有一回上語文課，那時大家上課都上得很累，無精打采的，他卻難得翻開課本聽課。

語文老師在臺上講著雨霖鈴的詞牌名含義，忽然問道：“大家知道雨霖鈴的作者是誰嗎？”

全班沒有人回答。

然后他不知道為什么興致勃勃得說了一句“柳水”。

聲量不大，但是他周圍一圈的人都聽到了，大家開始沒反應(yīng)過來，一下子反應(yīng)過來后都笑話他。

我一聽，覺得很奇怪，忍不住笑了，往他課本一看，原來一支筆的筆頭剛好蓋在了“永”字的上端。

我輕輕地移開那只筆，用只有他能聽到的聲量說：“是柳永…”

他看了一眼，反應(yīng)過來自己說錯鬧笑話了，拼命咳嗽掩飾著尷尬。

大家見他反應(yīng)過來，笑得更歡了，我更是笑得都忍不住趴在桌上了。

他見我還一直笑他，拿著筆輕輕戳我的腰，我天生怕癢，他這一戳，我笑得更歡了。

他見我不但沒有停止，還變本加厲笑話他，又急又氣，臉上掛不住，連戳了我兩下，我被他戳得直躲，笑得肚子都疼了。

后來實(shí)在忍不了了，笑著伸手去抓他戳我腰的那只筆，卻沒想他又正要戳我，我一把握住了他的手。

就那一下，我整個人腦袋都空了，好像一下子整個世界都不存在了，只有我和他兩個人。

我握著他的手，那雙白皙修長的手，總能寫出好看的英文的手，好像一下子耳朵紅了。

我反應(yīng)過來松手，兩個人原本就很尷尬了，結(jié)果更尷尬了。

為了緩解那個尷尬的氣氛，我想著說些什么。

“你還敢不敢…笑我了。”他突然說。

“不敢了…”我小聲地說。

我偷偷看他，他臉紅紅的，像個做錯事的小學(xué)生，我偷偷笑了。

我想，這是他學(xué)生時代遇到的最讓他難為情的事情了吧？

——

那時逸逸和鄭蕭杰感情特別好，整天兩人膩歪著，放學(xué)鄭蕭杰總是送逸逸到了家才坐公交車回家。

打籃球總是幫忙拿外套遞水的，活像一個跟在身后的小娘子。

有一回上體育課，我和逸逸照舊去籃球場看他倆打籃球。

打籃球前，鄭蕭杰做著準(zhǔn)備運(yùn)動，逸逸幫他拿著脫下來的外套，囑咐他打球要注意著安全之類的，留我在那里當(dāng)檸檬精。

我看到陸嘉詠身邊好幾個女生躍躍欲試想著幫他拿外套遞水，心里酸酸的，再看看逸逸兩人膩歪，簡直要命了，轉(zhuǎn)身拉著逸逸就要離開坐到臺階上。

忽然眼前一黑，整個人被什么罩住了。我嚇一跳，趕緊掀開一看，是一件外套。

轉(zhuǎn)身后，陸嘉詠正站在我身后。

“幫我拿著。”

然后跑去和他們打球了。

我拿著他的外套，心里止不住的甜，只能偷笑。

我看到那些女生飄來的嫉妒仇恨的眼神，一個個要滅了我的模樣。

——

女生每個月都有那幾天，我是屬于那種來大姨媽有的時候會很痛的女生，而且特別怕冷。

有一次天冷來大姨媽，肚子疼，我趴在桌上無精打采。

那種痛感好像感覺像有人用錘子重重得敲打我的肚子一樣，讓人坐立不安。

他看我坐也不是，站也不是，不知所措，欲言又止的。

我伸手進(jìn)抽屜里拿出保溫杯，擰開發(fā)現(xiàn)沒水了，他看見拿過水杯，跑到樓下幫我打熱水了。

等了很久他才回來，拿著杯蓋遞給我，我接過杯蓋喝起來，這水溫剛好不燙不涼，還納悶樓下的水都是開水，怎么還有溫水。

喝完我把杯蓋給他，卻無意碰到他的手，溫暖得像暖寶寶。雖然我穿著長袖外套，可依然還是冷的發(fā)抖。

他看了我一眼，什么也沒說，脫下他的校服外套披在我的身上。

我抬起身，看著他。

“穿上。”

我把他的外套穿上，他的校服很寬，里面還有他身體的余溫，我趴在桌上，細(xì)嗅著他校服上那淡淡的洗衣粉香味，是清香的茉莉花味。

一陣一陣地飄來，晃蕩著我的心。

迷迷糊糊地睡著了。

后來做課間操，逸逸看到我穿著兩件校服，問我怎么回事，我就和她說這是陸嘉詠的校服，我來大姨媽，太冷了他給我穿的。

然后她驚呆了，轉(zhuǎn)瞬恍然大悟地笑了。

“剛剛我去樓下打熱水，看到陸嘉詠拿著你的水杯，我正納悶著他怎么會拿你的杯子打水，然后看到他打了一壺水，在走廊上倒了一杯蓋的水，那熱水還冒著煙，他就輕輕吹著，吹了很久才進(jìn)教室。”

我聽完傻樂了很久，好像大姨媽也沒有那么疼了。

——

南方的雨季總是很奇特，前一秒藍(lán)天白云，晴空萬里，后一秒烏云密布，傾盆大雨。

有一次下午出門上學(xué)，天氣晴朗，太陽高照，我沒有帶雨傘出門。

結(jié)果到了快放學(xué)的時候，忽然烏云密布的，整個天空都黑了，這就是要下暴雨的節(jié)奏啊。

看著這天說變就變，沒傘回家了，我可憐兮兮得趴在桌上嘀咕著。

天漸漸黑得如同夜晚一樣，整個學(xué)校猶如上晚自習(xí)。

忽然不知道是誰調(diào)皮搗蛋，把教室里的燈關(guān)了，一下子整個教室都黑了，班上有些同學(xué)起著哄，尖叫著。

后來被人罵著打開了燈，一下教室又亮堂起來。

暴雨來臨，打在樹葉上沙沙作響。

放學(xué)鈴聲響起，他起身離開，我收拾著書包，卻看見原本在他抽屜里的傘靜靜地躺在我的抽屜里。

我拿著傘，背著包，往校門口追了上去，卻看見他和一個男生一起擠著一把小傘，快步跑向公交車站。

那么多年以后，我至今未能忘記那個背影，那個少年奔跑著，濺起一地水花。

——

有一次他們和學(xué)長打籃球友誼賽，雖然說是友誼賽，但是打得很認(rèn)真。

我和逸逸都去給他們加油助威，打著打著，不知道是誰傳了個球過來，那個人沒接到，眼見著那球往我這飛，我來不及躲，就只能站在那兒等著被砸。

就在那被砸的前幾秒，他跑過來攔下了那個距離我只剩半米遠(yuǎn)的球。

原本他不在我面前的那塊區(qū)域，而且離得挺遠(yuǎn)的，卻在我危險的時刻出現(xiàn)替我解除了危險。

也許這就是安全感吧。

在我無助的時候，我知道你會出現(xiàn)。