阿暖抽出全息屏幕，根據教程一步一步來。

這個周末需要做的只有三件事，看起來不是什么特別困難的事情。

阿暖在昏暗的房間里繞了一圈，她很快就在一面墻上找到了一排標有乳酸和丙酮酸的液壓管。

阿暖照著教程上所說，把其中一個標有丙酮酸的液壓管插進線粒體內，很快，線粒體中透出明亮的幽藍色。在昏暗的房間中，線粒體所發出的光線尤為閃耀，像是宇宙黑洞里孕育出的神祇。

液壓管的上方就是一排電線，阿暖抓過線粒體正上方的導線，用力插進線粒體當中。兩秒鐘之后，整個屋子突然大亮，柔和的橘黃色光線從墻面里滲透出來。

阿暖興奮地轉過身，想要看看細胞內部的結構到底是什么樣的。

這一看，阿暖突然有些愣神，雖然之前已經做好了十足的心理準備，可是當她親眼看到這么奇怪的場景是，她不免有些思緒復雜。

宿舍內部和她想象中的樣子差異太大，至少中學教科書里的細胞內部結構不是這樣的。中學教科書里的細胞有一層磷脂雙分子層包裹著許多水，水里有許多圓潤的細胞器，每一個都長得像小泡泡一樣。

可是這個宿舍長得，怎么跟個盤絲洞一樣？！

阿暖目前所處的地方是一個平臺，平臺剛好處于細胞正中間的位置。無論是平臺上方還是平臺下方，整個細胞里四處都掛滿了數不清的繩子。

繩子排列錯綜復雜，將細胞內的任意兩個角落都聯系在一起，數萬根繩子相互交織成一張天羅地網！

這樣的畫面太陌生，只有細胞的外觀是個圓溜溜的球，除此之外細胞宿舍里面沒有任何一處跟阿暖學過的細胞結構是一樣的。

都說細胞學院是最接近人類本身的地方，可是這么陌生的建筑，阿暖只看一眼便開始懷疑這個學校研究的恐怕是外星人。

細胞核，內質網，高爾基體，溶酶體……那些細胞器在哪里？為什么她看到的全是些她根本看不懂的東西？

她是誰？她在哪？她在做什么？

阿暖擔心或許是學校把她的宿舍弄錯了，也有可能是她的宿舍被損壞了。阿暖還未想好要怎么辦，一股震動突然從她手腕上傳來。是沈一嘉打電話給她。

阿暖在全息屏幕上點了下接聽，然后就看見沈一嘉一張驚恐的大臉幾乎要從屏幕上奪眶而出！“阿暖！我的細胞長得跟個鬼一樣！里面全是繩子和鏈子！”

“我的也是啊。”阿暖把攝像有角度稍微偏離了一些，讓沈一嘉看到她的細胞內部構造。

“怎么會這樣？！”沈一嘉心急道，“我還以為宿舍是個大水球，我們可以在宿舍里游泳的。這種宿舍把我的幽閉恐懼癥都嚇出來了！從外面看宿舍一大個，怎么進來以后能活動的范圍只有一丁點！”

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晚上吃飯的時候，大家都盡量往最靠近杭濱的地方坐。這個脂肪細胞的天選之才，他一定知道很多關于細胞宿舍詭異長相的合理解釋。

吳穹虛心請教：“濱哥，宿舍里那些繩子到底是什么東西啊？我宿舍里繩子太多了，我的視野都被遮住了。”

“是細胞骨架呀。”杭濱說的理所當然，“你身上的每一塊肉都是軟塌塌的，但是你一米七五的個子還能直立行走，靠的就是骨頭支撐。一個細胞要能保持形狀不變，也要靠細胞骨架支撐。”[1]

同學幾個相互看看，一時陷入迷茫，“我們高中上生物課的時候用顯微鏡看過細胞，里面沒有骨架呀。”

杭濱好笑道：“這就跟站在月球上看不見萬里長城是一個道理。20 世紀中期，登上月球的宇航員說他們站在月球上看到中國長城。后來中國宇航員上天后發現從那么遠的高空根本看不見長城。

“因為太遠了，從月球上看長城，長城只有零點幾微米那么細。人的眼睛看不見那么細的東西。細胞骨架剛好也是只有零點幾微米粗細，就算用光學顯微鏡看，放大一兩百倍，照樣看不見。只有像宿舍這樣放大一百萬倍我們才能用肉眼看見。”

吳穹心虛地酸一句：“這么多繩子，就不怕會打結嗎？”

“還真不怕。”杭濱說，“每根繩子的兩端都是固定的，繩子之間沒有交點。是因為繩子太多了，線路又復雜，所以你一眼看過去感覺它們有交錯的地方。其實在三維空間里這些繩子要么平行，要么既不平行也不相交。”

餐廳里，高年級同學的臉上都掛著一副幸災樂禍的表情。曾經他們每個人也經歷過住進宿舍第一天被嚇得魂不附體的慘痛人生，在學會操控宿舍之前，住在那樣的地方真是活受罪。

不過只要學會操控宿舍，人生只能用“完美”兩個字來形容。那樣的結構是單細胞生物經過二十億年演化而來的。當這些結構被確定下來以后，之后的二十億年生物才往多細胞方向發展。

這么完美的細胞結構，包含了微觀世界里的一切智慧。當這些智慧被放大一百萬倍，科學家只需去模仿這些智慧，便能從中收獲豐富的歷史演化成果。

這，便是仿生學的意義。

晚飯過后，被沉沒進黃昏的山林漸漸變得昏暗。

同學們成群結隊回到宿舍。從十二個巨大半球里透出的橘黃色光線與晚霞交相輝映，阿暖和沈一嘉繞著宿舍區漫步，她們想看看高年級的宿舍長什么樣。

白天太陽光線太強，每個宿舍區看起來都是一個白色的大球。到了夜晚，沒有陽光干擾，她們終于看清各個宿舍內部的樣子。

二年級的宿舍還是一些大球，看起來和一年級的宿舍沒有太大區別。

三年的宿舍，不同的球體大小出現差異。雖然依舊是一個個大球堆積成半球形，但是有些細胞明顯比其他的小出很多。

四年級的宿舍不僅每個細胞的大小出現差異，就連形狀也出現差異。有些開始拉長，有些長出棱角，還有一些直接變成個三角形或是正方形。

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文獻[1]Alberts B， et al.(2008). Molecular Biology of the Cell (5th ed.). New York: Garland Science. ISBN 978-0-8153-4105-5.