“這小子已經(jīng)猜到了?！?

看到林承臉上豐富的神情變化，徐教官會(huì)心一笑，忍不住笑罵道。

“這都幾點(diǎn)了，還不趕緊上課去?！?

一旁的院長朝著林承揮揮手，表示對(duì)話結(jié)束。

還不去上課，想在這兒磨蹭混時(shí)間？

林承訕笑著點(diǎn)頭，對(duì)著兩人尊敬地道別，隨后前往教室。

走在樓梯上，林承的心思并不在教室內(nèi)，而是在剛剛的武道館特招生上，他渴求這個(gè)機(jī)會(huì)。

雖然這一段時(shí)間發(fā)生的事件并沒有按照他所知道的那樣進(jìn)行，但現(xiàn)今這種結(jié)果對(duì)他來說無疑是最好的，特別他還隨身攜帶對(duì)他幫助巨大的萌犬系統(tǒng)。

憑借著系統(tǒng)的幫助，就算他的天賦平平，進(jìn)展也能夠不遜色于那些天賦異稟者，甚至還能夠超越。

今后一旦能夠成為武道館的特招生，自己在武道這條路上便會(huì)少了諸多的困擾，也不枉自己在武道上花費(fèi)了如此之多的心思。

一級(jí)教學(xué)樓共有20層，林承所在的教室就在12層樓，層樓上又分為三個(gè)班級(jí)，6班便在中間的位置，樓上18層便是陳依依在的班級(jí)。

整棟樓都屬一年級(jí)，也就是一級(jí)學(xué)員所在的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。

武神學(xué)院是樓蘭城非常有名氣的學(xué)院，享有特殊待遇，經(jīng)濟(jì)條件自然是十分的好。

寬敞明亮的教室，附帶飲品與零食，里里外外智能科技化。

最讓學(xué)員們所喜歡的便是教室中所攜帶的虛擬投影，能夠讓大家身臨其境得去感受導(dǎo)師所講的內(nèi)容，或者親身經(jīng)歷一場精彩絕倫的電影。

甚至于還能夠?qū)⒁粓鰪?qiáng)者之間的對(duì)戰(zhàn)清晰的投影出來，讓人清晰的把握到每一個(gè)細(xì)節(jié)，從中獲得一定的感悟。

這些東西固然是好，能否領(lǐng)悟并且在實(shí)質(zhì)性的戰(zhàn)斗當(dāng)中施展出來，這就得看個(gè)人的能力了。

當(dāng)林承推開教室門，教室內(nèi)近30個(gè)學(xué)員紛紛轉(zhuǎn)身，將目光凝聚在他的身上。

這一下成為焦距點(diǎn)，看的林承有點(diǎn)發(fā)怵。

“林承！你已經(jīng)遲到了接近半個(gè)小時(shí)，再加上昨天早上你也遲到，我看你這學(xué)期的學(xué)分是不想要了吧?！?

在教室正前方，一個(gè)身著筆挺黑色西裝的中年男導(dǎo)師，微瞇雙眼，冷酷的說出這番話來。

“陳導(dǎo)師，剛才我進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，恰巧遇到了院長，并被院長留下來交談了幾句，因此耽誤了時(shí)間?！?

看到這位導(dǎo)師雙目中流露出的厭惡眼神，林承強(qiáng)壓著心頭的不適，極力解釋。

“和院長交談？你以為你是誰？連我都沒資格，你有那個(gè)資格嗎？”

這位陳導(dǎo)師臉上露出嘲諷的笑容，顯然他不認(rèn)為一個(gè)普普通通的一級(jí)學(xué)員能夠與高高在上的院長對(duì)話交流。

站在教室門口，準(zhǔn)備想邁步走進(jìn)教室的林承陡然頓住身形，眉頭緊鎖。

自己向來都是一個(gè)好學(xué)員，尊師重道更是被自己放在心間，莫不敢忘！

平日里讀書的時(shí)候好像也沒有得罪這個(gè)陳導(dǎo)師，但為什么今天早上他會(huì)突然對(duì)自己發(fā)難？

仔細(xì)回憶著腦海中關(guān)于這位陳導(dǎo)師的詳細(xì)過往，除了曾經(jīng)在武神學(xué)院日復(fù)一日的課程，實(shí)在是沒有更多的交流，自然也不知道這位陳老師是怎樣的一個(gè)人。

