之后，一下子就過(guò)了好幾天。

白謙之沒有繼續(xù)執(zhí)著于從書本中找到線索，而是過(guò)上了和曾經(jīng)一樣的日常校園生活。菲利路當(dāng)然也隨時(shí)都在一起。上學(xué)的時(shí)候白謙之會(huì)把短劍放在一個(gè)布包里隨身帶著，以免被人看出異常。當(dāng)然，兩人在校園里也幾乎是沒有對(duì)話的。就算回到家，更多時(shí)候也只是各自看書。

一心撲在學(xué)習(xí)地球知識(shí)上的菲利路并不討厭這樣的相處模式，不如說(shuō)是不覺得這種相處模式有什么不對(duì)。只是每當(dāng)和白謙之的視線相接，他就會(huì)意識(shí)到這種安靜是異常的。

菲利路暫時(shí)還沒有打破這份安靜的想法，也暫且認(rèn)為自己還沒有資格過(guò)問。于是在菲利路保持沉默的這段時(shí)間里，白謙之的生活還算順利。

“早——啊！木簽子！”

清晨時(shí)分，白謙之站在校門口排隊(duì)等候進(jìn)校。人潮中，有個(gè)熟悉的聲音朝這邊打了招呼，被他自然地忽視掉了。

“早啊！”

白謙之仍然不為所動(dòng)。

“我說(shuō)！早——！木簽子！”

直到臉被狠狠地戳了，白謙之才肯把視線分一點(diǎn)給站在旁邊笑瞇瞇的女孩。

“你在叫誰(shuí)。”

“叫你啊。哇，死魚眼！一大早就這么沒精神，扣分扣分！”

“我從來(lái)不記得我有那種稱呼。”

“呀，確實(shí)應(yīng)該通知你一聲來(lái)著。我今天在路上給你起了這個(gè)外號(hào)。怎么樣，有創(chuàng)意嗎？”

“討厭我的話可以直說(shuō)，沒必要用這種一聽就像是故意想出來(lái)笑話別人的奇怪外號(hào)攻擊我。”

面對(duì)惡意扮俏皮的林佳郁，白謙之干脆把視線挪回。

“奇怪嗎？因?yàn)槟憔拖袷悄绢^一樣，而且性格還那么尖銳，很形象呀。剛好還和你的名字有諧音，我覺得這個(gè)外號(hào)起得很好！”

“誰(shuí)管你。”

“不要這么冷淡嘛~你和笠樹之間都有昵稱，只有我每天都呼名喚姓的是不是顯得很疏遠(yuǎn)？我也是會(huì)不平衡的哦。”

“有時(shí)間考慮那種事不如再多考慮考慮成績(jī)。數(shù)學(xué)只考了80分的這位同學(xué)（滿分是120）。”

“哼，反正及格了嘛。”

“是哦。反正比及格線高十分也是及格。”

“哇啊啊啊，你是惡魔嗎！”

林佳郁一下子哀嚎起來(lái)，用沮喪的拳頭捶打在白謙之背上。人潮流動(dòng)，兩人勉強(qiáng)以半并肩的距離一起穿過(guò)校門口。

“真搞不懂，明明我們是同桌，結(jié)果你就能考114分？平時(shí)也沒少看你的答案啊。”

“你以為只靠埋頭做題和看答案知識(shí)就會(huì)鉆進(jìn)腦子里嗎，給我好好聽課啊。”

“誒？不是這樣嗎？我努力錯(cuò)方向了？”

“……受不了你。”

“別擺出這種煩我的表情嘛~常言道三人行必有我?guī)煟m然我們只有兩人，但你也可以擔(dān)當(dāng)一下老師的身份喔？”

“所以說(shuō)你平時(shí)給我好好聽課啊！”

“嘿嘿。說(shuō)起來(lái)你有看今天早上的星座占卜嗎？水瓶座的運(yùn)勢(shì)很好喔！”

“我從來(lái)不看那東西。”

