俗話說，常在河邊走，哪有不濕鞋，經常騎車上下學，又怎么不會出事故呢。

“同學們，小波同學昨天放學回家時，出了點意外，今天放學以后，你們大家一起去看看她好不好？”班主任一來，就宣布了這么一條消息。

“好！”我們每次都會順著她的話接，因為這樣她就會很高興，她高興了，我們作業就少了。

不過她說的都是真的，而我們也真的去了小波家看她。

她的腿上裹了一層厚厚的石膏，氣色看起來還好，果然還是在家日子最滋潤。

小波的媽媽拿出水果跟糖果給我們吃，為了表達我們的情誼，我們都沒有吃東西。

不過她家真的好大，原來小波不僅漂亮，家里條件也這么好。

我不由得又想起了自己的家，都說上天是公平的，那為什么好處都給小波一個人了呢？

仔細想想，她學習沒我好，唱歌沒我好聽，上次那首吻和淚，直接秒殺了她，還有畫畫，寫小說，她肯定都比不過我，如此一想，我心里才平衡多了。

小學的最后一年，學校組織我們過了最后一個兒童節。

校園里一下子炸開了鍋，不需要遵守紀律，也不需要害怕被老師抓到調皮搗蛋。

我跟幾個同學一起，玩了套圈，釣魚（就是用繩子拴著棍子，把啤酒瓶拉起來），投籃等。

我得了幾塊橡皮跟鉛筆，超級可愛的圖案，只是可惜，投籃投不中，不然就可以得到一個本子，還是木之本櫻的封皮呢。

我跟美人魚都喜歡小櫻，她畫的像是會動的小櫻，而我畫的，是靜態的小櫻，我的線條比較生硬，因為我是為了模仿而去描畫，但是她不一樣，每個動作都在她的腦海里，每一筆都在她的心里。

我難得會佩服一個人，美人魚的畫，就是其中之一。

那時升入初中，不需要考試，不需要買學區房，只要你不是留級生，都可以升初中。

我又來到了另一個村子上初中，這個學校竟然跟原來的小學一樣大，學生也很少，一個班五十個，一個年級兩個班。

作為中學，他的確是瘦弱不堪，可是就在這么小小的一片天地，卻發生了那么多的事。

第一件，班主任風流事件。

這本是大人的事，但是上了初中的我們，已經自以為是大人了，也就會對大人的行為，做出評價。

我們的班主任是一個英語老師，上了初中以后，就不再是語文和數學，還多了英語。

剛開始接觸，我的英語并不是很好，因此，老師為了我們著想，邀請我們去她家報補習班。

聽起來是為我們好，可當我跟媽媽提起時，她的第一反應不是讓我多學習，而是我們老師想歪門邪道。

“就是因為，老師都像你們班主任那樣，課不好好上，搞什么補習班，就是為了多賺錢！”

我也聽出來了，媽媽的意思就是沒必要去，也沒有那個閑錢讓我去，這個結果在我意料之中，可我還是會提一下，萬一哪天她答應了我的請求呢，那該是多么歷史性的一刻，我可不要錯過。

那個時候我還不知道，其實教育局是不允許教師私自辦補習班的，可我們哪里知道補習班還有所謂的合法性呢。

英語老師的補習班發的課本叫新概念英語，那些報了班的同學人手一本，都拿到課堂上來了，于是結果就是，那些手里拿著新概念的同學，英語考試都比我們分高。

我覺得媽媽還是為了省錢，因為事實勝于雄辯。

我們的教導主任兼職我們班的音樂老師，是個快禿頭的中年男子，瘦瘦小小的，可見，這所中學的設施也是極其落后的。

我所說的流言，就是從這里開始了，參加補習班的同學傳出了一些話，說班主任家里只有她一個人住，她有個兒子已經上高中了，住校，她老公從來沒見到過。

后來又有同學說，他親眼看到，班主任和教導主任兩個人去了廣播室，還關上了門，后面還補充，說一個坐在另一個的大腿上，不知道在干啥，出來的時候，兩人的臉色都紅通通的。

這些話傳的很兇，以至于閉關鎖國的我都知道了，就是不曉得當事人知不知道，又知不知道這么做造成的影響。

那時哪里管什么背后的真相，倫理道德擺在前面，規矩放在首位，所有不遵守的行為，都要遭到眾人的不屑和指指點點。

后來這件事慢慢沒人再提了，他們兩個人結婚了，不合法的變成了合法的，也就沒了看頭和噱頭。

第二件事，錯一罰百事件。

這件事還跟英語老師有關，她喜歡罰我們寫單詞，每天早上都要聽寫，如果錯了一個，就要寫三百遍。

這可苦了我們，要買好多本子不說，還要學會三只筆同時寫字，不僅如此，在被她看出來這個投機取巧的方法之后，還要學會如何同時用三只筆寫字并且看不出來。

那時候的英文本，學校的小賣部銷量最好，我都懷疑他們之間是不是也有什么關系了。

第三件事，換座騷擾事件。

我不知道一個男生頻繁打擾一個女生是什么目的，又是什么意思。

坐在我后座的一個男生，總是喜歡把腳放在我的凳子腿上，不僅如此，他還要不停的顫抖，搞得我的凳子也跟著顫抖，嚴重影響我的注意力。

多次警告無效，白眼跟威脅也沒什么用以后，我就跟老師申請換了座位，哪知道，我前腳剛換，他后腳也跟著換了，又跑到我后面來了。

真是陰魂不散，我直接跟老師擺明了情況，表明我的態度，堅決不跟他坐在一起，這才擺脫了凳子顫抖的噩夢。

小雙直到上初中，還是消息靈通，不過很多都是八卦了，我發現她的注意力轉移了，并不完全在學習上。

“哎，聽說你們班太監喜歡你呀！”她這么說的，我就震驚了。

“怎么可能，他老是踹我凳子，煩死了！”如果那樣是因為喜歡，我心里只會更加厭煩，一點不覺得開心。

她還是堅持認為那個男生喜歡我，可我不理她，我討厭死那個男生了，更重要的是，我覺得他一點也不帥。

要說起帥，我也沒有一個標準，都是大家覺得誰帥，我就會多看兩眼，基本上大家說的都差不多，那就算是好看的標準了。

就比如，我跟隔壁班男生借了一本三國演義文言文版的書看，我看的慢，那個男生來我們班問我看完沒有，我說沒有，就這么一句簡單的對話，就被美人魚發現了。

“喂，跟帥哥借書看啊？你們倆有意思啊。”

借書就有意思了？這是什么邏輯，難道這個年紀的孩子都會把事情往那方面想嗎？

后來我仔細想想，那個男生是比小學時長的帥了。