但無論是出于什么原因，尊嚴(yán)不可辱！

思索了好一陣，林承挺胸抬頭，望向這位陳導(dǎo)師的目光不由地凌厲起來。

“陳導(dǎo)師，當(dāng)你說出這番話的時(shí)候已經(jīng)喪失了你作為一個(gè)導(dǎo)師的基本素養(yǎng)。”

“何況我林承向來都不是一個(gè)說謊的人，如果你不信可以去向院長證實(shí)！看看究竟誰是誰非！”

林晨說完話后，目不轉(zhuǎn)睛的盯著陳導(dǎo)師，在他的身上沒有表現(xiàn)出絲毫的怯懦。

這一神情看的陳導(dǎo)師更是怒意重重。

林承這一番話說出后，整個(gè)教室頓然喧雜一片，這些也才不過十七八九歲的學(xué)員們臉上紛紛露出亢奮的表情，不少人更是竊竊私語。

“有誰知道這哥們姓什么？居然敢這么跟陳導(dǎo)師說話，是條漢子！”

“他叫林承，平日里都是悶葫蘆一個(gè)，不知道今天抽了哪門子風(fēng)，變得這么有騷氣！”

“這同學(xué)有膽色??！居然敢摸陳老虎的屁股?！?

一個(gè)打扮潮流的少女露出十分好奇的神色。

“我看他是死得快哦！”

不少人更是露出幸災(zāi)樂禍的笑容。

……

“安靜！”

陳導(dǎo)師看到教室內(nèi)一片喧雜，學(xué)員之間議論紛紛，他的耳力極佳，自然也聽到了不少對(duì)他貶義的議論。

他心中涌出一陣戾氣，自己為了這群學(xué)員學(xué)習(xí)可是費(fèi)盡心思，卻哪知這些學(xué)員根本就不念自己的好，當(dāng)著自己的面竟然敢這般議論自己，

實(shí)在是該死！

“出去！今天我的這堂課你否想再聽，非要扣掉你的學(xué)分不可！”

陳導(dǎo)師朝著教室外的走廊揮手一指，意思不言而明。

林承并未多說什么，輕描淡寫的看了一眼那陳導(dǎo)師后，極為利索的轉(zhuǎn)身出了教室門，大步離開。

陳導(dǎo)師看見林承轉(zhuǎn)身離開時(shí)的那眼神，被氣的渾身顫抖。

他萬萬沒有想到自己所教的這群學(xué)員當(dāng)中居然有如此不尊師敬長，不知感恩的人。

真是枉費(fèi)了自己這么長時(shí)間以來的苦心教學(xué)！

他伸手揮出一道精神力，化作一只無形的手，狠狠地操控教室門，轟的一聲關(guān)上。

“繼續(xù)上課！”

諸多學(xué)員瞧見這位陳導(dǎo)師一副吃人的模樣，紛紛規(guī)矩下來，認(rèn)真聽講。

……

林承離開教室門后，整個(gè)人趴在了走廊扶手上，遠(yuǎn)望著湛藍(lán)的天空，心情逐漸復(fù)于平靜。

這樣出言傷人，品性不佳的導(dǎo)師，就算有幾分真材實(shí)料，他也不愿去學(xué)。

就算他講了，一個(gè)三級(jí)武者所講的東西也不一定對(duì)自己有用，那怕曾經(jīng)的自己再窩囊，好歹也是一個(gè)有了品級(jí)的武者。

就在林承胡思亂想之際，一個(gè)白色的長條物體不知何時(shí)出現(xiàn)在走廊扶手上，順著扶手凹下去的槽，朝著他飛速的滑過來，最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐Ａ粼谒纳砬啊?

“煙？”

林承拿起了這根煙，一臉的詫異。

究竟是哪位同學(xué)這么有愛心，悄悄運(yùn)用精神力給自己遞來了一根煙。

不過這可是在莊嚴(yán)的教學(xué)樓上，三個(gè)班級(jí)，三個(gè)武者導(dǎo)師的眼皮子底下，誰敢頂風(fēng)作案！

林承手里拿捏著這根煙好一會(huì)兒，他本就不是一個(gè)抽煙的人，也不習(xí)慣那嗆人的煙味，便沒有吞吐云煙。

似乎是認(rèn)為林承沒有火，一個(gè)精致的打火機(jī)從走廊的角落貼著墻壁緩緩飛起，仿佛長腳了一般，左搖右晃地落在了林承的身前。

“這打火機(jī)好眼熟！”

玩弄著打火機(jī)，林承一臉的笑意，他似乎猜到了是那個(gè)人。

“這家伙！”