“怎么這樣，明明水瓶座的運(yùn)勢(shì)很好欸！”

“我又不是水瓶座。”

“什么！我記錯(cuò)了嗎！”

兩人扯著亂七八糟的話題，往教室邁進(jìn)。

朝陽(yáng)爬升，季節(jié)正在變得暖和起來(lái)。

途徑過(guò)道時(shí)，有不知名的粉色小花被吹落在二人身上。

春日的校園里，四處洋溢著青春的氣息-

午休時(shí)分，林佳郁被她手工部的朋友叫走了。這是幾天以來(lái)兩人第一次沒有一起吃午餐。

“我不在不要過(guò)于寂寞哦~”雖然臨行前看似是很關(guān)心人的發(fā)言，實(shí)際上白謙之只想回答：“趕緊從我眼前消失的話我會(huì)謝天謝地。”

至于樹，白謙之在學(xué)生時(shí)代實(shí)際上不怎么和他一起吃。

兩人是經(jīng)常一起去食堂，不過(guò)取餐之后就各奔東西。樹一般會(huì)回圖書室，而白謙之習(xí)慣找個(gè)安靜的角落待著。地點(diǎn)并沒有很固定，全憑心情。

既然今天圍在身邊嘰嘰喳喳的家伙消失了，那么，久違地去天臺(tái)吧——

“喲，白謙之，今天也來(lái)了啊。”

“嗯。”

打開天臺(tái)的門，白謙之并不是很想理會(huì)那個(gè)坐在對(duì)面滿臉笑容對(duì)他打招呼的年輕教師。

“嘶，和我想的不一樣啊。這時(shí)候你就應(yīng)該拿「喲，你也在啊」這種話來(lái)回答我才對(duì)。”

“搞什么，我們又不是動(dòng)漫里會(huì)在天臺(tái)相會(huì)的少年少女。”

白謙之撇著視線挨著墻角坐下來(lái)準(zhǔn)備吃飯。

“過(guò)來(lái)一起吃啊。”

對(duì)方熱情地拍著長(zhǎng)椅旁邊的空位。

“免了吧。況且你就算是老師，擅自搬學(xué)校的長(zhǎng)椅來(lái)這種地方也不行吧。”

“學(xué)校的？不不不，這是我自己買的。怎么了，你那表情是開始佩服我的行動(dòng)力和財(cái)力了嗎。”

“并不是。是在想要從哪里開始對(duì)你無(wú)語(yǔ)。”

白謙之打開飯盒，對(duì)方立刻從那邊湊了過(guò)來(lái)。

“吃什么好吃的？我看看。”

“除了食堂飯菜還能有什么。”

“啊，就是想你會(huì)不會(huì)自己從家里帶。”

“少看點(diǎn)動(dòng)漫吧。”

“言下之意就是——我自己帶了！”

對(duì)方顯寶似地把飯盒里的內(nèi)容物湊到白謙之面前來(lái)。

就肉眼所見：白米飯上蓋著一塊看上去像是自己做的炸雞排，旁邊還有幾根炸好的章魚小香腸。兩塊炸蛋從中間把米飯區(qū)和蔬菜區(qū)分開，蔬菜區(qū)這邊的內(nèi)容就貧乏許多了。只是有幾片生菜葉子和兩顆小番茄。

“怎么樣？想不想我分你點(diǎn)？”

看他的表情，白謙之如果說(shuō)「分我吃吧」就一定會(huì)高高興興地分過(guò)來(lái)吧。

“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，你這死宅二次元。”

于是白謙之不假思索地那么回話。

“咕呃……居然被討厭了，我的青春跌入低谷了嗎……”

“醒醒，你已經(jīng)是教師不是學(xué)生了。而且我既不是你的青春摯友更不是女高中生，所以別繼續(xù)犯病了，算我求你。”

白謙之受不了地蓋上飯盒準(zhǔn)備離開天臺(tái)，尋找一個(gè)有正常人存在的世界吃飯。

“哈哈哈，別這么小氣嘛。要論青春摯友我們也算吧？”

