曲家更多。”

相比于和樂(lè)隊(duì)合作，愛(ài)麗索本人更加偏愛(ài)獨(dú)奏，“因?yàn)楹蜆?lè)隊(duì)合作時(shí)，你不是全場(chǎng)唯一的亮點(diǎn)，只是樂(lè)隊(duì)的一部分；而當(dāng)我一個(gè)人和鋼琴在一起時(shí)，我則有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)我自己”。對(duì)愛(ài)麗索而言，她的生活與音樂(lè)早已密不可分，“音樂(lè)是我所有的靈感來(lái)源，它貫穿了我的整個(gè)人生，如果沒(méi)有音樂(lè)，我的生活就不復(fù)存在了”。同時(shí)，她還是一個(gè)十足的完美主義者，“成為一名鋼琴家是一條永無(wú)止境的道路，哪怕你有一百歲那么老，你也永遠(yuǎn)可以做得更好”。

在南京盲校教盲童彈琴

這次愛(ài)麗索的中國(guó)之旅由吳氏策劃安排，除了在北京、天津、上海等地舉辦獨(dú)奏會(huì)以外，還走進(jìn)了南京市盲人學(xué)校，將她的美妙琴聲帶給了學(xué)校里的孩子們。愛(ài)麗索首先彈奏一曲，然后盲童學(xué)校十七歲的小姑娘陳佳獻(xiàn)上了自己的拿手曲目《向陽(yáng)花》。愛(ài)麗索聽(tīng)完后，細(xì)致地指點(diǎn)道：“這首曲子表達(dá)的是一種輕快而美好的情感，在彈奏的過(guò)程中，你要想象一下陽(yáng)光的早晨，有小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫，同時(shí)鋼琴的踏板也要踩得更重一些。”

隨后，男生張?zhí)鞎r(shí)為愛(ài)麗索演奏了貝多芬的《悲愴奏鳴曲》。張?zhí)鞎r(shí)曾在東南大學(xué)舉辦過(guò)個(gè)人獨(dú)奏會(huì)，鋼琴過(guò)了九級(jí)，現(xiàn)在正努力地向鋼琴十級(jí)沖刺。演奏時(shí)，他有一點(diǎn)小緊張，愛(ài)麗索一直在他身邊鼓勵(lì)他，讓他放松肩膀和手臂，平靜下心來(lái)，把自己最好的狀態(tài)投入到音樂(lè)之中。經(jīng)過(guò)大師耐心的指導(dǎo)，最后張?zhí)鞎r(shí)交上了一份滿意的“答卷”，他對(duì)《悲愴奏鳴曲》的詮釋讓人的精神為之一振，無(wú)論是觸鍵、強(qiáng)弱還是情感的把握都非常到位。愛(ài)麗索對(duì)他的表現(xiàn)大加贊賞，說(shuō)他非常有天賦，“你有很大的潛力，每天多練幾個(gè)小時(shí)，會(huì)有很好的發(fā)展”，并以日本盲童獲得范·克萊本比賽大獎(jiǎng)的事例鼓勵(lì)他。

盲校的音樂(lè)老師介紹道，因?yàn)榭床灰?jiàn)樂(lè)譜，盲校的孩子們學(xué)習(xí)鋼琴非常困難，只能在摸和聽(tīng)上下功夫，學(xué)一首曲子通常需要花費(fèi)正常孩子三倍甚至更多的時(shí)間。“鋼琴上的八十八個(gè)鍵全要靠雙手來(lái)摸，所有的旋律都要一點(diǎn)一點(diǎn)地背下來(lái)。有些距離比較大的音，明眼孩子稍微看一下就能彈出，而他們?yōu)榱诉@個(gè)小小的問(wèn)題，往往要重復(fù)練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)。”老師說(shuō)，盲生彈琴時(shí)最困難的主要是兩點(diǎn)，一是大幅度跳躍時(shí)找不準(zhǔn)鍵，二是坐姿僵硬，“他們什么都看不到，自然會(huì)緊張，高度集中地去找鍵盤(pán)也會(huì)讓他們身體非常僵硬，而彈琴最需要的就是全身放松，尤其是手臂和手腕”。

此次南京之行給愛(ài)麗索留下了深刻的印象，這些盲童對(duì)鋼琴的熱愛(ài)和執(zhí)著讓她非常感動(dòng)，“能把鋼琴介紹給這些盲生，鍛煉他們的頭腦和身心，我感到很高興”。愛(ài)麗索說(shuō)，雖然盲童們看不到這個(gè)美麗的世界，很多時(shí)候當(dāng)老師向他們描述音樂(lè)里的那些場(chǎng)景時(shí)，他們不能明白，但是我們可以通過(guò)音樂(lè)、通過(guò)旋律讓他們?nèi)ジ惺埽麄兊哪X海里可能會(huì)出現(xiàn)一些我們不曾想到過(guò)的畫(huà)面。“也許他們不會(huì)成為專(zhuān)業(yè)的鋼琴家，但音樂(lè)可以照亮他們的人生。”

2012年，愛(ài)麗索在自己的家鄉(xiāng)格魯吉亞以古老的弦樂(lè)器“Ly r a”為名，創(chuàng)立了一個(gè)慈善基金會(huì)，資助當(dāng)?shù)赜幸魳?lè)天賦的孩子們接受教育，“我們國(guó)家現(xiàn)在還并不富裕，機(jī)會(huì)很有限，這些孩子們非常需要幫助”。同樣在一年前，愛(ài)麗索還在格魯吉亞創(chuàng)立了一個(gè)國(guó)際音樂(lè)節(jié)——巴統(tǒng)音樂(lè)節(jié)（Batumi Music Fest），在五六天的時(shí)間里，每天舉辦一兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，包括鋼琴獨(dú)奏、室內(nèi)樂(lè)、交響樂(lè)、歌劇、大師班等等， 2013年7月剛剛舉辦了第一屆。“音樂(lè)節(jié)位于美麗的黑海旁邊，每年都有很多來(lái)自世界各地的游客，我希望它給予人們的意義不僅僅是音樂(lè)節(jié)，而且是一種度假的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)不同的人。”2014年的音樂(lè)節(jié)，愛(ài)麗索計(jì)劃縮短單場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的長(zhǎng)度，增加音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)次，還有可能會(huì)邀請(qǐng)一位中國(guó)藝術(shù)家參加演出。她就是這樣，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)著自己的音樂(lè)理想。

⊙文字_謝迪