暑假過得很快，12 個課時，當然也過得很快。

轉眼間，文若的吉他課到了最后一節。安安穩穩的上著課，安安穩穩的練習，她的課上，從未發生任何插曲，但是今天，文若不想。從第一節課到最后一節課，文若始終都不知道沈先生的名字，甚至連這個性，都是課程過了將近一半兒才知道的。今天，她一定要知道他的名字。

為什么一定要知道他的名字，文若自己也不知道，只覺得這是一種執拗，一種源于內心深處的不滿足。

快下課了，這一整節課，文若都有點心不在焉，畢竟，今天可是有大事兒要干。沒錯，問名字！

這種事兒，在我們文若看來，也是天大的事兒，尤其對方是沈先生，說不出來是為什么，反正，她很緊張，特別緊張。

沈則程正在交代著最后的事項，分享著一些干貨，比如，如何選購一把好的吉他，如何保養吉他，還有日后要如何練習，卻發現小丫頭一直心不在焉，簡直想去敲敲她的小腦袋，問她在想些什么，終究還是克制住了，敲腦袋什么的，影響不好。只輕咳了一下，問道：

“有什么問題嗎？”

“有！”文若下意識回道，剛說完，就猛一激靈，反應過來，但話既已說出口，就不容退縮。

“沈老師，你叫什么名字啊?”

“你當真這么想知道？”

“想啊!”

“為什么?”

“哪里有什么為什么啊，我們畢竟相識一場，不該互通姓名嗎，再說了，你都知道我的名字，我卻不知道你的.”

“你怎么知道我知道你叫什么名字，我貌似不知道.”沈則程有點方，他似乎聽出了小丫頭語氣里的一點點小委屈，存心逗弄

“你不知道嗎？你真不知道？”文若有點驚恐，他怎么會不知道自己的名字呢，招生表上應該寫了。不過，他可能不在乎吧，他的學生又不止自己一個，他們的代號，都是學生，說不定還被分成了學生 a，學生 b，學生 c........

小丫頭越來越委屈了，沈則程覺得自己裝不下去了，要笑場了。調笑著說道:

“算了，不逗你了，你叫文若，我記得，我叫沈則程，‘不鳴則已，一鳴驚人’的則，‘前程似錦’的程.”

文若抬頭看著沈先生，眼睛發亮，他可總算愿意把名字告訴自己了，眉眼一彎:

“最后一個問題，沈老師你多大了，我真的真的真的很好奇。”這種時候當然要乘勝追擊啊，他既然肯說，當然要一次把想知道都問了，文若也狡黠了一把。

“時年 27，告訴你也無所謂。”

文若著實有點驚訝，她還以為他肯定不超過 25 呢，這人長得太年輕了。正感嘆著，對面的人又說話了：

“好了，課也上完了，你以后要是有問題，可以在微信上找我，我有時間的話會回，也不枉師生一場。”

“真的可以嗎？”

“你發微信的話，我也不能不回啊，畢竟你是我學生。”

“那就這么說定了，對了，我 19 哦！”

所有的課程到現在，是真真正正上完了，文若心里說不出什么感受，有點空落落的，但是又有一點滿足，畢竟，他知道了沈先生的名字和年齡，以后，他也可以說，沈則程是她認識的人，而不是一個，連名字都不知道的吉他老師。