對(duì)方笑著接話，似乎心情不錯(cuò)的樣子。

“不是。完全不是。”

“那我換種說(shuō)法。如果我得了重病，不移植器官就活不下去，你會(huì)怎么……”

“我會(huì)隨兩百。”

“好絕情！”

“啊，我受不了了。你到底是怎么定義「摯友」這玩意的啊！而且不好意思，能讓我做到那種程度的摯友只有樹，壞消息是我不打算有其他的摯友。”

“樹……啊，難道是守圖書室那個(gè)內(nèi)向的boy？嗯嗯……真沒想到你原來(lái)是好這一口的。”

“拜托你別用這種油膩大叔的腔調(diào)。”

“既然關(guān)系這么好，怎么不去找他而是孤身一人來(lái)天臺(tái)吃飯？”

“又不是關(guān)系好就非要形影不離。樹也有自己的朋友和校園生活，我們沒必要互相迎合。”

白謙之既沒有走也沒有重新坐下來(lái)的意思，就那樣靠著門開始吃飯。

“哈哈哈，我果然中意你，白謙之。”

這家伙像個(gè)中二少年一樣豎起了大拇指。明明已經(jīng)二十多歲了。有點(diǎn)惡心。

“你呢，不在教師辦公室吃飯跑這里來(lái)吃，被職場(chǎng)孤立了？雖然就算是那樣我也不會(huì)可憐你。”

“啊哈哈，當(dāng)然是特意來(lái)這里看看能不能碰到你。雖然我這么優(yōu)秀的人不會(huì)被職場(chǎng)孤立，果然還是更想在午餐時(shí)間和合得來(lái)的人說(shuō)話。”

“這么一說(shuō)，咱們第一次見面也是在這里。”

白謙之有些頭疼地開始回憶。

——按他的體認(rèn)，那是在近七年前發(fā)生的事。

就這個(gè)夢(mèng)境時(shí)間的設(shè)定而言，則是一年前的事。

「學(xué)生私自上天臺(tái)會(huì)被老師罵哦。」

那一天的白謙之來(lái)到天臺(tái)殺時(shí)間，然后在這里遇見了他。

“啊，這樣。不好意思。”

對(duì)方被微風(fēng)吹動(dòng)的白色襯衫，故作憂郁般插在兜里的雙手，以及悲劇動(dòng)漫男主角式帶著落寞微笑的腔調(diào)——這些白謙之全都沒有在意，只是淡淡地拉上門準(zhǔn)備離開。

“……等等，這種時(shí)候一般要問一下才對(duì)吧。”

結(jié)果，對(duì)方那么說(shuō)了。

“哈？”

“這種時(shí)候，按照動(dòng)漫的套路一般都是要深問一兩句吧！不問的話可沒辦法開始刺激的男主劇本，成為青春洋溢的高中生啊！”

大叫著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)著莫名其妙的話的人，白謙之姑且算認(rèn)識(shí)。

“什么……是隔壁班的毛老師啊。老師好，老師再見。”

沒錯(cuò)，是那個(gè)新調(diào)來(lái)的據(jù)說(shuō)很神經(jīng)的青年教師。

假如想過(guò)上平靜順?biāo)斓男@生活，不要和這種怪人扯上關(guān)系會(huì)比較好。

“站住！”

然而，把白謙之叫停之后，他推推眼鏡，露出感興趣的笑容。

「少年，你好像……很有趣的樣子。」

好，夠了，再繼續(xù)回憶下去白謙之要覺得胃痛了。那種胃痛形似于回憶中二病黑歷史的疼痛。

說(shuō)到底，和這個(gè)堪稱精神病院逃跑病號(hào)的青年教師的相遇，本身就是實(shí)實(shí)在在的黑歷史。

“嗯。看來(lái)以后要少來(lái)天臺(tái)了。”

白謙之蓋上吃干凈的飯盒，得出一個(gè)反思。